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  • 简介:摘要:目的:探讨奖励法语训练在功能性言语障碍患者康复中的应用效果。方法:选择2022年10月至2023年10月我院接收的功能性言语障碍患者60例进行研究,随机数字表法分为2组各30例,对照组采取语言训练,观察组在言语训练中实施奖励法,比较两组治疗效果、发音能力、精神状态。结果:观察组的总有效率96.67%与对照组83.33%比较无统计学意义(P>0.05)。治疗后观察组一次性吹气时间、鼓气时间及最长发声时间高于对照组(P<0.05)。治疗后观察组MMSE评分高于对照组(P<0.05)。结论:功能性言语障碍患者康复训练中实施基于言语训练可取得良好的康复效果,而基于奖励法展开训练可进一步改善患者的发音能力,提高智力水平,值得推广。

  • 标签: 功能性言语障碍 奖励法 语言训练 发音能力 智力
  • 简介:法语的动词使用率最高,但并不是一个容易掌握的语法现象。用词是否准确,语式、时态是否恰当,变位是否正确,都涉及到能否正确达意。特别是对以法语为第二外语的英语专业学生而言,法语动词的变化较之英语动词要复杂得多,掌握起来也困难得多。因此,动词的错误率也较高。现将动词常见错误

  • 标签: 英语专业 语法现象 现在分词 语式 虚拟式 条件式
  • 简介:本文通过具体实例分析法语中“配合”这一特点,将很多看似表面并不相关的语法点联系起来,可以降低学习过程中的理解难度。

  • 标签: 法语 配合
  • 简介:法语动词六大语式之一的条件式,一般说来,是一种表达现实性的语式,但严格地说,它既是一种语式,也是一种时态。作为时态,它可以表达过去中的将来时或过去中的先将来时的概念,这实际上属于直陈式的范畴;作为语式,条件式主要用来表示有可能或没有可能发生的动作或状态,这一动作或状态能否实现得取决于某种条件或假设是否成立。本文试图从条件式一般用法及特殊用法入手,将其作一简要而较全面的归纳。限于篇幅,每种用法之后,一般仅举两例。下面就从语式意义和时态意义两方面,先来谈谈条件式的

  • 标签: 条件式 语式 未完成过去时 陈式 过去将来时 完成体
  • 作者: 张艳上海电力学院外语系
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《中华现代教育》 2009年第45期
  • 机构:    【摘 要】当今社会,越来越多的人以法语作为第二外语来学习。而学习法语的第一步就是掌握正确的语音。笔者结合多年的一线法语教学经验,从法语的26个字母、语音、语调三个方面,对法语语音重难点作一总结。  【
  • 简介:扩充词汇是法语学习的一大困难。识记单词的方法多种多样,法语构词法是法语词汇学习的重要方法。学习了解和掌握法语构词法,对法语词汇扩展是非常有效的。本文通过探讨法语构词法,研究了几种法语构词法,使得词汇构成了然于心,识记的过程更加简单易行。

  • 标签: 法语构词法 派生构词法 复合构词法 缩略构词法
  • 简介:对书法艺术而言,在我眼中,只有传承,没有创新,所谓的创新,只是建立在共性审美架构下的个体审美差异,是创作者笔下的自然流露。正像十个人临一个帖,不尽相同的书写习惯、结体方式,乃至于工具不同,笔下的自然表现各有不同,这是个性,绝不是创新。

  • 标签: 书法艺术 语录 审美差异 书写习惯 创新 性审美
  • 简介:摘要高级法语课程是法语专业高年级阶段最主要的专业核心课,是基础法语课程的延伸,其教学目的旨在基础阶段教学之后继续扩展学生的法语语言及文化知识,进一步培养学生综合运用语言的技能。因此,高级法语课程的建设在法语专业人才培养的课程体系中起着至关重要的作用。高级法语课程建设可以通过修订教学大纲、修订教案和课件、更新教材和参考资料、改革课堂教学模式和考试考核方法等环节来实施。

  • 标签: 高级法语 课程建设 人才培养
  • 简介:所谓语体,就是人们在各种社会活动领域,针对不同对象、不同环境,使用语言进行交际时所形成的习惯用语、常用句式、结构体式等一系列运用语言的特点.

  • 标签: 立法 语体风格 法律语言 文风 格调 立法语言
  • 简介:摘要谚语对学习相关语言文化,提高语言水平有很大的帮助。我们在学习法语的过程中遇到很多谚语有不同的汉译版本,有时对如何选择恰当的译文会产生疑惑。本文从解构主义翻译思想和功能对等理论探讨学习和使用法语谚语时对异化翻译策略和归化翻译策略的选择,以期帮助学习者在合适的语境下选择适当的法语谚语译文,达到理解文义和学习文化内涵的双重目的。

  • 标签: 法语谚语 汉译 策略
  • 简介:摘要:法语精读课作为法语教学中的基础骨干课程,对于培养学生的综合法语语言能力起着极其重要的作用,所以探讨法语精读课教学对于法语的课程建设具有重要意义,本文从培养学生的听说读写译综合语言能力为着眼点,探讨布置任务在法语精读课教学中的重要意义。

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  • 简介:摘要:近年来,因防控疫情需要,线上教学已成为教师教学的一个必要手段,本文试结合法语语言教学的特点,探讨有效的基础法语线上教学模式。

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  • 简介:摘要:近年来,因防控疫情需要,线上教学已成为教师教学的一个必要手段,本文试结合法语语言教学的特点,探讨有效的基础法语线上教学模式。

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  • 简介:摘要:法语笔译课程是法语专业高年级阶段最主要的专业核心课,本课程的主要任务是系统地向学生讲授法汉互译基本知识、翻译理论,从各个角度全方位培养学生的翻译能力。同时根据课程思政综合教育理念和“三进课程”的要求,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教学内容中,帮助学生有效理解当代中国,用外语讲好中国故事。法语笔译课程改革可以通过修订教学大纲、修订教案和课件、更新教材和参考资料、改革课堂教学模式和考试考核方法等环节来实施。

  • 标签: 法语笔译 课程建设 课程思政 三进课程