简介：

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简介：高教园区协同发展是推进京津冀三地高等教育发展的重要举措。京津冀三地高教园区已形成一定规模和基础,但在顶层设计、园区管理体制、产教融合、资源共建共享等方面还存在诸多问题。在京津冀协同发展背景下,推动京津冀高教园区协同发展需要加强高教园区统筹规划,改革管理体制,深化产教融合,强化学校互联互通,成立发展联盟。

简介：经济与社会的进步将大学教育与社区教育的协同发展提上日程。社区开展教育需要学校支持，学校推进人才培养同样需要社区支持，如何实现二者协同发展，是推动大学发展的动力，也是社区教育发展的重要基石。协同论为大学教育与社区教育的契合提供了理论支撑和方法指导。实现大学教育与社区教育协同发展需要统一思想、联动领导，促进整体性功能发挥；健全管理、完善师资，促进物质能量交流；规范课程、项目运作，强化序参量控制；自力更生、资源共享，实现协同共赢。

简介：摘要：本文探讨了协同教育对孩子品格形成的影响。通过深入分析家庭与学校、社会等多元教育力量的协同作用，揭示了协同教育在塑造孩子品格过程中的重要作用。基于此，研究发现，协同教育有助于孩子形成健康、积极、向上的品格，对其未来的成长和发展具有深远的影响。

简介：摘要：随着 BIM技术的不断发展， BIM技术与建筑工程管理的融合越来越深入。充分利用 BIM技术构建建筑工程施工质量协同管理平台，加强施工质量管理。文章就此展开了论述，先是分析了如何构建基于 BIM的工程施工质量协同管理模型，紧接着分析了其实施流程，最后结合案例详细阐述了基于 BIM下建筑工程施工质量协同管理的实施。

简介：摘要： 随着科学技术的快速发展，现代信息技术在施工现场的质量管理中得到了应用。针对建筑施工项目质量管理过程中信息获取单一、沟通反馈不及时、项目各参与方无法协同参与质量控制等问题，本文主要对建筑施工项目质量管理信息协同系统的构成进行了分析和阐述，希望能够为以后相关方面的研究工作提供一些参考。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，建筑企业也得到了发展，尤其是现在高层建筑逐渐成为建筑企业的主流，高层建筑与其他建筑的联系更加紧密。在施工过程中，需要进行协同施工。对于高层建筑的给排水系统，施工时必须预留排水系统。因此，对于高层建筑来说，给排水系统与民用建筑有着密切的关系。本文研究高层建筑给排水与土木工程的协同施工技术。

简介：摘要：随着移动互联网完成普及，数字化技术与信息化技术高速发展，在为智慧图书馆建设指明发展方向、带来创新发展助力的同时，也对智慧图书馆数字化资源管理提出更高要求。而多元协同理念与智慧图书馆数字资源管理工作高度契合，可以满足新时代背景下智慧图书馆数字资源协同管理目标与管理要求，因此需要得到相关人员的高度重视与广泛关注。基于此，本文分析在智慧图书馆数字资源管理环节引入多元协同理念的重要性，并且提出与之相应的管理体系构建策略，旨在为提升智慧图书馆数字资源协同管理效果提供助力。

简介：摘要：随着社会的不断进步和人们对幼儿教育的重视，家园协同在促进幼儿良好行为习惯养成方面扮演着越来越重要的角色。家园协同是指家庭和幼儿园之间紧密合作，共同关注幼儿的成长和发展。越来越多的家庭开始意识到幼儿的良好行为习惯对其整体发展的重要性，而幼儿园也已经开始注重与家长的合作与沟通，既为幼儿提供一致性和稳定性的教育环境，也有助于幼儿行为习惯的健康培养。但在具体实践中，家庭和幼儿园之间仍然面临一些挑战，如沟通不畅、价值观差异等。为了解决这些问题，家长和幼儿园要加强沟通合作，明确角色和责任，共同寻求解决方案。

简介：摘要：在新文科建设的指导下聚焦国家战略与恒业发展需求，推动红色文化精神内核与艺术设计共享互融，建立学部与地方政府、企业、其他高校协同育人新机制。基于四川文化艺术产业的现实需求，综合运用红色文化理论和专业文化交互协同，构建具有地方文化特色、切合地方需求、强化地方高校育人创新机制的理论体系。本项目以雕塑课程为落点，进行有效的实践和积极的探索，包括课程对于学生社会实践应用培养、课程中如何融入红色文化内容、课程对于学生社会实践应用培养、红军精神融入雕塑设计课程对学生动手能力的培养等方面。

简介：摘要： BIM技术的出现可以让设计人员以更加直观的方式对建筑模型进行设计，并且能够对模型中存在的一些问题进行有效的分析和整改。 随着市场内建筑行业的可持续发展，针对传统的建筑结构一体化设计工作效率较低的问题，开展了基于建筑信息模型的建筑结构一体化协同设计的研究。首先，建立建筑结构一体化高程坐标，实现整体建筑与场地模型的契合，基于建筑信息模型定制建筑结构权限，提高建筑设计的规范性。其次，划分施工责任实现具体责任落实到个人。采用协同检测的方式实现建筑图纸的自动化出图。最后采用设计对比试验的方式验证设计的方法在实际应用过程中可有效地提升相关工作人员的工作效率。

简介：摘要：新时代背景下，对于应用型本课院校来说，最终的教学目的就是培养一批优秀的且具有应用型人才，在教学活动开展过程中，应用型本课院校更加注重大学生的创新、实践能力的提高，进而有效满足社会发展以及企业用人的相关要求。而随着时代的发展，协同育人模式在教学实践中得到广泛的应用，在有效提升教学质量以及大学生综合能力方面发挥着重要的促进作用。本文笔者将对协同育人的含义以及应用型本课院校艺术类专业中协同育人的创新意义进行分析，针对现阶段协同育人模式运用中存在的问题展开分析并提出相应的建议，希望对我国教育事业的发展提供参考。

简介：摘要：平面设计专业具有较强的创新性和实践性，需要以立德树人理念引导实践行为的规范性，而专业知识与思政元素的融合是专业课教师与思政教师协同育人的关键。如何通过专业课与思政教育相结合，培养学生良好的职业道德、社会责任感和民族自豪感，是平面设计专业教师在育人过程中面临的重要课题。文章以“平面设计专业”为研究对象，对课程思政育人现状进行分析，结合课程思政育人理念，从教学目标、教学内容、教学方法与评价等方面阐述了“平面设计专业”专业课教师与思政教师协同育人的路径。对推进“平面设计专业”人才培养模式改革、构建“三全育人”新格局具有重要的现实意义。

简介：摘要：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、《“十四五”教育发展规划》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等要求，充分调动高校和企业的积极性，加快贯通教育链和产业链，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革，教育部于2019年启动产学合作协同育人项目，这对专业实践教学体系提出了新的挑战。当今在信息化时代与激烈的市场竞争下，数字化新技术更替以新媒体以及高科技在一定程度上推动了数字媒体设计的发展，也对数字媒体设计专业的实践应用型教学提出了更高的要求。所以数字媒体设计教学也需要跟随时代的发展与市场需求来进行产学合作协同育人。为此，本文将对市场需求下的数字媒体设计产学合作协同育人教学谈谈自己的几点看法，以供广大同行参考与交流。

简介：摘要：本文探讨了在区域校家社协同育人模式下，小学美术课程设计的策略与方法。研究以"青花瓷"为实际教学案例，分析了如何整合区域、学校、家庭和社会资源，优化美术课程设计，提升教学效果。文章提出了基于协同育人的课程设计框架，包括资源整合、课程内容设计、教学方法创新和评价体系构建等方面。研究结果表明，协同育人模式下的美术课程设计能够有效激发学生兴趣，培养艺术素养，促进全面发展。

简介：摘要路面养护协同决策充分利用专家经验，并结合计算机技术，为路面最优养护决策的筛选和最佳养护时机的选取提供科学的方法。本文在集成路面不同结构类型、环境、交通、检测数据和路面性能预测的基础上，实现了养护方案和养护时机最优决策的目的，并在此基础上构建了对决策方案一致性的评价方法。

简介：大学专业课教学的双重任务要求教师在教学过程中既要传授知识,又要培养学生坚定的共产主义理想.要达到在教学中全面培养学生的目标,就必须把教书与育人这两个要素有机地协同起来,注意把育人的工作渗透到教学内容、教学环节、情感培养等各个方面.

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