简介：

简介：摘要毕业论文设计是本科教学的重要环节，是学生走向社会前的最后一个环节，是学生真正全身心投入到科研环境中的一个过程，具有重要的意义。随着招生规模扩大、多校区办学情况增加，通过对本校免疫学专业的本科生的毕业论文指导，发现了毕业论文设计和实施过程中存在着不少问题，师资力量不足、重视程度不够、学生积极性差、导致毕业论文总体质量下降，难以显现毕业设计对于提升学生自身能力、完善整体素质的重要作用。本院多年负责生物技术专业的本科综合大实验的教学指导工作，也在毕业生的毕业实习环节上投入了大量的师资力量和科研经费，针对这些问题进行了积极探索，取得了良好的成效。

简介：摘要目的采用回顾性分析，分析实习生培养的质量及其影响因素，制定带教管理的对策。方法2015年3月—2017年5月，医院医教科共接收了342名实习护生，以护生的考核评分作为因变量，将护生的年龄等资料作为因变量，进行因素分析。描述性分析考核的评分。结果有迟到、早退等违规情况62例，出科考试均分（82.4±6.2）分，病历书写评分（81.5±5.6）分，总分（80.6±8.6）分。护生对带教方式满意率77.5%（265/342），带教教师满意率85.7%（298/342）。年龄、学历、请假次数、违规行为、实习过程完成实践案例数、教学模式成为影响因素（P＜0.05）。多元线性逐步归元分析学历B=-7.675,β=-2.161，P=0.011、是否有违规行为B=1.486，β=1.145，P=0.032、教学模式B=-4.274，β=-2.415，P=0.025成为独立影响因素（P＜0.05）。结论护理专业学生临床实习带教的质量个体差异较大，需要加强管理，特别重视纪律的管理，重视改良带教的方法。

简介：摘要护理教育工作者在教学中既做到对护理学生专业知识、技能的培养，又做到对护理学生临床思维能力的提升，构建科学健全的培养体系，对培养优秀的护理学生乃至临床护理工作者尤为关键。本文通过阐述临床思维能力的内涵特征，对护理学生在学习中临床思维培养相关问题进行分析，并且以临床实践为需求分析提高学生临床思维能力的相关策略，力求能够提升护理学生的临床思维能力。

简介：摘要目的总结骨科手术亚专业化护理配合效果，探讨提升其护理效果的重要手段。方法笔者随机选取2011年12月-2014年12月期间在本院骨科接受诊断以及手术治疗的80例病患，于其围术期予以亚专业化护理配合，观察划分亚专业以前和划分以后病患手术情况、医师满意情况以及护理人员满意情况等。结果结果表明划分以后护理配合效果更佳突出，医师满意率、护理人员满意率也得到了有效提升（P＜0.05）。结论骨科手术亚专业化护理配合有助于提升护理人员工作效率以及配合效果，值得推广。

简介：摘要职业技术教育目前是我国教育主体，随着经济的发展,时代的进步,职业技术学院实验教育课程担负着培养学生实际操作技能的重任,改革是势在必行的，本文结合当前国情和校情及教学实际，提出相关实验教学改革设想，以期做到合理的分配和分工,搞好管理，教书与育人相结合，让学生成为学习的主体，教师在整个教学过程只起到辅助的作用,进一步提高教学效果。

简介：摘要目的通过专业护士的导乐式(doula)陪伴分娩这项新的护理技术，使孕产妇在整个孕产期过程中消除紧张、恐惧心理，使其处于轻松状态，从而促进有效宫缩，缩短产程，增加自然分娩率，减少产后出血量，降低新生儿窒息率和孕妇宫产率，减少药物及产钳术使用。方法随机选择初产妇192例，分成导乐组62例、对照组130例。导乐陪伴组孕产妇从孕期开始至分娩即日由专业护士全程陪伴，给予产妇持续的照顾、支持和鼓励。对照组孕产妇按临床常规进行常规的观察和护理。结果采用专业护士陪伴分娩的产妇产程时间缩短255，产后出血量少，分娩时对疼痛的耐受度强。结论导乐陪伴分娩使产妇得到了全方位服务和个性化护理，提高了产科的服务质量。

简介：摘要明确实训基地建设思路，分析职业岗位能力，和国家职业技能资格标准相衔接，从实训、实践、实习三个关键环节入手，强化教学过程的实践性、开放性、职业性，有针对性地进行工学交替、任务驱动、项目导向的实践教学。加强对实践教学工作的管理与指导，从规范实践教学管理制度入手，切实提高实践教学水平、管理水平、质量监控与评价水平。根据特色专业建设的规划，逐年扩大专项经费，加快教学基础设施的建设，加大添置、更新教学设备的投入，加强实训基地建设。

简介：摘要笔者根据我校教学条件、学生特点及中医专业的人才培养方案，并结合国内中医类专科院校解剖学的教学方法，对我校中医专业的《人体解剖学》教学进行了初步改革。为我校中医专业的《人体解剖学》教学改革奠定基础。

简介：摘要探究院校合作人才培养模式是高职院校人才改革的重要切入点。文章通过对国内外“校企合作”模式的回顾、现状分析的追述，对进一步在高职护理专业完善“院校合作”模式的改革进行相关的探索。

简介：摘要住院医师规范化培训是医学继续教育的重要组成，综合性三甲医院作为主要培训基地，经验丰富，制度规范，其自身特点和优势可以帮助青年医师快速成长。针灸推拿学作为中医学下的一个二级学科，专科性较强，在培训过程中，应充分利用综合性三甲医院完善的医教研体系，既要重视西医学理论知识及临床操作，也不可废弃中医的临床应用，更要发挥针灸推拿的特色和优势。

简介：摘要目的探讨血清降钙素原（PCT）与血培养联合检测对血液感染患者的临床诊断价值。方法采集同时送检PCT及血培养的1950例患者的临床资料与检测报告，将PCT与血培养结果进行分析。结果阳性者共有156例，阳性率8%左右，其中G+菌球菌61例，G-球菌95例，经PCT检查显示阳性者有107例，阳性率5.49%，与血培养相比，PCT检测的符合率为68.59%。革兰氏阴性菌感染时对应的PCT值要高于革兰氏阳性菌感染,差异具有统计学意义（P＜0.05），阴性者的PCT值比较无差异（P＞0.05）。结论PCT与血培养联合检测可提高血液感染实验室检测准确性，从而指导临床治疗干预。

简介：摘要目的探讨人脐静脉内皮细胞（HUVECs）原代培养的方法，为体外研究血管内皮细胞功能提供实验基础。方法取健康剖宫产新生儿脐带15-20cm，2h内用0.1%II型胶原酶37℃孵育12min得细胞，用改良M199培养液于37℃，5%CO2培养箱中培养，倒置显微镜下观察细胞形态特点，免疫组织化学染色进行细胞鉴定，管腔形成实验观察细胞传代后小管形成能力变化。结果采用0.1%II型胶原酶灌注法及改良培养基可相当数量、细胞形态良好的HUVECs，利用Ⅷ因子相关抗原进行鉴定得到纯度大于99%，且传代后管腔形成能力与原代细胞无差别（P<0.05）。结论用0.1%II型胶原酶分离方法和改良的M199培养基可得到数量多、形态好、功能稳定的人脐静脉内皮细胞，可成功构建体外研究血管内皮细胞的模型。

简介：摘要通过剖析老龄化问题发生的背景、所带来的影响以及造成养老机构医疗风险的主要原因等多方面，提出老年照护服务中医疗专业管理和医护风险控制对策，旨在帮助养老机构医护人员如何自我保护、减少医患矛盾。

简介：摘要自我效能感理论自提出以来就被若干学者证实可以影响与干预个人甚至集体的选择及行为方式。将自我效能感的相关理论运用于法医学专业学生职业操守教育在既往研究中尚属空白，具有重要的理论和现实意义，不但能为司法从业者的职业道德建设提供进一步的理论支持，还能为更好地加强我国民主与法制建设奠定良好的基础。

简介：摘要对中等医学专业学校在校学生进行医德教育对发展我国的医疗卫生事业，提高医疗质量，转化社会风气均有着积极的影响，学校应采取具体措施，采用多种方式积极开展此项工作。

简介：摘要目的探讨预防医学专业英语教改效果,为进一步完善、推进预防医学专业英语教学改革提供参考。方法采用优化课程的多元化课堂。结果学生对扩展的课堂新形式和内容评价非常高,评价为非常好、较好、一般、差的比例分别为90.07%、7.14%、1.79%、1%，教学改革前学生的课堂表现及能力测试结果为优秀、良好、中等、及格、不及格的分别所占比例为2.83%、11.67%、18.5%、30.33%、36.67%；改革后分别所占比例为27.5%、25.17%、37.67%、9.66%、0%。x2检验，教改前后成绩有显著性差异（P<0.05）。结论多元化课堂改革，提高了学生的实际应用专业英语的兴趣、能力和素质，值得推广。

简介：摘要目的探讨影像毕业生带教方法。方法对300名毕业生正规培训，以及在实际医疗实践中表现，进行回顾性分析。结果培养出适合当前影像学教育发展趋势医生。结论强调素质教育，为毕业生步入实际工作打下坚实基础，也是培养其良好医德医风重要阶段。

简介：摘要介绍集体见习的应用模式，系统分析了集体见习应用于中职护理专业教学的设计方法和取得的效果。为在校护生顺利实现由学校到临床的过度提供教学方法参考。

简介：摘要本文根据制药工程领域专业学位硕士对人才培养目标的定位，从研究生培养过程中教学大纲的制定，理论和实验教学的改革以及实践基地的建立各个方面进行研究，构建制药工程专业学位研究生产学研相结合方式的新型教学模式。