简介：中国传统文化中,常常有＂三尺＂这个数量词,含义却各不相同。最有名的是＂举头三尺有神明＂,这个＂三尺＂指距离。而平民出身的天子刘邦总喜欢吹嘘自己凭＂三尺剑＂得天下,这个＂三尺＂有讲究。原来,周朝规定：佩剑分为上制、中制和下制,其中最高级别的上制,佩剑长三尺,所以又用＂三尺＂来指定剑。唐朝王勃在《滕王阁序》里则提到＂三尺微命,一介书生＂,这个三尺指的是系在腰间的绅带。

简介：

简介：年代尺可以清晰地再现人类历史发展的轨迹，它以简易图示的方式，见证了一个国家或者一个民族的兴衰，是特定历史条件下，人类历史长河中某一段历史的缩影。年代尺类试题就是以年代尺为依托，通过一个年代尺，几个重要的时间，

简介：【麦太出题】这天，麦太要量一根绳子有多长，可是在家里只找到一把断尺，断尺没有了0刻度，这可怎么办呢？她只好向麦兜、麦唛以及他们的好伙伴求助了：“你们能用一把断尺测量出物体的长度吗？”

简介：“比例尺”是什么?教材给出的定义是“图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺”.比例尺是一个受条件限制的比.受哪些条件限制呢?

简介：希腊是奥林匹克运动的发源地．奥运会上的每一个竞赛项目．对运动器械都有明确的规定，不然的话，就不易显示出准“更快、更高、更强”．一些古希腊人认为．几何作图也应像体育竞赛一样，对作图规范作一番明确的规定，不然的话．就不易显示出谁的逻辑思维能力更强．

简介：一篇记叙文,只有剪裁精当,尺水兴波,才会重点突出,平中见奇,扣人心弦。然而很多同学的作文平铺直叙,详略不当,导致文章重点不突出,布局不精巧,主旨不鲜明,让人读之味同嚼蜡。如何做到剪裁精当、化直为曲呢?下面这篇失误文升格将给你指点迷津,让你拨云见日,豁然开朗。

简介：希腊是奥林匹克运动的发源地．奥运会上的每一个竞赛项目，对运动器械都有明确的规定，不然的话，就不易显示出谁“更快、更高、更强”了．一些古希腊的学者认为，几何作图也应像体育竞赛一样，对作图工具要作一番明确的规定，不然的话，就不易显示出谁的逻辑思维能力更强了．

简介：　　尺规作图存生活中应用广泛,体现了数学源于生活又用于生活的思想.利用尺规作图解决实际问题时.应注意在作图前要先构思好作图的步骤.必要时可画一个草图.在作图的过程中要耐心、细致,使作出的图美观.……

简介：摘要：以案例教学为依据，结合校本研修体会， 谈谈课堂教学的有效性，即 如何让学生真正成为课堂的主人，切实提高语文课堂教学的有效性。

简介：一位朋友成为某杂志的签约作家之后，好运接二连三．先是被省作家协会吸收为会员，然后，从一名小出纳，成了文学院的教师。那一年，他28岁，已有近60万字见诸报刊。

简介：　　问题与情境　　现实生活中,我们经常见到一些美丽的图案,如图1.　　想一想，这些图案是利用什么工具作出的?在今后的学习中，我们会经常用没有刻度的直尺和圆规来作图，这样的作图称为尺规作图．……

简介：同学们都知道，数学是一门重要的基础学科，原因就在于它的用途非常广泛，是任何一门学科所不能及的．我国有一部古算书上写着：“小则米盐凌杂，大至画野经天”，无处不寓．意思是说，大至苍穹宇宙，小如身边琐事，没有什么不包含它的，可见学好数学的重要性．新的课程标准强调数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，

简介：高考作文一般只有800多字，容量有限，要想表现比较深邃的内涵．并且要表现得与众不同，就得在构思上多下工夫。

简介：六尺巷是一条长不过百米的小巷，可关于它的故事却久传不衰。一曲《六尺巷》，更勾起了人们对这条小巷的记忆，更让人想念起和谐、礼让、包容的古朴社会。

简介：尺水波澜诗情浓郁管振喜这些年，由于工作的原因，读了许多当代作家的童话，给我印象最深的，莫过于近日读到的《月光下的小精灵》。这收录了作家田犁的三篇童话《森林小妖狄尼》、《两个森林小妖》、《月光下的小精灵》。它以波澜起伏的结构美、诗情浓郁的意境美，扣人心...

简介：认识时、分的教学,如何帮助学生建立"时""分"是时间单位的观念呢?如何针对农村学生的背景让学生正确认识钟面上的时针、分针转动之间的关系呢?我用"时间尺"帮助学生获得"时间感",引领学生在探究中建立时、分的概念,并准确地读、写钟面时刻。首先,我把学生带进钟面的构造领域。钟面虽有圆有方,但钟面上都有12个数,并且每两个数之间都是等距离的。同时,每两个数之间又有5个小格,距离也是相等的。我用纸条制作了一把与直尺异曲同工的"时间尺",并绕在圆形钟面四周。然后演示,

简介：自幼对教师职业的崇敬和向往，长期对西部农村教育的关注，使我毅然选择了报考师范学校。步入大三的实习，我的理想促使我选择了一所地处国家级贫困县的农村中学，进行为期一个学期的顶岗支教工作。

简介：发表于1927年,当时题为,1932年编人时改为现名.小说描写了作为一个英勇的战士的铸造历程.主人公眉间尺是一个刚满十六岁的少年,作者刻意描写了眉问尺的成长历史,其性格有一个发展、升华过程.

简介：在古希腊。有人向苏格拉底提问：“你是天底下最聪明的人，那么,你知道天与地之间的距离有多远吗？”“三尺。”苏格拉底回答道。