简介：定期健康体检是防治疾病的有效手段之一。通过健康体检可以了解健康状况，做到早期发现与治疗疾病，及时清除产生疾病的危险因素。按照上级统一部署，我单位每年为驻京各医疗体系单位安排年度体检，既往各单位在45d内集中来院体检，因需要在短时间内完成大批量体检项目，而体检人群中高龄老人多，且普遍合并多种慢性疾病，

简介：摘要目的旨在研究医院临床药学服务模式，之后在此基础上探讨出切实可行策略。方法将临床药师作为培养目标，务必达成合格标准，随之陆续开展药学服务工作，在此前提下使得药师群体能够合理应用自身专业知识内容，而后致力于医疗卫生服务事业，做到对医生负责、对护士负责及对患者和患者家属负责。结果开展较为正规的临床药学服务，可以有效提升患者用药基本依从性，在一定程度上发挥药物最大治疗效用，有力彰显以人为本服务本质。结论进行临床药学服务开展可有力体现药师工作社会价值，不仅如此，也可促进用药要素和医院药学要素的双重发展。

简介：摘要目的政府给予财政保障，进一步完善医疗的公益性，着力缓解看病难、看病贵的压力。方法切实解决困难人群最关心、最直接、最现实的问题，加快改善民生进程。围绕困难人群及社区普通群众、新农合等人员所采取的一项措施。结果通过政府财政支持，实现医院运行发展，形成困难人群和普通群众、新农合等人员帮扶资源。有效地减少了医患矛盾，构建社会和谐。结论实施困难等人群帮扶重要平台，至目前已有8万多人享受到了医药分开，就医优质服务成果，在医院医药管理和医疗安全运行工作中取得显著成效。

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简介：目的：探讨医务社工专项模式与驻点模式对烧伤患儿家属的影响。方法：将85例患儿家属按医务社会工作服务模式分为专项模式组20例和驻点模式组65例，比较两组护理干预效果。结果：两组医患关系总体认知评分、对医务人员人文素质满意度、住院期间医疗信息支持满意度、住院期间医疗专业服务满意度比较差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论：医务社工驻点模式比专项模式更能提高医院优质护理服务的水平，提高烧伤患儿家属对医院服务的满意度，有利于改善医患关系。

简介：摘要八年制医学专业是我国医学教育培养高层次医学人才的一次重要变革，对教学提出了新的要求。临床见习是从理论知识过度到临床实践的一个关键环节，做好此阶段的教学十分重要。针对八年制医学生的培养要求和学生特点以及神经外科的学科特征，我们将PBL(problem-basedlearning，PBL)教学模式引入到见习带教中，灵活运用“以病例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为主导”四条原则，取得良好效果。本文对具体的教学实施过程和有关经验进行了探讨。

简介：摘要目的探讨LBL+PBL相结合的教学模式在研究生免疫学短期培训中的应用及教学效果。方法以苏州大学生物医学研究院2014级研究生为研究对象，采用LBL+PBL双轨教学模式进行免疫学学科短期入学培训，通过考试成绩进行教学效果评价。结果采用LBL+PBL双轨教学模式可在短期内提高研究生的免疫学基础知识掌握水平，且可增强学生主动查阅文献分析问题的能力。结论采用LBL+PBL教学模式对新入学研究生在短期内培训免疫学基础知识更为有效，可显著提高学生主动思考解决问题的能力，同时大大提高新生对免疫学的兴趣，从而对后期研究生学习阶段打下牢固的专业基础知识。

简介：摘要校企合作办学模式下，高职院校人才的培养不仅局限于专业技能和知识的传授，更主要的是要培养出心理健康、全面发展的适应企业需要的高素质人才。高职院校心理健康教育教学工作的开展应以“校企合作”的人才培养模式为基础，通过建立全新的、贯穿高职教育全过程的高职生心理健康教育课程体系，构建校企合作委员会下的高职生心理健康教育课程体系。

简介：本文以言语语言康复教学模式在特殊教育学校中的有效运用实验为例，说明言语语言康复技术在特殊教育学校中可与学科课程有机结合，形成互为支撑的教学模式。该模式实施过程中应重点关注教师的复合型技能培养和构建符合校情校本运作模式。

简介：摘要目的探讨老年照护模式及实践运用的效果。方法选择2014年8月～2015年8月本院收治的老年患者124例，随机分为2组，研究组和对照组各62例，研究组患者采用医养结合照护模式，对照组患者采用常规照护模式，观察两组患者照护期间不良事件的发生情况，对比两组患者对照护的满意度。结果研究组患者照护期间不良事件发生率低于对照组，对照护满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论老年患者照护中实施医养结合模式后，可减少照护期间不良事件发生率，提升患者住院安全，提高患者对照护满意程度。

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简介：摘要目的探讨产科特需病房护理的服务模式。方法我院的妇产科特需病房中总共有16张床位，在选择护理人员的时候要求要内心充满阳光，最主要的是要具备过硬的专业理论知识与实践，并且还有具有创新和爱岗敬业精神。在产科特需病房开设之前，医院护理部要提前通知各科室的相关护理人员，给予其充足的时间复习，以考试与科室推荐的方式相结合，最终选取其中的10名具有高素质的专业护理人员。然后再与产科普通病房的护理效果进行对比，观察两种不同护理方法下患者对护理的满意度。结果我院的产科特需病房自2011年10月开设至今，孕妇及其家属对特需病房的护理的满意度达到了100%，收到了很多的表扬信和锦旗，入住率每年都在上升，而普通病房的患者对护理的满意度只有80%。所以，我院扩大了产科特需病房，将原来的10张床位增加到了现在的16张，并进行了分区管理。结论产科特需病房自开设以来在全院引起了强大的反响，护理人员的素质在不断的提高，为了更好的在特需病房服务，很多的护理人员主动去学习相关的理论知识与实践操作练习，这使得全院上下的护理工作人员的整体素质上升到了一定的高度，并且各临床科室在本科室的影响下也先后设立了特需病房。由于其护理服务质量的提升，患者及其家属对护理满意度大大提高，在社会上也同样引起了不俗的反响，与此同时，还使得医院的发展变得更加的高速。因此，特需病房护理服务模式值得在各大医院进行推广。

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简介：摘要目的探讨以综合医院眼科、各级残联系统、社区配合参与的“三位一体”低视力康复服务模式。方法建立低视力康复门诊，开展社区康复员和患者及家属的培训，指导助视器的正确使用。结果提高了低视力者对助视器的认识，扩大了低视力者受益面。结论以综合医院眼科、各级残联系统、社区配合参与的“三位一体”低视力康复服务模式，有利于低视力者得到及时康复服务。

简介：摘要目的对护理查房新模式的应用效果进行探讨。方法于2015年5月至2015年10月期间，护理部参加科室查房80次，依据查房模式的不同将其分为对照组与观察组，对照组依据传统模式进行查房，观察组实施护理查房新模式，比较患者对不同护理查房模式的感受。结果观察组患者对查房的各项指标的感受均优于对照组，组间数据差异经检验存在统计学意义（P＜0.05）。结论实施跨科室查房、医护联合查房等护理查房新模式，可显著提高护理质量及患者护理查房满意度。

简介：摘要目的深化优质护理，提高护理质量。方法改变原有排班模式以减少交接班次数。结果患者对护士、医生对护士、护士对护士的满意度明显提高。结论改变排班模式，深化优质护理，提高护理质量。

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简介：将＂自编自演＂学生标准化病人（SSP）教学模式初次应用于中医内科学见习课程实践,以见习学生为主体,以学生小组为单位,通过团队协作、情景设置、角色扮演,完整地模拟一个病证的典型证候患者的临床就诊过程。将情景教学法寓于其中,经过反复实践,在增强学生主动学习能力和协作意识,创设模拟情景、化解教学难度,设定医生角色、提高医患沟通能力,设定患者角色、达到共情目的,缓解典型标准化病人（SP）的匮乏、减少教学支出等方面收效良好,对同时存在的不足,提出相应的改进措施,具有一定的教学实践意义。

简介：摘要目的分析我国急诊分诊存在的问题及原因。方法从国内分诊现状出发，寻找急诊科预分诊工作中常见的隐患以及相应的防范措施。结果分诊护士的工作经验、业务能力以及对医院分诊工作的重视程度成为影响分诊质量的重要因素，并且提出提高分诊的对策，提高应对能力,减少医疗投诉与纠纷,提高患者满意度。结论急诊科分诊工作中隐患问题较多，需要建立完善的预检系统，强化护士的服务意识，分诊护士除了能够礼貌待人，拥有娴熟的专业技能外，还要有快速的反应，丰富的医学知识和临床经验，才能有效的提高分诊的准确性。