简介:国家《音乐课程标准》提出“感受与鉴赏”是重要的音乐学习领域.是音乐学习活动的基础.是培养音乐审美能力的有效途径.我们应认识到.音乐欣赏教学的根本目的不是说出音乐表现的是什么.而是引导学生获得听觉的美感和个人情感与心灵的体验。提供音乐体验的机会.让学生用内心的体验与创造去学习音乐.这是最好的音乐学习方法。中国教育学会会长顾明远教授说:有知识,不一定有智慧;有智慧,必定有知识:有智慧,不一定有态度:有态度,必定有智慧(即知识是智慧的基础.智慧是态度的前提)。音乐教师应认真学习《音乐课程标准》,不能只满足音乐课堂气氛活跃了.学生活动起来了.更应关注学生学到了什么音乐知识.培养了什么音乐能力。
简介:新时期十年,西藏文学艺术所取得的成就,刚刚召开的第二次文代会已给予了肯定的评价。但是实事求是,一分为二地审视当前文艺状况,我们的文艺工作并不是十全十美的。文艺思想的分歧和指导工作的迷惘,导致文艺创作的徘徊乃至某些混乱。面对驳杂的文艺现象,人们说短道长,评头品脚已有好些年了。只不过大都属于“街谈巷议”,见诸理论文章的极少。评论落后于创作,最终必然影响创作的发展。这里,我想就当前文艺创作和文艺工作中几个有争议的问题,进行一些粗浅的理性思考。诱发我进行理性思考和引导我思维走向的因素有三:一,新时期十年西藏文艺工作的成绩、经验和教训;二,由拉萨骚乱和北京反革命暴乱联想到文艺工作