简介：【摘要】学生的健康成长离不开教师科学、合理的关爱。关爱而不溺爱，严厉而不伤害。教师只有通过真情关爱感化学生，打开学生的心扉，促进师生沟通互动，学生的生命之花才会在教师爱心的呵护浇灌下灿烂盛开！教育工作者应把宽容学生的缺点和错误，并帮助学生改正存在的缺点和错误，以树立科学的世界观、人生观、价值观作为自己奋斗的终极目标。只有这样才会有和谐的师生关系；只有这样学生才会有快乐的学习生活；只有这样的教育才是成功的教育。【关键词】学生教育生活放寒假的那天，学生们已陆续回家了，教学楼空荡荡的，没有了往日的读书声和喧嚣声。教师们来到B区415办公室，聚精会神地观看（全国著名教育专家，全国教育专家委员会会长，全国中小学德育研究会副理事长）冯恩洪先生关于《探索教育的真谛》视频讲座。冯先生认为：教育的真谛和归宿是将作为自然人的学生打造成社会人。创造适合学生的教育是以人为本的一场教育革命。我们要实现从挑选适合教育的学生到创造适合学生的教育的转变，为此，教师必须关注学生的差异、重视学生的情感、释放学生的潜能。

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简介：培养学生积极的情感态度是促进小学英语教学的重要手段。本文紧扣英语新课程标准的要求，结合笔者的教学案例分析，探讨有效的策略培养学生积极的情感态度，充分挖掘学生的潜在能力，促进农村小学英语学习和学生的全面发展。

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简介：摘要要做好学生管理工作，建立融洽的师生关系，必然要加强对学生的情感教育。本文在分析情感教育在学生管理中的影响作用基础上，提出了实施途径和原则。

简介：摘要数学新课程标准提出了三个方面的目标，情感与态度目标是其他目标的动力，是学生完成知识与技能学习的保障。因此教学中，教师要重视数学情感的作用，努力实现认知过程的情感化，使学生体验数学的趣味性和挑战性，获得学习成功的体验，树立学好数学的信心。

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简介：青云中学是一所农村初级中学,创办于1970年。1993年,易地拓建,现学校占地面积108亩,38个教学班,学生1700余人,专职教师98人,师资合格率达98%。学校以邓小平"三个面向"为指针,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,深化素质教育,依法治校、科学管理,教育质量不断提高,办学层次跃上新台阶,成为吴江市素质教育的"领头雁"。被评为省德育先进学校、江苏省模范学校、省首批示范初中、苏州市文明单位。多年来,我校以教育科研为先导,把情感教育作为深化素质教育的突破口,先后对"女生非智力因素开发"、"情感对初中生心理发展的影响研究"等课题的研究,实施情感教育,让学生在爱的滋润中成长,初步形成了"爱心

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简介：摘要中专学生尽管没有升学压力，但是中专语文教学也应加强基础知识及基本功的训练，强调语文的实用性及“育人”功能，提高学生的语文综合素养。

简介：在初中数学课堂教学中恰当地引入数学实验，为学生学习数学提供一些感性材料，帮助学生从形象思维向抽象逻辑思维过渡，是符合初中学生的年龄特点的。数学实验为学生提供了主动参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境，提供了一条解决数学问题的全新思路。本文将结合笔者自身的教学实践，谈谈巧用数学实验，提高学生数学素养的一些做法。

简介：从学生感兴趣的、熟悉的情景人手，精心创设问题情境，使学对问题的领悟有一种似曾相识之感，但又不能立即给出答案，使学生自己去思考、去探索．

简介：高职教育应该重视学生软实力素养的培养。软实力发生以软资源为基础,以资源的柔性运用为关键;而资源的柔性运用又主要依赖于礼仪和语言。软资源与深层文化相关,礼仪和语言是文化的重要组成部分。高职学生软实力素养的构建,应以优秀的先进文化为基石设置文化课程,来培育学生的软资源、现代礼仪习惯和语言应用等基本素质,使之成为高素质技能型人才。

简介：〔摘要〕语文学科教学必须将培养学生全面、综合的语文素质和能力放在第一位。语文素质和语文修养是一个人最基本的素养，语文教师在培养高素质的语文人才方面负有重大的责任。语文学科教学过程应是教师、学生与文本之间平等对话的过程。语文教学只有实现平等的、有个性的、自主性的对话，才能产生共鸣。

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简介：摘要在生物教学中培养学生的创新能力，教师要以科学的指导思想为本，以学生的全面发展为本，以教师创造性的教学劳动唤起学生的创新意识，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，让学生体验创新的快乐，从而促进学生创新人格的发展，把学生推向创造的成功之巅。