简介：摘要：在大力发展素质教育的今天，小学校园的教学任务是集合全校之力培养出德智体美劳全面发展的学生。其中有一个良好的身体，是学生能更好的接受其他的教育的前提。体育课堂的设立对学生身体的锻炼有重要意义，同时对小学体育课堂进行正确的评价，也是课堂教学中的重要一环。在新课程标准下，对学生在体育课堂中表现和所遇到的问题进行评价和分析，更加注重学生的课堂体验，这样才能良好的促进学生的身心发展。本文集中阐述了新理念下小学教育的课堂评价。

简介：摘要：所谓深度学习，就是让学生深度参与到学习活动，在独立思考、自主探究的过程中做到对知识的深刻理解和有效应用，这是提高学生学科素养的关键。所以，在初中数学教学中，教师要加强对教学形式和方法的改进，激发学生的主观能动性，引导学生深度参与思考和探究的过程，从而有效落实深度学习的理念，促进学生数学综合素养的提升。

简介：摘要：当下，我国的经济发展迅速，社会生活的各个方面都迎来了质的飞跃。在经济发展到满足了人们的物质生活的基本条件之下，人们越来越重视生活的质量，特别是在我国工业化城市化发展迅猛的背景之下，城市的环境问题日益得到人们的关注。为了进一步的促进建筑工程施工和环境保护工作的和谐统一，在工程施工中提出了绿色理念的概念，最大程度上节约资源减少建筑施工对环境产生的负面影响，将绿色理念渗透到建筑施工的各个环节。本文结合工作经验，首先分析了绿色理念下的施工技术，然后研究了绿色理念在建筑施工技术中的应用措施。

简介：摘要：随着我国新课程的改革推进，新型教学标准理念要求：教师需要充分发挥自身专业知识积极的改进自身教学中的不足，利用课堂教学评价来督促自身的教学水平，从而使学生能够拥有一个良好的教学环境。教学评价作为各科教学中的基础环节之一，对音乐教学也同样适用，并且对学生的学习自主性也有重要的积极影响。因此，本文将从以下几方面进行对新课程下小学音乐教学评价新理念的研究和探析。

简介：摘要：小学教学阶段，教师对语文教学进行合理规划，保证的知识学习更加合理。在习作和口语交际整合的情况下，保证学生的语文综合能力得以提升。教师带动学生学习发展，对所学习语文口语交际知识和习作内容重点分析，从学生实际学习情况入手，带动学生综合素质发展。以习作和口语交际的良好规划为基础，实现学生综合素质发展的情况下，保证学生的小学语文教学彰显出一定的价值和意义。对小学口语交际和习作指导进行完美整合的情况下，从学生的综合学习方面出发，更好的带动学生学习发展。

简介：摘要：在核心素养理念下，硬笔书法的教学需要综合学生的具体情况，仔细研究现有的问题，坚定以学生为主、根据学生实际情况开展教学的教学方式，引导学生掌握书法基本技能理论，在课上及课下的习字实践中，反过来增强对理论的认识。而后通过教师成体系的评价，以促进学生基于考级标准和审美情趣进一步的提升。本文试图通过硬笔书法教学的五个阶段，以及从五个方面对课程教学的评价，以系统梳理出一套适合新课标语文教学要求的对应教学阶段的教学评价。

简介：摘要：随着综合国力的不断增强，近些年，我国交通运输行业发展迅猛，公路工程建设规模持续扩大，给人们出行提供了更大的便利，但同时造成严重的环境污染，极大地破坏区域环境。想要在不影响工程建设顺利开展的前提下降低污染，人们就必须加大绿色施工技术的研发力度，在绿色施工环境保护的基础上，不断提高公路工程施工技术水平，保证工程项目各项建设指标都严格符合绿色施工标准要求。鉴于此，本文首先简要分析绿色施工的概念和公路绿色施工的意义，然后详细论述公路施工过程存在的主要污染类型和绿色施工环境下的公路施工技术。

简介：摘要：随着时代的不断进步和城市化进程的加快，人们的节能环保意识也不断提高，“绿色建筑”和“建筑节能设计”的概念就是在这样的背景下应运而生的，这是社会经济发展的需要。本文就绿色建筑的建设和建筑节能设计的思路和措施，对存在的问题进行了分析，给出了解决方案，并进行了探讨。为了改变传统建筑业中的废料现象，我们需要重新审视环保节能下的绿色建筑产业规划，探讨绿色节能环境下建筑设计方案的优化，尽量减少过度的废料消耗品，更注重整体效果。在此基础上，分析了绿色理念下建筑节能设计的方法。

简介：摘 要：在时代和经济快速发展的情况下，人们对于生活有了更高的要求，目前群众对于房屋需求不光表现在居住的功能上，对于房屋建设的绿色性与环保性逐渐重视。建筑装饰企业应该加强对新材料和新技术的应用，实现建筑装饰的高效施工，保证建筑的舒适性和安全性，降低能源消耗，促进节能减排。本文基于绿色施工理念下建筑施工管理问题进行了分析。

简介：【摘要】语文是人文性和工具性的课程，语文教学应该着重培养学生的语言运用能力，让学生“学语文”、“用语文”。为实现这一目的，让语文课堂健康、高效，教师需力求“教得有趣”“教得有料”“教得有用”，将课堂还给学生，激发学生的学习主动性，帮助学生掌握正确的学习方法，有效培养学习能力，促进学生自主发展。

简介：摘要:暖通空调工程是人们日常生活中广泛使用的建筑技术系统的重要组成部分。人们对社会发展和环境保护的意识促进了暖通空调节能设计的开发。但是，目前我国暖通空调系统的节能效果并不理想，节能设计还有一些缺陷，设计者必须严格遵循经济、绿色、循环利用、提高效率的原则。暖通空调系统的节能设计，减少采暖系统的能耗，促进城市生态环境的建设。

简介：摘要：教学效率是小学数学教学的重要目标。为了达到此项目标，教师在教学的过程中，可以运用多元理念进行此部分内容的授课，并在此过程中，构建数学教学内容、教学理念以及相应教学方法的连接，真正让学生在此过程中，感受数学学习的乐趣，激发学生的数学学习强能，增强学生的数学学习能力，最终达到提升小学数学教学效率的目的。

简介：摘要：随着教育理念的不断革新，在高中体育的教学中，愈发强调学生在课堂中的主体地位。在教学中渗透生本理念，可以有效地落实学生的主体地位。本文从渗透趣味因素，激发主动情绪；完善教学计划，循序提高能力；拓展教学内容，展现内在潜力三方面，对生本理念下的高中体育教学进行简要探究，以期为广大教师的日常体育教学提供一定借鉴。

简介：摘要：游戏是幼儿获得知识的有效途径，有利于儿童身心的健康发展。在幼儿美术教学中开展游戏活动，让幼儿在游戏活动中有充分的自由，在游戏中学习美术，既可以让幼儿自由发挥自己的个性，感受绘画带来的快乐，获得成功的体验，而且还能让幼儿自然地发现、感受生活中的美，从而提高幼儿的审美情趣。基于此，本文章对游戏化理念下幼儿美术教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：班主任教师是小学阶段与学生接触最多的人之一，因此良好的教师形象不仅对学生的学习成长有所帮助，同时还能够为学生树立正确的行为榜样。因此在人本理念教学视域下的班主任教师，应当秉持良好的服务意识，将“管理学生”转变为“服务学生”；同时还要充分的尊重学生个体差异，根据其实际情况不同，来选择恰当的沟通管理方式，如此才能够切实提高班级的管理水平。

简介：　　【摘要】随着社会的发展，人们已经发现环境问题和经济问题同等重要。在建筑工程的施工过程中，许多污染问题往往是由施工方的疏忽造成的。常见的建筑污染包括噪声污染、空气污染、废水污染、废气污染、粉尘污染等。噪声污染一般是由于大型施工设备不可避免的高分贝噪声。如果建设部门不提前采取防范措施，会对居民的日常生活造成很大影响；空气污染类似于粉尘污染，是由于未能处理施工过程中产生的粉尘，如汽车行驶过程中产生的粉尘和土石运输过程中散落的粉尘，会导致粉尘，影响人们的呼吸；视线；废水污染是由于施工单位对废水排放的控制不严，往往为了方便随意排放污水，间接影响居民的生活用水；废气污染是针对使用某些材料时挥发性气体对人体的有害影响.虽然各种污染的原理不同，但都会给人类的生活和生活造成很多问题，并且存在不同程度的安全隐患，需要及时预防，合理处理。

简介：摘要：伴随着现在建筑行业的持续发展，也让建筑工程的管理工作逐渐严格了起来，所以相关人员必须要对工程管理的理念进行创新并落实，同时，大力提倡绿色施工管理，让广大建筑行业中的从业者可以把自己的才能充分发挥出来。在建筑工程中引入工程管理创新和绿色施工管理，从而促进建筑工程的可持续发展。基于此，本文笔者就绿色建筑理念下的工程管理进行简要探讨。

简介：　　【摘要】随着社会的发展，人们已经发现环境问题和经济问题同等重要。在建筑工程的施工过程中，许多污染问题往往是由施工方的疏忽造成的。常见的建筑污染包括噪声污染、空气污染、废水污染、废气污染、粉尘污染等。噪声污染一般是由于大型施工设备不可避免的高分贝噪声。如果建设部门不提前采取防范措施，会对居民的日常生活造成很大影响；空气污染类似于粉尘污染，是由于未能处理施工过程中产生的粉尘，如汽车行驶过程中产生的粉尘和土石运输过程中散落的粉尘，会导致粉尘，影响人们的呼吸；视线；废水污染是由于施工单位对废水排放的控制不严，往往为了方便随意排放污水，间接影响居民的生活用水；废气污染是针对使用某些材料时挥发性气体对人体的有害影响.虽然各种污染的原理不同，但都会给人类的生活和生活造成很多问题，并且存在不同程度的安全隐患，需要及时预防，合理处理。

简介：摘要：随着国家经济的不断发展，我国人们生活水平也在不断提升，经济基础决定上层建筑，生活水平的提高使人们对建筑设计的要求也越来越高，人们越来越注重生态这一概念[1]。相较之前，现在的人们更加注重美感与精神的追求，更加看重环保这一概念，绿色生态这一建筑设计概念应时而生，而且正在不断发展中，建筑设计者对于生态建筑设计这一理念也在深化研究，希望能够对国家社会主义发展做出贡献。

简介：摘要：“快乐为本”是当今小学语文教学中教师的教育理念，只有让学生在快乐的学习氛围中进行语文学习，小学语文的课堂教学才能够高效的完成。现代化的小学语文教学中教师都秉承着让快乐教育理念应用于小学语文的教学活动。小学生正是发展阶段，繁杂的学习任务对小学生身心健康成长并不会带来好的发展，只有让学生能够自己体会到学习的快乐，享受学习，自主学习，小学生才会更健康的发展。