简介：中学生不会盲目接受任何一位教师，他们开始品评教师，而且在每位学生心目中都有一两位最佩服的教师。中学生所喜爱的教师一般具有以下特点：知识渊博、授课水平高、热情和蔼、关心学生的成长、有朝气等。在中学生的心目中，他们所喜爱的教师几乎能达到十全十美的程度，他们还能在行动上对这些教师做出最好的反应。

简介：阿萍和唐卉是一对铁打的闺蜜，亲密无间，无话不谈。但是阿萍却常常为唐卉的举动而烦恼。阿萍有了新裙子，唐卉一定会抢去穿几天；阿萍省吃俭用买了学习机，唐卉三天两头来借。一次阿萍发烧，想早早躺下睡一觉，结果唐卉风风火火冲进门，一把拉起阿萍，叫她听自己倾诉，

简介：一、思想政治课交往性教学的涵义与特点（一）思想政治课交往性教学的涵义交往性教学是为实现教学主体间的交往活动所采取的一种新型的教学形式,主要表现为所有的教学活动都以交往的形态存在着,不发生真正的教学交往，就谈不上是新课程的教学。“在教学中交往，在交往中教学”，已成为交往性教学的基本体现。

简介：本文对影响体育教学中师生交往的３个主要心理障碍进行了初步探讨，并提出了改进措施。

简介：教学的本质问题是教学论中的一个基本理论问题。幼儿园教学的本质与教学的本质具有同一性，但也有其特殊性。正确认识和理解幼儿园教学本质，有助于进一步明确幼儿园教学的目的，深入领会和掌握幼儿园教学的特点和规律，从而提高幼儿园教学的有效性。基于交往理论，幼儿园教学的本质是一个特殊的交往过程。

简介：课堂教学过程从本质上讲是师生间交往的过程。课堂教学交往的有效性程度直接影响着教学质量。但是，在目前的课堂教学过程中弱化教学交往的现象非常严重，诸如交往的工具性取向、主体性缺失、机会的不平等等问题尤为突出。因此，有必要从增强主体意识、加强主体间的对话及倡导合作的教学模式等方面入手来构建有效的课堂教学交往。

简介：教和学的关系问题是教学论中的根本问题。雅斯贝尔斯认为教育是人对人的主体间灵肉交流活动。人与人的交往是双方的对话与敞亮,只有通过交往方可了解事务本性,进而获得真理。雅斯贝尔斯的教育交往观为我们审视＂师知,学不知＂、＂师知,学知＂、＂学知,师不知＂以及＂学不知,师不知＂四种教学认知关系提供了一种新视角。教学共生是雅斯贝尔斯教育交往观之于现实教学的启示。其中,师生人格平等是教学共生的前提,教育爱是教学共生的纽带,师生学术对话则是教学共生的实质。

简介：

简介：摘要在传授给学生体育知识、技能和提高学生身体素质的过程中。教师和学生的交流形式往往是通过语言交往和非语言交往的。这两种交往形式组成了教学的方法和手段,其运用的效果直接影响教学的质量。语言交往早已在教学中得到重视和应用,而非语言交往虽然也在教学中得到自然而然地应用,却往往被忽视。作者现就此为课题,做以分析和探讨。

简介：摘要交往能力是一个人立足社会的根本，幼儿交往能力的培养是一个人终身发展的基础。因此，如何从幼儿时期就培养好孩子的交往能力是当今家庭、学校和社会所面临的一个重要课题。

简介：摘要本文针对阅读教学中师生如何有效交往进行了阐述。

简介：摘要：本论文以高等院校多层综合教学楼及一些院系的多层教学楼的内部公共交往空间作为研究的对象,以高校大学生公共交往行为作为研究起点,运用环境行为学,心理学和其它相关建筑理论,力图对高层教学楼公共交往空间进行全面系统的研究。

简介：摘要：在对高校的教学楼进行设计时，公共交往空间是非常重要的一项设计内容。设计人员需要根据当前教学楼空间的应用现状，结合大学生的心理需求，对空间进行具体的设计，为大学生的学习和生活，营造良好的空间环境，促进其健康发展。本文就高校教学楼公共交往空间设计方法进行相关的分析和探讨。

简介：

简介：摘要：在建筑当中交往空间是人们进行交流、信息传递、情感传递的场所，属于十分积极的空间元素，能够有效提升建筑物的空间活力。本文主要分析了高校教学楼建筑交往空间设计方法，以期能够提升高校教学楼交往空间设计效果。

简介：摘要：随着高校教学楼功能需求的日益复杂和多样化，为解决传统教学楼设计中交往空间不足的问题，本文对教学楼建筑中的交往空间设计进行研究，分析了与中庭空间结合的交往空间设计、与通道空间结合的交往空间设计，以及与底层架空结合的交往空间设计三种主要形式，以提升教学楼交往空间的使用效率和舒适度，旨在为未来高校教学楼的交往空间设计提供理论依据和实践指导。

简介：在开展家园合作之前,我们首先需要了解家长,与家长进行直接的真诚沟通,以获得家长们的支持、理解、踊跃参与和积极配合,让家长成为教师的合作伙伴。针对个别交往困难的幼儿,我们采取了对话引领的策略,意在通过教师与家长面对面的对话交流,让家长与教师达成共识,配合实施有效策略,帮助幼儿在转变中获得同伴及自我肯定的情感满足,树立幼儿的交往信心,促其交往能力的发展,为幼儿与同伴友好相处打好基础。

简介：　　人们生活、工作在社会的方方面面,都离不开同他人的交往.但是怎样'交往'?坚持什么样的'交往'原则?当前在社会'交往'中有哪些不良倾向?它的害处又是什么?人民日报2006年12月29日第四版'人民论坛'登载的王晓河写的思想评论《净化'交往'》一文,对此作了全面而真诚的回答.……

简介：【摘要】

简介：【摘要】培养幼儿良好的交往意识和交往行为，已引起广泛的重视。本研究通过观察法、访谈法和问卷调查的方式，了解了中班幼儿的交往意识和交往行为状况，并在此基础上提出了有利于幼儿交往能力发展的培养途径。