简介：摘要：探究式教学注重培养学生的思考能力和理解能力，它不仅仅局限于知识的灌输，而且注重激发学生的学习兴趣和主动性，让学生成为课堂上的探究者和思考者.在探究式教学中，学生通过积极参与、探索、发现和解决问题来学习知识，这有助于提高他们的观察能力和分析能力.教师给学生提出数学问题，让学生自己思考并解决，这种学习方式可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

简介：摘要:新课标强调学生的主体地位和教师的引导作用，注重培养学生的创新精神和实践能力。在小学音乐教学中，游戏式教学以其寓教于乐的特点，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。通过游戏式教学，学生在游戏中不断练习和巩固音乐知识，提高了音乐感知能力、表现能力和创新能力，促进了音乐素养的全面发展。

简介：【摘要】自2006年开始，中宣部、原新闻出版总署等 11 个部门发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》。课外读物作为推进阅读的重要载体之一，在增长学生科学知识、开阔视野、增强综合素质等方面发挥重要作用。为此结合我校实际，我带领我的教学团队开启了“三乘三”全景式阅读的初探。

简介：摘要：小学语文采用激趣式导入策略，以激发学生的学习兴趣为目的，促使学生深度融入到课堂教学之中，提升小学语文教学的质量，是一种常见且行之有效的教学策略。本文即对此展开综合分析，探讨了激趣式导入的内涵与价值，并探讨了激趣式导入的几种常见方法，旨在为小学语文课堂教学建设提供一定的理论参考。

简介：摘要：中职学校机械类专业主要是为学校培养机电类的技能人才，以此为国家以及社会的发展提供保障。因此，中职教师必须始终重视素质教育理论探讨与管理实践探索的紧密结合，提高学生的理论素养，增强其实践功能，并通过基于项目教学理念的中职机电专业课堂教学模式创新，将教学内容与实际工作相结合，不仅能够提升学生的专业技能和职业素养，还能够培养学生的综合素养，以此为学生未来发展奠定良好基础。基于此，本文根据中职机电专业项目式教学模式予以分析。

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简介：摘要：问题式教学在高中地理课堂中的应用，可以激发学生的探索热情，提升学生对地理学科知识的理解能力。这种教学模式能够促使学生从实际问题出发，运用地理知识分析解决问题，增强学生学习地理的主动性，培养学生的批判性思维与分析能力，从而提高学生的地理核心素养。本文深入研究了高中阶段地理学科开展问题式教学的具体策略，旨在提升高中地理教学的质量。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，传统的作业形式已无法满足学生个性化、多样化的学习需求。项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法，逐渐受到教育工作者的关注。项目式学习强调学生在实际情境中，通过团队合作、自主探究等方式解决问题，从而培养学生的综合能力。本文将探讨如何在小学英语教学中设计与实施项目式作业，以促进学生全面发展。

简介：摘要：在小学教育阶段，教师可从教材各单元的主题出发，探索如何建构单元主题式的教学模式，创新既有的课堂教学，进而帮助小学生在学科基础知识能力掌握以及学科核心素养培育两个方面实现有效的成长与发展。为此，教师首先要深入地认识和把握新教学理念以及基于新课程背景下建构单元主题式教学模式的过程，选取有效路径增强单元主题式教学的实际效果。

简介：摘要：为了能够进一步提高小学数学课程的教学质量，应积极创新课堂结构与教学方法，为学生提供更多表现自己的机会。为此，结合自身经验列举了几点将提问式教学运用到小学数学课程中的措施建议，从提问的针对性、科学性、趣味性等几方面进行了具体论述。数学是小学阶段的核心学科，整体的教学难度较高，对于学生的自主学习能力提出了更高的要求，问题引领有助于更好提升学生学习效率。

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简介：摘  要： it分裂构式主要用于凸显话语或句子中的某一种成分以达到强调的目的，作为一种常见构式普遍存在于世界语言之中。本文引入体验认知语法这一视角，在对it分裂构式的句法特征进行界定的基础上，从认知语言学的容器图式、焦点-背景和舞台模型理论分别考察了it分裂构式的体验认知理据，以及它在体验认知视角下的内部语义特征，研究表明该构式具有体验性。

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简介：摘要：项目式学习作为一种创新的教学方法，在小学英语高段教学中显示出巨大的潜力。文章通过分析项目式学习的理论基础来介绍了项目式学习的原则和方法，并探讨了项目式学习在提高小学高年级学生英语核心素养方面的作用。基于研究可以得出结论：项目式学习在小学英语高段教学中的应用展现出显著的优势。它不仅有效地促进了学生听、说、读、写四项基本技能的均衡发展，还通过富有意义和实践性的学习活动，极大地提升了学生对英语学习的兴趣。在此过程中还将研究教师在项目式学习中的角色转变和支持策略构建，将更好地了解项目式学习在小学英语高段教学中的实际意义并得出对未来教学实践有益的结论。

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简介：摘要：高中政治议题式教学是一种能够提高课堂教学有效性的教学方法。教师通过议题开展学习讨论，能够提高学生的思想政治意识，培养学生的思辨能力和综合素养。然而，如何在教学中使议题式教学更加有效成为了当下高中政治教师所面临的挑战。

简介：摘要：项目式教学作为一种创新的教育模式，强调学生在真实情境中学习，通过解决实际问题来掌握知识和技能。本文旨在探讨项目式教学在初中化学教育中的应用，分析其优势与挑战，提出实施策略，以期为提高化学教学质量提供参考。

简介：摘要：在初中英语教学领域，互动式课堂教学组织正逐渐成为提升教学质量的关键因素。随着全球化进程的加速，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。传统的初中英语课堂往往以教师单向讲授为主，学生被动接受知识，这种模式难以满足现代英语教学的需求。而互动式课堂教学强调师生之间、学生之间的互动交流。在英语对话练习中，学生通过互动能够更好地掌握语言的实际运用能力。