简介：如同三年前的那场杀人“围城”的冲动一样，如今的视频网站行业，争先恐后的撤离正成为行业趋势。牌照限制、版权风险、盈利模式、资金难题、政策管控……从200多家到仅剩20多家，历经暴风雨洗礼的视频行业存活者的数目清晰说明了一切。六间房、爆米花、偶偶网……一系列曾经火爆互联网的名字逐渐淡出人们的视野。

简介：拿到第7期《Office》杂志，我迫不及待地打开，像赴一场老朋友的约会，兴奋地一页页翻看，刚翻开几页，我禁不住叫起来：太酷了！

简介：

简介：作为上班族，张先生每天打开电脑的第一个工作就是检视自己的邮箱。可最近发现他的工作邮箱被垃圾邮件占领，很多重要的工作邮件就这样湮没在数不表的垃圾邮件之中，完全打乱了他的正常工作，其中大部分都是广告邮件。

简介：数据集中和海量数据处理已经成为国内电子政务和企业信息化建设大势下的必然要求，这也意味又一波数据中心建设高潮的来临，尤其是在云计算和绿色合规等间接因素的驱动下。

简介：一口气读完了水月创投合伙人兼总裁阚雷的“工业互联网背后的经济战争”一文．畅快淋漓。阚雷说，工业互联网现在对中国来说已经不仅仅是一个科技发展的方向，更是一场必须打赢的经济战争。

简介：云计算时代．IT基础设施变得不再重要，而应用和服务将成为企业信息化的重点。在互联网＋和移动化的背景下．这一趋势尤为明显，各类APP的盛行便是很好的例证。于是，一个NAPI的家伙从幕后走到台前．而且变得光彩照人。

简介：有人说谈单装机是一场无硝烟的战争，这样的说法虽然有些夸张，但要想在与商家打交道中取得主动，可要讲究战略战术，“天时、地利、人和”缺一不可。本文独辟蹊径，详细介绍了资深DIY玩家逛电脑城的一些独门技巧，相信会对新手谈单装机有所帮助。

简介：研究基于人工鱼群算法的航班离场序列问题，并通过仿真二维机场场面，实现基于鱼群算法的航班在二维机场场面的离场顺序仿真效果。对现代国内外机场管制系统的特点进行研究分析，并综合国外先进机场管制系统的优点．结合国内的具体特点；分析人工鱼群算法在航班离场序列中应用的算法流程；给出研究的初步效果以及仿真模拟图。通过仿真实验可知，在二维机场场面上可以比较直观地观察出人工鱼群算法在航班离场顺序上应用的效果．并且为接下来研究决策系统做铺垫。

简介：一场大雪给这个冬天增添了很多的乐趣，紧随其后的圣诞节、元旦更是让皮皮收获颇丰，皮皮收到了好多礼物哦!呵呵，高兴过了头，忘记和大家问候一声新年快乐了！大家可不要用雪球丢我啊!

简介：为了在基于ZigBee技术的铁路站场无线网络中实现对安装在集装箱上的无线节点的定位，研究设计一种采用接收信号强度指示（RSSI）值来进行无线节点位置的定位：采用一个未知节点向周围存在的ROUTER参考节点发送并接收确认的数据采集机制．通过对3个最近ROUTER的参考节点进行RSSI值采集与处理，从而实现对目标节点的定位。通过实验，验证了该数据采集和位置估算定位方法的有效性。

简介：在国土资源部门搞信息化的人总是谦虚的说．国土资源信息化建设的目的是为领导决策提供服务的。他们建网络，搭平台、做系统、生产数据、完善数据库，国土资源信息化的实践者们．在夜以继日。加班加点搞信息化建设的同时，推动着整个国土资源部门信息化的进程．也就是在这国土资源信息化被迅速推进的背后．正在悄悄地掀起一场服务变革。

简介：“六·一”，本来应该是属于孩子的日子，但是一群大人却抢了他们的风头。当天一群《奇迹》玩家到九城客服，就账号被封与客服交涉，在交涉未果的情况下与九城方面发生肢体冲突，把游戏中的PK带到了现实生活中。

简介：农村留守儿童问题如今已成为了一个社会性问题，我国留守儿童存在学习差、性格缺陷、心理障碍等比较突出的问题。如今成为倍受关注的重要课题。要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。

简介：当前，随着经济的快速发展，越来越多的农村劳动力选择外出务工，留守儿童已经成为了社会的一种普遍现象。为了对留守儿童进行心理疏导、加强对他们的品德教育、培养他们积极健康的生活态度，身为一名小学思品教师，应当从学科特点以及留守儿童的身心发展状况出发，通过采取多样化的教学手段激发他们的学习兴趣、加强对他们的心理健康教育、丰富他们的情感体验，促使他们能够形成健全的人格和正确的价值观。本文笔者将针对农村留守儿童品德教育的策略展开探究。

简介：随着我国教育事业的迅速发展,对小学生的素质教育越来越重视,并且根据现阶段的教学现状,对小学语文教师提出了新的教学要求。教师在实际的教学过程中,在传授学生语文知识的同时,还要重视学生的素质教育,有利于提升学生的语文综合素养,促进学生的全面发展。因此,本文以小学语文识字课堂中培育儿童发现素养为例,对其进行深入的分析和研究,并提出有效的教学措施,以供教师参考。

简介：每一位智障儿童都是一位可爱的天使。促进学生的全面发展是教育的目的，如何促进和提高智障数学教学质量，促进学生的健康成长。在实际工作中，我校根据智障学生的个体差异、智力水平等将学生适当分类，分层设置目标、内容，采取分层走班教学、分层授课、分层评价，取得了较好的教学效果。