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  • 简介:摘要:建国以来,随着西医在中国越来越普及,中医的主体地位受到严重的威胁,尤其到现在,中医已经沦为彻底的附属品。想要找到一个纯正的中医医师相当艰难,即使看的中医,拿到的药很多时候也是西药为主,中药为辅。中医在主流医学界已经很难占据一席之地,更有甚者,有些人竟然直接将中医断定为伪科学,说它只是一些别有用心之士用来敛财的工具。难道中医真的是伪科学,真的会被社会淘汰?本文将通过三个案例对中医进行简单的介绍,并通过这些案例分析讨论新时代我们应该以何种态度看待中医

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  • 简介:摘要:脑瘫是一种危害儿童身心发育的严重神经系统疾病,临床发病率约为2.4%,并呈现逐年增长的趋势。脑瘫难以治愈,需要终身接受康复治疗。常规脑瘫患儿的康复周期长,费用高,一般家庭难以接受。中医论在小儿脑瘫康复治疗中具有完整的体系,其提出3F模式,本文对其实施理念及优势进行相关阐述。

  • 标签: 中医理念 小儿脑瘫 33F模式 康复影响
  • 简介:摘要:脑瘫是一种危害儿童身心发育的严重神经系统疾病,临床发病率约为2.4%,并呈现逐年增长的趋势。脑瘫难以治愈,需要终身接受康复治疗。常规脑瘫患儿的康复周期长,费用高,一般家庭难以接受。中医论在小儿脑瘫康复治疗中具有完整的体系,其提出3F模式,本文对其实施理念及优势进行相关阐述。

  • 标签: 中医理念 小儿脑瘫 33F模式 康复影响
  • 简介:【摘 要】目的:分析中医疗综合疗法治疗腰腿痛的临床疗效。方法:随机选取59例腰腿痛患者,对其资料进行回顾性分析,根据患者的临床症状为其给予中医疗综合疗法进行治疗,观察其临床治疗效果。结果:患者在经过对应的中医疗综合治疗后,其临床症状均得到了缓解,并好转出院。结论:中医疗综合疗法治疗腰腿痛的效果是不容忽视的,治疗安全,操作简便,值得临床推广使用。

  • 标签: 中医理疗 综合疗法 腰腿痛 临床疗效
  • 简介:摘要:目的:在骨科无痛病房患者中实施中医疗干预,观察其作用情况。方法:2021年7月为观察开始时间,2022年6月为观察结束时间,将64例患者分组对比,一组采用临床常规治疗和护理,二组采用中医疗干预,观察两组疼痛评分情况。结果:一组和二组静息状态疼痛评分对照中,干预前两组评分无差异,干预后一组评分为3.79±1.08(分)、二组为2.11±0.55(分),(t=9.364,p=0.013),两组结果有差异。结论:在骨科无痛病房患者中实施中医疗干预效果优越,值得推荐。

  • 标签: 骨科 无痛病房 中医理疗干预 效果
  • 简介:摘要,中医气活血对治疗妇科及相关疾病疗效显著,已经具有丰富的临床经验,本研究主要通过多妇科多种疾病中理气活血法的中医治疗方案的作用作用机制进行总结,对理气活血法在妇科疾病中免疫调节,内分泌平衡,阴阳五行等作用有了进一步的认知,对多种妇科疾病的临床疗效有了进一步的改善基础和理论依据。

  • 标签: 中医 理气活血 妇科疾病
  • 简介:【摘要】目的:分析对脑血管神经性头痛患者采用中医论治疗的临床效果。方法:随机选取2020年10月至2022年10月在我医院接受治疗的脑血管神经性头痛患者60例,将入选的患者随机分成30例观察组和30例对照组,给予对照组常规西药治疗,观察组在西药基础上添加中医论治疗,对比两组最终取得的临床治疗效果。结果:治疗后与对照组各指标结果比较显示,观察组患者的神经性头痛程度显著减轻,头痛发作次数及发作持续时间也明显减少,最终取得的治疗总有效率较高,(P<0.05)。结论:将中医论治疗应用于脑血管神经性头痛患者治疗中,可使临床治疗效果得到进一步提升,尽早改善患者的神经性头痛症状。

  • 标签: 脑血管神经性头痛 中医理论 效果分析
  • 简介:摘要:阿尔兹海默病是老年时期一种较为常见的中枢神经调节系统功能原发性退行性疾病,即老年人原发性痴呆的综合征,起因不明,进展缓慢。由于老龄人均可预计期望寿命正在持续的延长,阿尔茨海默病患者人数的持续快速增多也已将逐步影响构成了当前全世界许多国家的问题。该病的饮食调节原则在中医对阿尔兹海默病人进行的治疗指导过程中也始终发挥重要作用。本研究试图借从中医论对阿尔兹海默病的有关概念、患者日常生活涉及的各种有关科学饮食知识问题以及日常有关营养膳食禁忌常识问答等诸多内容方面进行一些简要分析综述,以期可进一步系统地为当前我国研究阿尔兹海默症群患者提供更有效地理论依据。

  • 标签: 中医理论 阿尔兹海默病 饮食建议
  • 简介:摘要:古代中国由来已久的天人之学在汉代达到了空前绝后的盛行,董仲舒以阴阳五行为框架完成了天人关系的构建,不仅使儒学政治化,而且还把儒学神秘化,而其中作为方法论的阴阳五行学说也于此得到了完善,并成为官方哲学,对整个中国古代学术思想都产生了深远的影响。在这样的文化背景,《黄帝内经》用阴阳五行搭建了人体生理的联系,中医论体系由此而形成。

  • 标签: 汉代儒学 中医理论 阴阳五行
  • 简介:摘要:食盐是维持人体新陈代谢的必要物质。其主要成分是氯化钠(NaCL,含钠39.34%,含氯60.66%),钠离子和氯离子具有参与维持人体细胞外液的渗透压、调节体内酸碱平衡及维持神经和肌肉的兴奋性等重要生物学功能。但若摄入过量食盐则会影响人体健康。现代医学研究显示,长期高盐饮食可引起高血压、心脑血管疾病等。随着研究的深入,高盐饮食也被发现是诱发骨质疏松症的重要危险因素,因此高盐饮食与骨健康的关系也逐步受到了重视。而中医学早在《黄帝内经》中就以“咸入肾、肾主骨、过咸伤骨”的理论对高盐饮食同骨骼质量之间的关系进行了表述。

  • 标签: 高盐饮食 骨骼质量 中医理论基础 现代医学
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  • 简介:[摘要]目的 探析中医疗小茴香热奄包外敷联合足三里穴位注射(甲氧氯普安)对缓解肾结石疼痛呕吐的效果。方法:本文收集2021年6月至2022年6月我科接诊的40例肾结石伴疼痛呕吐患者进行试验探析,将其随机划分为对照组(20例,采用常规用药疗法)与观察组(20例,采用中医疗小茴香热奄包外敷联合足三里穴位注射(盐酸甲氧氯普安)疗法),比较两组治疗前后疼痛变化情况及临床效果。结果 经不同药物手段干预后,观察组疼痛情况明显改善,指标评分与对照组相比较低;观察组临床效果与对照组相比较高。两组差异值得统计探析(P<0.05)。结论 在肾结石疼痛呕吐患者中,应用中医疗小茴香热奄包外敷联合足三里穴位注射(盐酸甲氧氯普安)治疗方式效果相对显著,其可以有效减轻患者疼痛感,降低呕吐症状发生概率,值得临床推广。

  • 标签: 中医理疗 小茴香热奄包 足三里穴位注射 缓解肾结石疼痛与呕吐
  • 简介:摘要当物理撞上医学课程由医学与物理学专业教师共同建设,旨在引导学生夯实自然科学基础,建立学科融合与交叉的视角与科学思维。课程坚持学习者为中心、"学科融合"为目标,构建独立灵活的教学模块。采用课堂讨论、模块论文与期末汇报的方式进行课程考核,结合学生评价与师生座谈评价教学效果。结果显示,86.8%(33/38)的学生成绩为优秀,94.7%(36/38)的学生对课程做出优秀评价,课程得到学生认可。本研究为新医科人才教育模式下学科交叉课程的建设与实践积累了经验。

  • 标签: 本科生教育 学科交叉 课程建设 新医科
  • 简介:【摘要】目的:探讨腹腔镜小儿疝气手术护理时应用中医人文关怀理念的效果。方法:选取2019年12月-2021年12月于我院行腹腔镜小儿疝气手术治疗患儿60例,采取随机数字表均分方式分为观察组与对照组,每组30例,对照组给予常规护理,观察组给予中医人文关怀护理,对比两组临床应用效果。结果:观察组患儿家属护理质量评分明显高于对照组,P<0.05;观察组患儿术后并发症发生率明显低于对照组,P<0.05。结论:在小儿患疝气后给予腹腔镜手术治疗,并在护理中应用中医人文关怀理念,能显著提高护理质量评分,降低术后并发症,值得临床推广。

  • 标签: 中医 人文关怀理念 腹腔镜 小儿疝气 手术护理 应用效果
  • 简介:摘要:目的:分析在中医内科疾病治疗中采取安全用药管理理念的效果。方法:医院于2020年1月在中医内科实施安全用药管理理念,将2018年12月—2019年12月设为实施前,将2020年1月—2021年1月设为实施后。比较实施前后患者用药不良反应发生率、不按照医嘱和自行更改用药发生率及患者满意度。结果:实施后患者用药不良反应发生率低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施后患者不按照医嘱和自行更改用药率低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施后患者满意度高于实施前(P<0.05)。结论:在中医内科疾病治疗中应用安全用药管理理念,可有效地规范中药用药剂量,把控中药材的品质,完善信息化管理流程,患者对治疗的配合度明显提高,不良反应率明显降低,进而减少了医患纠纷。

  • 标签: 安全用药 管理理念 中医内科 疾病治疗
  • 简介:摘要:随着新课程改革理念的推行和素质教育教学理念的提出,小学教育阶段的工作都面临着一些挑战。在目前的教育新形势,小学学校的领导和教师应该积极进行教育教学管理理念和方法的创新,提升教育管理的质量,营造良好的校园氛围,促进学生的全面健康发展。基于小学教育管理现状,主要分析了新形势小学教育管理措施。

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  • 简介:摘要:初中数学教学往往偏重于对教的研究,学生在教学中要如何去学,学习活动如何去安排?常常不被重视。对七年级学生如何学习数学并学好数学被多数人忽视。现代教学理论认为,教学方法包括教法和学法,在七年级数学教学的过程中,如果能协调好教学方法,可以对学生学好数学并激发学生学习数学的兴趣,能为以后进一步学习数学具有非常重要的意义。

  • 标签: 初中数学 新理念 探索
  • 简介:摘 要:新课改对于新时期的教育教学的手段、方法、形式、目标都提出了规划和设计,小学阶段作为学校教育的启蒙阶段和基础阶段,正是学生形成认知的关键时期,在这一时期对他们进行有效的管理,能够为他们的未来发展提供有利的行为导向。在当前小学教学过程中,存在一定的问题,影响了新课程改革的落实,本文对此进行了分析,并提出了相应措施。

  • 标签: 新课改 小学教育