简介：摘要：随着教学改革的不断深入和素质教育的不断落实，和谐管理理念在我国教学管理体系中进一步渗透和强化，它既是管理的一种途径，又是管理的目标，起源悠久，蕴藏着系统化和人性化的内涵，和谐管理理念在中小学教学管理中的应用强调柔和性思想和非理性观念在管理中的渗透，对良好的中小学管理环境和教学环境的塑造发挥着重要的作用。基于此，本文笔者结合自身对和谐管理理念的认知及其在中小学管理中的应用要求分析，探究提升中小学和谐管理水平的有效策略，营造良好的教学环境。

简介：摘要：教育强国，人才强国是国家发展到任何时期均高度重视的战略思想。课程标准从2011年颁发到2022年修订，历经十年，让中小学美术教学改革方向更加明确。在新课标理念中明确提出，中小学阶段的艺术教学要始终践行立德树人这一思想，将培养学生核心素养为基本教学目标，立足学生身心发展规律，真正让学生借助艺术课程，实现全面发展。这就要求中小学美术教师应当认真解读新课标理念，并将其创新地应用在日常教学活动中。本文作者就从不同角度详细阐述中小学美术教学中如何有效体现新课标理念的具体措施。

简介：摘要：中小学教育阶段是学生一生的基础，同样也是学生成长与进步的重要节点。所以，中小学班主任承担着关键的职责，不只是对学生负责，也要对家长负责，更要对社会和国家的未来负责。中小学班主任在班级管理中必须注重德育课程的设置，也必须深入理解开展德育教育对于班级管理的关键性，继而将德育有效地融入班级管理中。基于此，下文就围绕中小学班级管理与德育理念的融合措施展开论述，希望可以予以教育者们一定启发。

简介：为进一步贯彻党的教育方针，加快推进素质教育，切实解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育热点难点问题，减轻学生过重负担，保障学生全面发展，4月16日至17日，教育部在山东济南召开了加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会。教育部副部长、国家总督学陈小娅出席会议。

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简介：文章结合近年来中小学办学水平评估的实践，对学校办学水平评估中存在的一些问题进行客观反思，并就如何进一步发挥办学水平评估的功能，提出对策。

简介：<正>新世纪的学校教育要具有时代所要求的创新意识、创新精神和创新魄力,因此,学校要沿着素质教育的轨道获得持续、稳定的发展,就必须坚持教育创新。教育创新的核心是教育理念创新。实施素质教育,促进学校发展,必须有先进的办学理念作指导。武汉市常青第一学校成立于2001年4月,由原市教院附中和一师附小整合而成,是市教育局在常青花园教育实验区创办的一所实施义务教育九年一贯制实验学校。学校占地84亩,分布为

简介：随着高等教育进入大众化阶段，一批以工科为主的高等专科院校合并升格为应用型本科院校。文章论述了此类新建应用型本科院校的特点，讨论了其办学发展思路，并从人才培养目标的确定、课程体系的构建和培养途径的选择3个方面进行了详细分析，探讨了新建应用型本科院校的办学理念和办学思路。

简介：在经济全球化的背景下，广州市海珠区实验小学结合自身办学特点，以及学校发展中的优势，构建提炼了“立足现代化，培育面向未来的国际化人才”的办学理念，以“民主、开放、多元、发展”的思想引领学校的工作，推动学校的全面和谐发展；树立关注每一个学生发展的学生观，培养学生奠基一生发展的好习惯，使学生具备国际化的视野和素养；课程开发以生为本，以能力为核心，分学段设定目标；学校文化交流呈现开放性，进行多元文化活动交流。

简介：新加坡职业教育受惠于英国的普教,吸收了德国的双元制,形成了适合自己的独特职业教育体系,对于我们有很好的学习和借鉴意义。南洋理工学院是新加坡职业教育的标杆,从其办学理念和教学管理进行剖析,从中吸取成功经验是提升我国职业教育的捷径。

简介：校长要有先进的办学理念，以指导学校办学行为，定位学校的品牌形象。有什么样的办学理念，就有什么样的学校。

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简介：一所学校最本质、最重要的特色应该是学校的文化,这是一所学校的精华,是一所学校凝聚力和活力的源泉。我们始终把校园文化建设放在学校各项工作的核心地位。办学理念是校园文化的灵魂,校园文化建设离不开办学理念的引领,办学理念及其实践决定着校园文化的独特个性。校园文化建设需要载体,办学特色是校园文化建设的重要载体。我们在学校办学实践中,努力实现办学理念、办学特色、校园文化的三位一体。

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简介：摘要：本文以习近平同志提出的新时代中国特色社会主义思想为依据，分析了高职院校在红色基因传承的实践中的重大意义和面临的具体困难，提出了相关对策和建议，旨在为红色基因的传承提供参考与借鉴，供高职高专院校学习借鉴。

简介：近十年来，随着我国经济体制的改革和现代企业制度的建立，企业分离包括中小学在内的社会职能问题，已成为政府和企业极为重视和必须解决的重大问题。但是，这一重大问题又因其复杂性而举步维艰。一方面是政府因财力和政策问题难以全部接收企办中小学；另一方面是企业改革的深入又不得不减少对学校的投入。

简介：摘要随着全球化经济的发展，作为世界上人口最多的国家，我国无论是在政治还是在经济、文化等方面与美国的互补都越来越明显。人口基数，直接决定了我国的教育基数，尤其是中小学教育，现在正处在压力巨大的时期。我国历史悠久，道德文化底蕴的深厚在世界上可以说是无可匹敌的，德育工作从古至今都是我国教育的重心。美式德育理念现在正在世界范围内风行，面对现代社会的教育环境，美式教育理念对我国中小学德育教育也具有一定的借鉴意义。本文主要从美式德育的理念特征入手，分析了美式德育成功之处以及对我国中小学德育教育的启示。

简介：一、无边界管理理念＂无边界管理＂理念源于企业管理,由美国通用电气公司前总裁杰克.韦尔奇提出。传统管理遵循金字塔式管理模式,自上而下地按需要把员工和业务流程进行划分,各部门恪守边界、各负其责、各尽其职,使得资源配置较为低效、组织创造性不足。无边界管理打破传统管理的制度框架,注重创新和变革,