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  • 简介:【摘要】本文叙述了一节数学思政课的教学设计。通过创设问题情境——新冠疫苗运输航道是否会受到台风“梅花”的影响,导入课题——直线和圆的位置关系,并进行思政教育;然后重点讲解直线和圆位置关系的两种判断方法;接着回归情境,将直线和圆位置关系的判断方法进行初步应用;最后拓展延伸,构建知识链接为学生提供生长式情境。课后除了常规作业,还增加思政题——以观看记录片并写观后感的方式,将思政教育渗透融入学生的课后作业和活动中。

  • 标签: 中高职数学 课程思政 课堂教学
  • 简介:[摘 要]《义务教育数学课程标准》(2022年版)指出要重视单元整体内容教学,体现知识之间的内在联系。作业是引发学生学习兴趣、培育研究能力、形成核心素养的重要课程载体。教师应立足整体,将作业设计融入到大单元设计之中,以动态连续的视角审视静态的知识结构,梳理知识关联;紧抓核心素养,确定大单元作业目标;精选素材,整体把握作业体系;多维设计,发展学生数学思维。

  • 标签: []核心素养 立足整体 大单元 作业设计
  • 简介:摘要:本文针对民族地区“一乡一中心园”教师教学能力提升问题展开实践研究。首先分析了当前教师教学能力存在的主要问题,如师资力量不足、教学方法落后等;其次提出了通过加强教师培训和优化教学资源配置的策略;接着介绍了具体的实施措施,包括专业培训、教学资源共享平台建设等;最后通过实地调研和案例分析,评估了这些措施对教师教学能力提升的实际效果,并提出了进一步完善的建议。

  • 标签: 民族地区 一乡一中心园 教师教学能力 培训 教学资源