简介：摘要目的探讨颈前路植骨融合钢板内固定螺钉新式置钉点对治疗Ⅱ、ⅡA型Hangman骨折的临床疗效。方法对24例Ⅱ、ⅡA型Hangman骨折患者术前颅骨牵引后行颈前路植骨融合钢板内固定术并对进钉点进行改进。结果24例均获随访,时间8～12个月。术后复查X线片示生理弯曲和椎体位置良好，无内固定松动或断裂。骨折愈合时间3～6个月，平均3.5月。未见脊髓、神经根、椎动脉与下颌下腺损伤及脑脊液漏和饮水呛咳等。22例颈部疼痛症状缓解，2例感轻微疼痛但不影响生活。结论改进枢椎螺钉进钉点的前路减压植骨内固定治疗C2-3HangmanⅡ型与Ⅱa型骨折，具有骨折融合率高、椎间稳定性好和早期下床无需长期佩戴halo支架等优点，是一种疗效确切的治疗方法。

简介：摘要目的探讨椎弓根钉棒系统治疗胸腰椎不稳定骨折的临床疗效。方法随机抽取我院在2012年5月～2014年5月期间收治的23例胸腰椎不稳定骨折患者（观察组），部分剥离伤椎椎旁肌肉，并抽取同期采用23胸腰椎不稳定骨折患者，传统剥离伤椎椎旁肌肉，对比两组患者的治疗效果、术中出血量、术后出血量。结果两组治疗效果相比，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）；两组患者术中、术后出血量相比，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论椎弓根钉棒系统部分剥离伤椎椎旁肌肉治疗胸腰椎不稳定骨折，效果显著，创伤小，是一种安全有效的治疗方法，值得临床推广与应用。

简介：摘要目的探讨动力髋螺钉结合防旋钉治疗股骨粗隆间骨折后护理。方法对本院2008年3月～2012年11月应用DHS联合防旋钉治疗股骨粗隆间骨折54例护理进行分析。结果住院期间，骨折均愈合良好，关节功能活动较好，颈干角正常或接近正常，无主钉及防旋钉切割穿出。Harris关节功能评分优20例；良25例；可9例；优良率83.3%。结论好心理护理和生活护理可有效防止并发症的发生,可为今后的功能锻炼打下良好的基础,使病人早日康复。

简介：摘要目的探讨椎弓根钉内固定治疗胸腰椎爆裂骨折患者的护理方法和效果。方法抽选我院收治的患者56例作为研究对象，按照不同护理方法分为两个组别，其中对照组（常规护理）、试验组（整体护理）各28例。观察临床效果，评估护理满意程度。结果试验组治疗有效26例（92.9%），护理满意27例（96.4%）；对照组治疗有效20例（71.4%），护理满意21例（75.0%）。P＜0.05，差异有统计学意义。结论椎弓根钉内固定治疗胸腰椎爆裂骨折疗效确切，实施整体护理具有积极意义，能够提高临床疗效和护理服务质量，值得推广。

简介：摘要目的探讨经皮置钉手术对胸腰椎骨折患者术中出血及疼痛的影响。方法回顾性分析我院收治的75例胸腰椎骨折患者临床资料，其中对照组38例患者接受传统手术治疗，治疗组37例患者接受经皮置钉手术治疗。比较两组患者手术指标、下地活动时间，腰部疼痛评分及置钉优良率。结果治疗组患者术中出血量、手术及下地活动时间均优于对照组（P<0.05）；治疗组患者腰部疼痛评分低于对照组（P<0.05）；治疗组患者置钉优良率显著高于对照组（P<0.05）。结论经皮置钉手术可减少胸腰椎骨折患者术中出血量，降低腰部疼痛，值得推荐使用。

简介：摘要目的本文对铆钉辅助空心对交叉韧带止点撕脱性骨折的应用效果进行了研究。方法选取我院2015年10月至2018年8月收治的36例后交叉韧带止点撕脱性骨折患者进行研究，按照随机方式分组，对照组采用双枚空心钉治疗，观察组给予铆钉辅助空心钉治疗，对比其治疗效果。结果观察组患者的AKS评分以及术后并发症显著优于对照组，差异性显著，P<0.05。结论在对后交叉韧带止点撕脱性骨折患者进行治疗时，借助于铆钉联合空心钉的治疗方式能够改善患者症状，促进关节功能的恢复，使患者早日康复。

简介：摘要目的观察胫骨平台塌陷骨折采用排钉内固定疗法联合植骨的临床治疗效果。方法选取我院骨科4年内收治的28例胫骨平台塌陷骨折患者作为研究对象，在患者及其家属签署知情同意书后，所有患者均采用排钉内固定联合植骨手术进行治疗。对比所有患者术后3d与术后1年后倾角、内翻角以及股胫角具体情况。同时，对比所有患者术前与末次随访的HSS评分情况。结果所有患者在术后3d以及术后1年的胫骨平台后倾角、内翻角、股胫角差异不明显，不具有统计学意义（P＞0.05）；所有患者末次随访中HSS评分明显要高于术前的HSS评分，差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论胫骨平台骨折采用排钉内固定联合植骨的临床治疗效果显著，能够有效防止患者关节面发生二次塌陷，达到患者早期功能锻炼的目的，值得临床应用与推广。

简介：摘要目的探讨临床血液净化护理进修生带教的方法。方法通过严抓护理教学质量，制定岗前培训、教学计划，采用一对一的教学模式，循行渐进，使进修生能够理论与实践相结合，培养学生独立工作的能力，进修结束进行教与学的双向评定。结果血透进修生熟练掌握肾脏疾病及血液净化相关知识，能严格按照血液净化标准操作规程熟练完成相关操作。不断提高带教老师水平，对带教工作给予肯定。

简介：摘要目的探究分析气管切开带管出院患者延续护理现状。方法随机选取我院在2013年2月到2014年12月期间气管切开带管出院患者20例，根据患者在出院时做的健康宣传教育的不同，将这些患者分为观察组和对照组，每组各10例，对照组采用常规的健康宣传教育，观察组患者采用健康宣传干预教育方法，对两组患者在出院后发生的感染率以及安全事故进行比较分析。结果观察组患者在出院后的感染率为10.0%，对照组患者感染率为30.0%，在安全事故方面，观察组的发生率为10.0%，对照组的发生率为50.0%，观察组在出院后患者的的感染发生率以及安全事故发生率方面均显著优于对照组（P＜0.05），具有统计学意义。结论气管切开带管出院患者延续护理过程中存在着较多的问题，需要患者在出院时加强健康宣传教育，从而降低患者在出院后安全事故以及感染的发生率，改善患者的生活质量。

简介：摘要护理学是一门实践性很强的专业学科，护生必须经过一定时间的临床实践，才能掌握必要的技能，形成良好的专业态度；临床实习是护生从学校走向工作岗位的重要转折点，也是理论联系实际的结合期，对其今后的工作态度、作风、素质等影响很大。培养合格护理人员是教学医院的责任，也是我们每一位带教老师的责任。结合个人多年来的临床带教工作经验，将新形势下临床护生带教存在问题及对策总结如下。

简介：

简介：摘要探讨轮转护士在ICU规范化培训的方法，包括带教方法的阐述、培训内容的制定、轮转护士理论与临床实践的考核以及轮转护士对培训的满意度调查等，从而帮助轮转护士尽快适应新的环境，主动掌握专科知识，调动其主观能动性，同时也对带教老师的带教工作实施反馈，相互提高。

简介：摘要目的研究临床护理带教教学的方法。方法将2014年招聘的3新入职护士作为对照组对象，行CP教学法；将2015年招聘的3名新入职护士作为观察组对象，行PBL教学法，对比两组教学效果。结果观察组的教学效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论PBL教学法的教学效果良好，可增强新入职护士的自主学习能力。

简介：摘要目的探讨弹性管理在临床带教中的应用方法和效果。方法采用综合考评护教能力和“护教双向引导”的弹性管理方法，公开、公正的让临床护生在科室实习结束时对带教老师进行评价，采用不记名的问卷调查，护理部将相关问题总结反馈给科室护士长和带教组长；同时，也向科室带教老师发放实习生调查问卷，评选出优秀实习生。定期举行护教见面会，面对面进行讨论、总结。结果“护教双向引导”能及时发现教学管理中的不足，及时反馈信息，调动了师生双方在教与学活动中的主观能动性，使临床教学质量不断改进、提高。结论“护教双向引导”的弹性管理方法有利于调动师生双方的主观能动性，及时发现教学中存在的问题，达到提高临床护理教学质量的目的。

简介：(新疆伊犁州奎屯医院神经内科新疆伊犁833200）摘要目的通过临床带教提高护生护理专业水平及自信心。方法由护士长、主管护士及高资历的护师组成实习带教小组。由一名主管护师担任总带教老师，将具体任务分配到各带教老师，并安排他们分期进行小讲座。按教学大纲的要求，制定出神经内科实习带教计划。结果通过带教老师的理论培训和临床实践示范指导，使护生掌握理论知识并能对患者实施高质量的护理。

简介：（四川省乐山市人民医院急诊科四川乐山614000）摘要目的通过护理查房培养护生理论联系实际，解决急诊临床护理问题的能力。方法采取整体护理查房、疾病式查房、技术性查房、问题性查房等形式，以护生为主体,带教老师为主导,由护生主持、主查、讨论，带教老师现场点评和总结。结果通过护理查房,激发了护生的学习兴趣,深化了对理论知识的理解，培养了护生的观察、分析、表达和实际操作能力。讨论急诊带教中实施护理查房，应选配好师资，发挥护生的主体作用，培养护生的综合能力。

简介：

简介：摘要目的探究经皮微创相邻节段弓根钉植入治疗单节段胸腰椎脊柱骨折。方法选取我院2016年1月至2017年1月收治的单节段胸腰椎脊柱骨折的患者20例为研究对象，对这些患者均采用经皮微创相邻节段弓根钉植入治疗，观察术前、术后椎体高度以及Cobb氏角之间的差异。结果患者在术后2周、3个月、6个月进行椎体高度的检查，可明显发现，术后患者的椎体高度与术前有明显的差异，P<0.05，具有统计学意义。且患者在术后6个月的Cobb氏角与术前相比，差异明显，P<0.05，具有统计学意义。结论针对单节段胸腰椎脊柱骨折的患者，采用经皮微创相邻节段弓根植入进行治疗，能够有效的改善患者脊柱的变形，其效果显著，值得临床上广泛应用。

简介：摘要目的通过探讨多种新型临床教学模式在临床护理带教中的运用，全面提高临床护理带教质量。方法结合既往临床护理带教中反映的主要难题、临床本科室特点和实际情况以及学生特点，积极探讨多种如个性化临床路径、情景模拟等教学模式在临床护理带教中的应用。结果提高带教护理队伍的自身综合素质，有助于培养学生分析、解决问题的能力以及改善学生重理论考试、轻实践操作的现状，同时通过因材施教调动学生的积极性，有助于发挥学生的创造能力，培养学生优良的专业品德及行为。结论通过制订和实施多元化、全方位、有效的护理带教模式，以点带面，全面提高临床护理带教质量及护生的满意度，有利于培养实习护生的学习能动性。

简介：摘要目的观察改良设计后的固定带在小儿NCPAP（经鼻持续呼吸道正压通气）管路固定中的临床应用效果。方法随机将我科110例使用NCPAP的患儿分为观察组和对照组各55例，观察组使用改良设计后的固定带固定法，对照组使用传统的厂家配备的头套固定法，比较观察组和对照组患儿使用过程中鼻塞（或鼻罩）固定牢固情况和患儿头面部皮肤发生压疮情况。结果观察组患儿使用改良设计后的固定带固定NCPAP管路，其鼻塞（或鼻罩）滑出、头面部皮肤压疮发生率明显低于对照组（P＜0.05）。