简介：摘要妊娠(pregnancy)是胚胎和胎儿在母体内发育成熟的过程，卵子受精是妊娠的开始，胎儿及其附属物自母体排出是妊娠的终止，共约40周。全过程的变化非常复杂，又极为协调。可分为3个时期妊娠12周末以前称为早期妊娠，妊娠13周至27周末称为中期妊娠，妊娠第28周以后称为晚期妊娠。在不同时期，孕妇和胎儿均有不同的生理、心理变化。护理人员应给孕妇提供个体化整体护理，以维持母体身心健康和胎儿的正常发育成熟。

简介：

简介：摘要目的评价内窥镜下对食道高危异物取出术的应用价值。

简介：心理学在发达国家已有比较深入的研究，不仅在医学领域，还运用到其他领域，而且尚有许多专门的心理诊疗机构和职业心理医生。同时，在中国古代也有用心理治疗的方式治愈病人的。这表明人们已经认识到心理的变化的确会影响到人的生理变化，甚至可以影响到药物在体内的作用。一、心理变化对生理变化的影响随着生物医学模式转变为生物—心理—社会—医学模式，新模式克服了旧模式的局限性，突出了医疗服务目标的整体观。发现心理、社会因素不仅是一些疾病的病因，而且与许多疾病的预防和治疗效果等也密切有关……

简介：摘要目的探讨老年人便秘的原因，针对病因进行有效防治及社区干预。方法对社区门诊老年便秘患者病因相关因素做总结分析，并进行个体化指导。结果经积极采取综合措施后，便秘症状得以改善，部分病人便秘症状消失。结论老年人便秘可防可治。

简介：目的与方法：通过对临床上有关使用桂枝甘草龙骨牡蛎汤以及其加减等方剂对各种证型心悸病例的治疗效果进行观察分析，从而得到桂枝甘草龙骨牡蛎汤对各种证型心悸治疗效果以及其药味加减依据，进而提升使用桂枝甘草龙骨牡蛎汤治疗心悸的临床效果．本文探讨了通过对临床中使用桂枝甘草龙骨牡蛎汤以及其加减方治疗各种证型心悸的150份病例的对比及观察从而得到的相应结论．

简介：摘要目的晚期非小细胞肺癌疼痛患者采用综合治疗（三阶梯止痛法，心理疏导，中药解郁止痛，抗抑郁药黛力新）的临床疗效观察。

简介：摘要目的探讨改良拔甲术治疗嵌甲的临床效果。方法100例嵌甲患者采用甲板和甲床部分切除，刮除局部甲基质进行治疗。结果100例患者中随访92例，出现嵌甲复发3例，2例再次行改良拔甲术，1例行修剪趾甲、局部抗炎治疗后愈合，术后随访1年，未见复发。结论改良拔甲术，手术创伤小，术后愈合快，复发率低，较单纯拔甲有明显的优势。

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简介：摘要目的探讨治疗耳廓假性囊肿的手术方法。方法对114例耳廓假性囊肿在局麻下沿囊肿外侧切口，软骨膜下分离皮瓣，整块切除囊肿前壁的坏死软骨，皮瓣复位缝合，加压包扎。结果110例Ⅰ期愈合，4例前壁皮肤轻度感染，延期愈合。结论手术切除囊肿前壁坏死软骨是治疗耳廓假性囊肿的有效方法。

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简介：手术后由于麻醉和血管神经的损伤以及留置导尿等原因导致膀胱逼尿肌．括约肌功能障碍，膀胱难以顺利恢复排尿功能，出现尿潴留现象，特别是年老体弱的病人，经过硬膜外麻醉和腰麻后，导尿管持续引流，膀胱长时间空虚，引起膀胱肌张力减弱，排尿功能下降，容易发生术后尿储留，术后尿潴留西医采取导尿冲洗膀胱等药物治疗，部分病人可以恢复排尿功能，但是，有近半数病人短时间内难以恢复排尿功能，易引起膀胱逆行感染，患者经历手术和术后生活上的不便以及疼痛等多重打击，心理压力非常大，表现十分痛苦．笔者在多年临床工作实践中，针对术后尿潴留的发病原因查阅许多资料，通过大胆实践，不断探索，认为采用中西医结合，针药并用的方法对105例术后尿潴留患者进行治疗，效果显著．

简介：摘要目的总结6例因难产导致新生儿股骨骨折的治疗。方法对于4例中上段骨折的患儿，治疗时采用腹部绷带捆扎的骨折固定法，2例中下段骨折患儿采用硬筒皮制作的夹板固定。结果骨折临床愈合时，平均成角畸形25°，短缩畸形1.5cm,6例病人均得到随访，随访时间3年，所有残余畸形均在生长发育中得到纠正，双下肢等长，功能恢复满意。结论新生儿骨折后，愈合快，自我塑形能力强，对于中上段股骨骨折，适于采用腹部固定法，它既可以减少婴儿的不适，又可以纠正部分成角畸形，是一种简单、安全、有效的治疗方法。

简介：目的：探讨手足口病治疗中使用健康教育的效果;方法：将住院患儿分成对照组和观察组,对观察组患儿进行健康教育后,对两组临床相关指标进行比较;结果：观察组患儿及家属普遍提高了对手足口病的认知,并积极主动地参与到治疗与护理的过程中;结论：健康教育提高了患儿及家属对手足口病知识的知晓率,改变了遵医和日常行为,从而减少了并发症的发生,无一例死亡.同时缩短了住院日,降低了住院费用,收到了良好的效果.

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简介：《药物治疗学》是一门为医学生提供合理药物治疗基本知识的课程。为了进一步深化教学改革,提高教学质量,结合教学实践,从教学手段、教学内容等方面对成人开放本科《药物治疗学》课程的教学改革进行了探讨。通过准确把握教学内容、切实加强教学实践和增强与学生之间的交流,达到促进和提高《药物治疗学》的教学效果。