简介：学案导学过程是以围绕学案创设的情境、任务和问题,调动学生主体,通过自主学习、合作探究、实践交流等活动建构知识的过程。在这一过程中,要真正发挥学案导学功能,必须科学设置学案导学材料,使其符合学生各个阶段的学习水平和需求。学生的学习水平到底如何、教学是否达到预期效果,需要一套工具来测量,

简介：

简介：升学考试是对学生六年来学习质量的一次总结和反馈,涵盖了六年来知识学习的方方面面。小学数学作为一门培养学生计算能力和数学思维能力的学科,六年来会有众多的知识点相互穿插,形成一个较为庞大的知识体系。在小学数学总复习中,这些知识点难免相互干扰,一题多解时常出现。小学生的数学思维稚嫩,在复习中会产生较多疑点和难点。笔者结合近些年的小学数学总复习经验,以及容易产生的问题,对"步步反馈,逐层提高"法的应用简要探讨。

简介：曾经在学生的摘抄本上读到一段很有意义的文字，欣喜之余，为她写了成页热情洋溢的评语，鼓励她继续积累，让她坚信这样努力终有突破。

简介：初中数学竞赛中常用的放缩技巧有：（1）舍弃（或添加）一些项；（2）在分式中放大（或缩小）分子（或分母）；（3）应用已知不等式或基本不等式进行放缩．但不论是放大还是缩小都要遵循不等式的传递性，保证变换的连续性．下面结合具体实例谈谈放缩法在解决“希望杯”某些试题中的应用．

简介：所谓点差法,就是在求解与圆锥曲线有关的弦的＂中点问题＂时用到的一种＂代点作差＂的解题方法,其特点是代点作差后可巧代直线斜率和中点坐标,进而通过＂设而不求＂以达到减少计算量的目的.利用点差法解决＂中点弦问题＂时,一般分三个步骤进行：设点、作差、检验.由于点差法是通过＂设点入手＂的一种解题方法,其前提是直线与圆锥曲线必须要有两个不同的交点.而在具体的解题过程中,设点在圆锥曲线上只是一种假设,在假设的前提下,推出的结论就有可能与已知条件相矛盾,即直线与圆锥曲线无交点。

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简介：摘要初中音乐教学的有效性很大程度取决于教师如何培养学生的兴趣，一名优秀的音乐教师，往往会运用多种教学策略让学生积极参与课堂音乐活动，从中感受音乐的美，探讨音乐的发展轨迹，使他们在学习音乐的过程中，促使其音乐素养的提升，只有让学生学习音乐的兴趣提高了，音乐教学效果才会更加显著，教学质量也能够得到保障。本文就初中音乐教学针对学生的兴趣激发入手，提出若干有效的建议。

简介：摘要本文主要阐述的是导课的意义以及常用的导课方式两方面的内容，常用的导课方式有五种提问导课法，直观导课法，想象导课法，游戏导课法和影视导课法。笔者结合一些教学案例分别对这五种方法进行了分析，从而说明导课可以起到先声夺人的效果，为学生即将进行的思维活动做好心理准备。

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简介：小朋友们都看过《西游记》,一定记得齐天大圣孙悟空大闹天宫时的故事.孙悟空大闹天宫时很是威风,天庭无人是他的对手,玉帝只好派人去灌江口,调他的外甥、神通广大的二郎神杨戬来对付孙悟空.二郎神接旨,带了他梅山六兄弟和—千二百草头神,牵了哮天犬,纵狂风,过了东洋大海,来到花果山,到水帘洞前挑战.

简介：在解题实践中，我们经常运用“特殊化”法解题，即借助赋特殊值、构特殊点、用特殊函数及画特殊图形来解题的方法，有时显得非常简洁、明快，给成功解题的现象带来很多便利．但也发现部分或者存在过度依赖特殊化，笔者觉得有必要对“特殊化”法进行一番反思——“特殊化”法何时有效，何时无效？

简介：摘要任务型教学法,尤其是JaneWillis的任务学习法,作为一种先进的教学途径,在我国英语教学中产生了较为重要的影响。但是由于它是国外英语教学的实践成果，很难直接应用于我国的英语教学，为此作者根据自己的教学实践，并结合传统教学法，分析了JaneWillis任务学习法的三阶段，指出了其具有的局限性，在此基础上对JaneWillis任务学习法进行了重构，提出了任务学习法的四阶段和八步骤。

简介：高校的礼仪课,在中国发展的“新常态”和“大众创业,万众创新”的新环境下,应该赋予新的内容,尽可能地与社会接轨,让学生提前具备相应的职业素养。社会培训的一些方法在当前可以有效的提升高校礼仪课堂教学效果,在提升素养的同时,提前感受社会职业状态。

简介：青少年正处于人生成长的关键阶段,加强对青少年的法制教育,让其知法、学法、用法,学会用法律保护自己,对于打造平安校园、营造和谐社会,起着举足轻重的作用。在每年的＂9.20公民道德宣传日＂＂12.4全国法制宣传日＂期间,泰州市智堡实验学校都会精心组织一系列法制宣传教育活动,如邀请法律专家来校做专题报告、邀请律师做法律讲座、开展＂与法同行＂主题黑板报评比、举行＂法伴青春＂主题班会等。

简介：笔者在应邀参加由宁波大学组织的＂三江名师＂浙江省经典优质课展示活动中,展示了浙教版七上＂5.1一元一次方程＂一课,对＂尝试检验法解方程＂的处理方式得到了与会老师的好评.现整理成文,与同行分享.1.对尝试检验法的认识.（1）课程标准的要求：经历估计方程解的过程,不仅仅在于求解,

简介：沉醉于一件事，不觉得累，没有时光被荒芜了的遗憾，收获的尽是快乐，而且丰摄了精神。这一定是一件随心而为的事。但是，人又很难做到一辈子只沉迷于一种状态，不同的人生阶段有着不一样的乐而为之的内容。冯骥才是作家，也是画家，在他看来，作画和写文章是没有矛盾的，完全听从生命的需要，在不同的情境中选择内心深处最渴望的呈现方式。

简介：对经济法本位的研究是经济法哲学本体论研究的核心内容,它能确立经济法哲学的逻辑起点和立法取向。在辨析＂本位＂、＂法本位＂的基本范畴基础上,通过对经济法本位具有代表性观点的介绍与评述,阐释社会责任是经济法哲学的逻辑起点,提炼社会责任本位下的相关经济立法实践,论证社会责任本位是现代经济法的本位。

简介：2014年11月1日上午，十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过了全国人大常委会关于修改《行政诉讼法》的决定，这是十八届四中全会后全国人大修改的第一部基本法律，也是《行政诉讼法》实施24年来后首次修改。针对“行诉法”实施24年来各地普遍存在的“立案难、审理难、执行难”这三大难题，此次修改从保障公民权益出发，对破解“三难”做出了许多有针对性的规定。此次修改的第一个亮点是加强诉权保护，畅通诉讼渠道。修正案草案第五十一条建立了登记立案制度，变传统的立案审查制为立案登记制。这对推动人民法院“有案必立、有诉必理”，切实保障当事人诉权，意义不可低估。

简介：本文从九个方面对教学导课进行了探讨，旨在说明如何在新课伊始极大地激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极地参与教学活动，进而取得更好的课堂教学效果。