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  • 简介:警察技战术训练它的层次性,主要体现在技战术的基础性、应用性、层次性。基础性,包括技战术的体能基础、战术基础、战术的技术基础;技战术的应用性包括:基本应用、特殊应用;层次性,主要体现在单警应用、多警协同应用、单警种应用、多警种合成应用、多警种与非警种联合应用。掌握和了解技战术训练的层次性,对提高警察技战术训练质量、提高警察战斗力,尤其提高民警自卫能力、处突和打击恐怖犯罪等都将起到积极的作用。

  • 标签: 警察 技战术 训练研究 层次性
  • 简介:广州公安教育训练改革发展30年来,经历了中专教育为主、创办大专教育及转制警察职业训练三个主要阶段,取得辉煌办学成就,形成了具有广州公安特色的警察训练基本模式。

  • 标签: 警察职业训练 广州公安教育训练工作 改革发展
  • 简介:随着社会经济快速发展,社会矛盾日益突出,警察面临的执法环境越来越严峻,暴力袭警案件频繁发生,造成警察是和平年代伤亡最多的群体。根据我国警察伤亡发生的时间、地点等数据统计发现,弱光环境是我国警察遭受暴力侵害的主要执法环境之一。从以往案例来看,很多案件常常发生在弱光环境中,而且实施完犯罪的犯罪嫌疑人往往会选择在弱光环境中进行隐藏。再加上我国基层民警缺乏弱光搜索战术训练,将大大增加了我国警察执法安全风险。因此,要降低警察在弱光环境下搜索行动的风险,需要加强警察弱光搜索战术训练,研究建立一套科学完整的弱光搜索战术训练体系,用以指导弱光环境下执法行动,降低警察执法安全风险,减少不必要的伤亡。

  • 标签: 弱光 搜索战术 训练
  • 简介:为了提高学生口算的速度和准确率,我在听障二年级开展了“天天十分钟”口算训练活动。这项训练坚持了一学年,每一位学生都有不同程度的收获。根据课时进度,有计划、有目的地设计活页口算题。每次上课之前,我要求学生存规定的5分钟内迅速写出活页口算题的得数。这种训练要与最近学习的内容有关。同时,每天让学生回家做50~100道活页口算题,然后利用每周的某节课进行口算测试,评出优胜,奖励进步。这能够保证训练的延续性。

  • 标签: 口算训练 低年级聋生 口算题 学生 准确率 二年级
  • 简介:文章论述了查缉教学模拟训练的作用、基本结构和分类以及被模拟系统与同态系统的关系,说明了模拟训练的一般程序和要求。

  • 标签: 查缉教学 模拟训练
  • 简介:基于《条令》的警察训练课程技术是一个完整的技术系统,直接决定训练目标的完成水平和完成速度。它以《条令》的训练目标为规范,以《条令》的训练对象、训练机构、训练教官、训练管理等为参考,以鲜明训练目标、确认课程内容、适应训练对象、准确课程位置、匹配机构等级、突出训练评价等为手段和途径,通过提高训练内容的针对性、实用性、科学性和前瞻性,拉近课程内容与训练目标间的差距和缩小课程内容与训练目标间的距离,推动和促进目标完成质量的快速提升和迅速提高。

  • 标签: 警察训练管理 课程技术 研究
  • 简介:标记弹对抗训练有利于警务技战术理论与实践相结合。在标记弹对抗训练中,应更加重视对公安民警临战心理的培养。训练时应采用引导或对抗等训练方式来解决公安民警在警务执法中处置突发事件应变能力较差,临战心理紧张、心理压力大等的问题,让受训者的实战感和临战感增强,切实提高公安民警的警务实战技能和心理素质,加强公安民警实战战斗能力。

  • 标签: 标记弹 对抗训练 临战心理
  • 简介:胡志明在领导越南革命战争时期,多次来到中国,广州、延安、重庆、桂林、衡阳等地都留下了他的革命足迹。期间,胡志明与我国老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德、周恩来、叶剑英等,结下了深厚的革命情谊。1939年,中国抗日战争进入相持阶段,国共两党决定在湖南南岳举办抗日战争游击干部训练班。为此,中共派出了以叶剑英为团长的30多人代表团来到南岳。代表团里有一个叫胡光的人,他就是胡志明,只是他当时还不是越南民主共和国的主席。

  • 标签: 胡志明 训练班 南岳 干部 革命战争时期 中国抗日战争
  • 简介:对华师非英语专业部分学生听力学习情况的问卷调查结果表明:听力教学应加强学习策略尤其是管理策略的训练,培养学生有计划、有目的、多渠道自主学习是提高听力技能的关键.

  • 标签: 听力策略 听力技能 学习策略
  • 简介:警务实战训练是提高人民警察战斗力、减少伤亡的一项基础性工程,而提高训练水平,增强战斗力必须以安全作为基本保障。安全训练一方面要端正态度、敢于较真、实事求是,另一方面要加大训练基地建设、训练设施、设备的投入加强教官队伍建设。

  • 标签: 警务技能培训 安全训练 战斗力
  • 简介:在警卫实战化训练工作发展过程中,训练指导思想起到了至关重要的作用,它不仅是警卫部门确保警卫安全的制胜法宝,同时,也为警卫实战化训练工作有序开展指明了方向。从警卫实战化训练指导思想的本质、基本特征入手,分析了警卫实战化训练指导思想制定的依据,为警卫实战化训练质量提升、确保警卫安全等提供理论支撑。

  • 标签: 警卫实战化训练 指导思想 研究
  • 简介:民警教育训练应扩大教育训练门类,包括职务晋升必训、岗位转换必训和岗位新知识新技术必训;应形成院校教育训练体系和公安机关内部教育训练体系优势互补格局;应根据不同类型、不同层次、不同岗位专业民警的不同需要,安排教育训练内容;应在政策、制度、师资、财物、服务等方面给民警教育训练提供保障。

  • 标签: 民警教育训练 公安院校 公安机关
  • 简介:我国公安民警训练模式应坚持“为公安工作和公安队伍建设的现实需要服务”,也即为公安实战服务的理念。训练的内容要贴近实战、强化训练的针对性和实用性;在训练组织管理中应实行“训管合一”、“战训合一”、“小班化”教学以及训考分离等运作方式;在训练保障条件方面要注重加强专兼职教官队伍建设、加强训练后勤保障、创新训练教学研究;在训练工作中要坚持原则科学决策、敢于创新、制度管理、党组织领路的原则。

  • 标签: 公安实战 公安教育 公安队伍建设 训练模式
  • 简介:本课题组继2012年对武汉市三年来发生的各类暴力袭警案件进行全面调研之后,又从各警种执法勤务特点出发,围绕民警岗位应急防卫能力提升进行了深入细致的分项思考与分析。本文从社区民警日常执法勤务工作环节与所面临的常态安全问题出发,围绕警务机制改革背景下的新勤务模式对社区民警的执法安全防卫能力所提出的新要求开展研究,从实战教育培训的角度积极探索改进和完善社区民警实战能力体系的新路子,以期通过培训提升广大社区民警"高效履职、安全执法"的职业能力。

  • 标签: 社区民警 勤务安全 防卫能力
  • 简介:1999年4月20日,两名学生携带枪支和炸弹闯入科罗拉多州利特顿的哥伦比亚中学校园,不分男女老幼,随意开枪射击,造成1名教师和12名学生死亡、23名学生受伤,两名凶手最后开枪自杀。这起上世纪90年代全美最严重的校园枪击事件发生后。

  • 标签: 学生 实战 战术 训练 教师 校园