简介：中国许多艺术历来讲究师承关系,戏曲表演艺术尤其如此。一说到某人是某某大师的弟子,人们便立刻刮目相看,如果觉得其已得先师个中三昧,顿时就会赢来热烈的喝彩。我在粤剧表演上主要是学习马派艺术的。用红线女老师的话来说,是马师曾的再传弟子。虽然无缘亲自聆听马大师的教诲,但在红线女老师手把手的教

简介：

简介：摘要：本论文旨在探讨创新教育模式对学生创造力的影响。通过文献综述和案例分析，我们发现创新教育模式，如项目式学习、反转课堂和技术整合教育，能够显著提高学生的创造力水平。创新教育模式通过提供更具挑战性和互动性的学习环境，激发了学生的好奇心、探究欲望和解决问题的能力。此外，它们还鼓励学生跨学科思考和自主学习，这对创造力的培养至关重要。最后，我们总结了创新教育模式的潜在益处和应用建议，以帮助教育机构更好地促进学生的创造性思维和创新能力。

简介："湖湘女性文学"指所有籍贯在湖湘或出生地在湖南的"文坛湘女"们的文学作为.其文化创造特征:一是20世纪文坛湘女有其独特的存疑传统女性身份的审美形式:白话新文体;长于用日记、书信、抒情叙事体小说、诗歌、散文等浓缩女性感知世界经验的审美形态,以标识自己作为"她性"的审美之思.二是20世纪文坛湘女的审美追求不乏"现代性"精神品格,这是对以往湖湘文化传统缺乏审美"现代性"精神的补偿.三是20世纪文坛湘女及其审美形象的价值取向在于:竭力追求"女性-公民"身份,这是湖湘文化"经世致用"精神的产物.

简介：　　福建画家林伟先生的画通过各种媒体走进我的视线已好几年了,在林林种种的画册、期刊中,他的作品总能以独特的水墨意趣和崭新的创作角度让我免不了多看几眼,甚至也喜欢在闲暇时拿出品读,这缘于他选择的诗意体裁与文学很近,更缘于他独特的艺术创造,他的作品是让我感动和厚爱的.中国画艺术在中国文化的河流中,孕育成长,是中国文明的传承和东方特有艺术感受的表现,自古道"书画同源,诗画同体,诗中有画,画中有诗"遵循这个经典,探源艺术正是因为中国画饱含了文学、美学,历史等诸多学科的精髓而成为国之精神.……

简介：这是杰姆逊(又译詹明信)教授在1995年12月就其中文版文选的出版接受该书编者访问所作的长篇谈话的第二、三部分。其第一、四部分以《理论的历史性》为题,刊发于《读书》1996年第8期。

简介：郭沫若与钱学森可以说是20世纪中华民族最富传奇色彩的两位巨星,是新中国科技文化战线上的两面旗帜,然而,改变民族的命运和振兴民族的时代激流又将他们紧紧地联系到一起。人们可以真切地看到他们交往动机之纯洁,目的之伟大,把事业和理想融于友情之中,而创造出的人际关系是那样高尚、那样美好,那样令人神往。

简介：摘要本文通过对我校2015级女生161人、男生159人的教学研究、并对传统体育教学法与体育成功教学法进行了对比分析，提出体育成功教学法对学生创造能力的培养是很有效的、并对如何运用体育成功教学法充分培养学生的创造能力提出自己的思考与建议。

简介：本文主要选取沈从文反映湘西生活的作品,通过分析其悲剧性情节与作家生活经历的内在关联,指出由于作家自我克制的情绪和含蓄隽永的笔调使其作品在笼罩着一层悲剧色彩的同时呈现出一种"优美"、"悠远"的境界。

简介：数学是一门注重发散学生思维的学科,对学生进行创造性思维的培养是整个数学过程的灵魂.为了使教学满足新课程标准的要求,初中数学教学应以培养学生的创造性思维为本,改变传统的数学教学模式,使学生能够掌握知识和发展智力的同时,还能不断养成并发展创造性思维,为日后的学习与生活做铺垫.本文首先阐述了创造性思维的发展背景与内涵,然后从几个方面对加强学生创造性思维的培养进行了探讨,提出了相关的改进策略.

简介：数学教学不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力。“数学是思维的体操，是智力的磨刀石。”数学思维能力是数学能力的核心，数学中的创造性思维又是数学思维的品质，创造性思维具有思维的广阔性、灵活性、敏捷性之外，其最为显著的特点是具有求异性、变通性和独创性。这里的“独创”，不只是看创造的结果，主要是看思维活动是否有创造性态度。创造性思维是未来的高科技信息社会中，适应世界新技术革命的需要，具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。

简介：郭沫若在创造社时期，曾写下一批“身边小说”。在中国开创了一个不同于传统小说的新流派——情绪小说，却没有建立起来一套成熟的艺术形式，而王蒙小说沿着郭沫若开创的路子，通过各种艺术形式的探索，使“情绪小说”在艺术形式上得以成熟和完备。

简介：内容摘要民族的发展离不开创新，创新是国家富强，社会进步的必须品。因此，我国的教育事业肩负着艰巨的历史使命，不仅要为国家培养出更具创造力的人才，更要为社会培养出更具创造力的公民。教育是一项艰巨而长远的任务必须从小抓起，培养公民的创造性思维更应该从小学生抓起。

简介：二人转艺术诞生的同时,二人转丑角也随之诞生了。二人转丑角艺术在不断的发展中成熟,如今已成为二人转不可割离的主要构成元素。我们已不能将其仅仅作为一种戏剧行当来认识,而应该将其放置在关东文化背景下来加以分析研究。因为,

简介：摘要情感处理是否到位,是决定声乐作品完成质量的重要环节。一个歌唱者纵然有好嗓子，即使能将歌曲倒背如流，但缺乏充分的情感表现，歌唱就会显得平淡无味，不能让听众为之动容，与之产生心灵共鸣。因此，分析与理解作品的思想内容，掌握体验作品感情的能力，就显得非常重要。本文从声乐表演中情感的重要性入手，就歌唱者如何在声乐表演中更好地把握作品情感，表达情感进行了探究，以期为广大声乐演唱者提供一些理论借鉴。

简介：新世纪的创造社研究得益于新的历史文化现念的启迪,在研究的理论与方法，风格、文艺现及文艺论争，影响研究，史料的发掘与整理．创造社“小伙计”，创造社“转向”之谜等几个方面多有创获；但同时在历史现和历史思维．研究的思路与方法，整体性研究和后期“革命文学”的理论与实践研究等几个方面存在着不足。

简介：本文以比较文学的影响研究为理论基础,结合运用跨学科的研究方法,对中国当代作家余华的创作进行了梳理,分析了其前期作品与法国新小说派以及卡夫卡小说之间的内在联系,揭示出他后期创作与海德格尔哲学思想的契合与呼应.

简介：创造社研究在20世纪90年代取得了突破性进展。研究专著水平较高，并在创造社青春文化品格、创造社与五四文学革命以及与中外文化的关系、创造社的文艺批评观等重要课题上取得了显著成绩。而后期创造社研究的薄弱，文体研究的冷热不均则是应该引起注意的问题。

简介：在小学数学教学中,培养学生的创造性思维能力,不仅可以激发学生的学习积极性,还能提高他们的思考能力。本文首先阐述了小学数学教学中创造性思维培养的重要性,并在此基础上分析了培养学生创造性思维的具体对策。

简介：摘要创意一词，从字面看，即为创造性意念和构想。它常指有独创意义的思维和行为。图形创意就是平面图形在视觉上创造性的构想及表达。创意是平面图形设计的灵魂。没有创意的图形，是以往作品的翻版，在激烈的竞争中会因为平庸而被淘汰。相反，有创意的图形充满生机，散发着视觉难以抵御的诱惑，有着强烈的感染力。要提高创造能力，必须深入生活，勤于思考，没有创造性思维就没有好的创意。