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  • 简介:京在浙派诗人群体中既是杰出的诗人,又是开一时风气的先驱人物。浙派能在当时掀起一股不可忽视的在野诗潮,浙派先驱人物的蓄势和鼓扬功不可没。京在浙派早期地位的形成,与其杰出的诗才、多方面的才艺以及个性特征都有关系,但其能与其他浙派先驱心意相合,能大力扶持后进诗人,团结广大浙派成员,其广泛的诗文化交游活动是其中不可忽视的因素。

  • 标签: 周京 浙派先驱 交游活动
  • 简介:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

  • 标签: 关雎 周南 诗经 窈窕淑女
  • 简介:在2015年安徽省首届“国学达人”挑战赛中,有个“小达人”格外引人注意,他以现场笔试第一名的优异成绩闯入殿试,最终获得国学达人“榜眼”称号。这位“小达人”叫潮,是东至县至德小学六(2)班的班长。

  • 标签: 安徽省 东至县 国学
  • 简介:不久前去上海采访了星增董事长,采访中星增说.他称王老为”道士”.而整个采访过程,给我的感觉是.星增也是个“真人”.这倒不是代表王老去和他互相吹捧或者互相伤害——不是“太乙真人”的”真人”.而是指一个特别真诚、特别真实的人。

  • 标签: “真人” 周星增 采访过程 董事长 道士 感觉
  • 简介:献县氏仆虎,为狐所媚,二十余年如伉俪,尝语仆曰:吾炼形已四百余年,过去生中,于汝有业缘当补,一日不满,即一日不得生天,缘尽吾当去耳。一日冁然自喜,又泫然自悲,语虎曰:月之十九日吾缘尽当别,已为君相一妇,可聘定之。因出白金付虎,俾备礼,自是狎昵燕婉,逾于平日,恒形影不离。至十五日忽晨起告别,虎怪其先期,狐泣曰:业缘一日不可减,亦一日不可增。惟迟早则随所遇耳。吾留此三日缘,为再一相会地也。越数年,果再至,欢洽三日而后去。临行呜咽曰:从此终天诀矣。

  • 标签: 自悲 业缘 周虎 悬崖撒手 德音 公之
  • 简介:立波置于比较文学中媒介者研究这一重要部分加以考察,我们会发现,作为媒人者的立波有多种身份:外国伤口翻译者,特定作家专题评介者,某国家某时期文学评价者、“名著选计”教师,专一作品评介者,一般文学评者。立波作为媒介者的环境有文学社团,杂志,报纸和讲坛。同时他还表现出鲜明的个性化特征:博采众长,大量运用比较方法及地传播中西文化。具有批判精神与超前意识是立波作为媒介者的特色所在。

  • 标签: 周立波 媒介者 媒介者环境 比较文学 文学评价 比较方法
  • 简介:摘要教师的人格力量不仅影响着学生思想品质的形成、智力水平的发展,同时还影响着教学效果。本文就教师的人格力量的作用进行了阐述。

  • 标签: 教师人格力量德育智育
  • 简介:明圣,男,1966年11月生,安徽省泗县人,中共党员,历史学博士,教授,曾任职于教育部办公厅和国家教育发展研究中心,先后担任绵阳师范学院高等教育研究所所长、历史与旅游管理系主任,现任绵阳师范学院教务处处长。

  • 标签: 师范学院 教育发展 高等教育 历史学 安徽省 教育部
  • 简介:<正>有时,单调的学习生活不免有点枯燥,如果能像刘欣怡同学那样,碰到一位幽默风趣的老师,那该是多么幸运啊!个子矮矮的,眼睛小得几乎看不见,嘴角边挂着两小块"腊肉",他就是我们的头儿——大江。老师是一位幽默的老师。开学那天,老师穿着一件黑色短袖,挺着他那孕妇一般大的肚子大摇大摆地走进教室。"哈罗!亲爱的同学们,我来作一下自我介绍:本人姓名大江,成为五(6)班的班主任,我挺

  • 标签: 周大 角边 刘欣 自我介绍 中心小学 大浦
  • 简介:"五一、五一!""五一、五一!"在同学们鼓点一般的呼盼声中,学校终于破天荒地放了五天的假。这比黄金还要贵重的五天啊,我该怎样度过呢?忽然想起保尔·

  • 标签: 黄金周 活动表 学校 保尔 同学 梦中作
  • 简介:作为明昊中诗学的开启者和重要代表,沈的诗歌自然拔俗、不雕不琢,被称为“教外别传”。其诗初学于唐,宗唐习杜的痕迹较为明显,然中年以后“卒老于宋”,转拟苏、陆,趋向平白、主意、主理的诗风,晚年则出入唐宋之间,并被其后学所接续,并由此形成别具一格的昊派诗学。沈诗歌的中期转变与当时主流文坛的宗宋倾向、其本人沉浸理学、文人画学思想的渗透以及其乘兴而作的创作动机和即兴、随性的创作方式均有关联。

  • 标签: 沈周 诗歌 转变
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  • 简介:南京毛六象棋室乐迎中秋特别赛于9月26日举行。当天来自南京、马鞍山市34名地方高手参与角逐,还有前来观战的众多棋迷,气氛空前热烈。整个比赛从早上八点多开始,持续到下午五点结束。经过8轮激战.市棋协主席袁福来以6胜2和积14分的成绩拔得头筹,亚军和季军是市冠军级强手章磊、管志年。此次比赛是由从事空调生意的老板张文广赞助的,他不仅是毛六象棋室的常客,而且在本次比赛中取得了第8名的成绩。

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  • 简介:摘要:通过调查发现,现阶段,我国小规模学校乘着义务教育均衡发展的东风,学生的学习环境,教师的办公与生活条件都有了很好的改善,但是小规模学校普遍存在教师人数少,很多教研活动无法有效开展的状况,虽然很多学校也都陆续开展教研活动,但是往往实际效果并不理想,这也使得很多教师的专业素质始终停滞不前,势必会对学校的整体发展产生一定影响,同时也会影响到我国教育事业的整体发展。随着我国网络信息技术水平不断提升,其在我国教育事业中的应用越来越深入,并且在实际应用的过程中发挥出了较为理想的效果。基于此,本文也尝试对小规模学校网络教研一体化有效实施策略进行分析。

  • 标签: 小规模 网络教研一体化 策略
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