简介：人文景观的采风活动，除了观察景物、抓住事物特点外，还得挖掘该地的人文内涵。如安徽琅琊山醉翁亭．风景之外就是与欧阳修的文学、1青感了。再上升的话，是文化，如余秋雨的《文化苦旅》型的散文。

简介：一、2013年中考作文命题审视（一）命题、半命题作文“高热”依旧，选题作文仍占半壁江山笔者对2013年110个中考作文题（含“两选一”作文题）的统计显示：命题、半命题作文的占比达83．8％，仍处高位；话题作文、材料作文、情境作文的占比只有16．2％，特别是“选题”类中的命题、

简介：我国共犯论逻辑体系的历史嬗变和最终形成是一种历史的文化选择,其刑法知识渊源主要有我国传统刑法知识、苏俄刑法知识和德日刑法知识三个方面,是综合吸纳和考量既有的“自我”和“他者”刑法知识的结果,因而难以简单地以刑法知识“从苏俄化到德日化”命题来进行某种学术上的是非判定.“从苏俄化到德日化”的学术命题在本质上是某种“全盘西化”思想意义上的学术立场,其核心是主张以西方德日刑法文化为中心来审查中国现有刑法知识体系并重新建构中国未来的刑法文化,因而其本质上是某种“移植刑法学”的学术主张,难以获得正当性.我国共犯论刑法知识体系建设只能是在借鉴吸纳包括德日刑法学和苏俄刑法学等在内的他国刑法学理论的基础上改进完善自我,但绝不是丧失自我的“从苏俄化到德日化”;完善方向应当是“根据中国的理想图景”建设性地审查和完善既有的我国共同犯罪理论的汉语刑法知识体系框架,以刑法知识“中国本土化汉语化”命题取代“从苏俄化到德日化”命题,科学理性地反思我国共同犯罪理论的宏观体系定位,全面深入地研讨我国共同犯罪理论的微观疑难问题,以加固我国共犯论汉语刑法知识体系的规范定型并稳中求进地实现我国汉语刑法知识增量、逻辑自洽与理论创新.

简介：中国特色社会主义法学理论体系是由众多的法学理论成果所构成的内容完备、内在统一、结构严谨的理论体系，在概念范畴、理论观点、形成方式等方面呈现出鲜明的中国特色，在指导思想、基本原理、实践基础、理论基调上表现出明显的社会主义性质。

简介：综观近年来中考数学试题，我们欣喜地发现，在新课程理念的导引下，中考命题更加注重以学生为本，做到思想性、科学性相统一，与以往相比有了很大的突破与创新。

简介：新课程高中语文改革，是一项系统工程。大到改革思想、课程理念的确定，细到教学方法、评价手段的改变，林林总总，千头万绪。其“新”是题眼。三年课改成败与否，对广大师生而言，那张一考定终身的高考“新”卷毫无疑义成为一把标尺。试卷评价，角度多端。卷型不仅有关形式，而且决定内容。

简介：等腰三角形的三线合一性质，学生都易掌握并能正确应用，但是围绕等腰三角形逆命题的证明及应用．学生就理解的不那么透彻．笔者认为，因为这种逆命题虽然不能作为定理用，但它在解题中非常常见．掌握了它，可以为我们解题增加一种重要思路．它有以下几种形式：

简介：苏教版高中语文必修三《语：艾读本》选录的《十八岁出门远行》，是新时期最有影响力的先锋作家——余华的成名作。这篇小说创作于1986年底，发表于1987年的《北京文学》。小说的情节并不复杂：一个晴朗温和的中午，父亲为“我”整理一个红色的背包，温和地催促“我”：“你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了。”

简介：＂教师是人类灵魂的工程师＂是一个被广泛使用的隐喻性陈述,其合理性在于,它提出了教学与教化之间的关系问题,表达了进行教育设计的必要性,凸显了教育在人的发展中的教化作用。同时,这一命题也可能带来一些认识上的误区,如割裂教学与教化之间的关系,夸大教育设计的作用,把教育概念局限于学校教育等。

简介：伍德依据《资本论》中的一段话，推断马克思界定了一种适用于所有生产方式的正义概念，并进而断言：马克思认为资本主义是正义的。然而，从《资本论》的相关文本语境来分析，马克思仅探讨了特殊的“内容”和“资本主义生产方式”，并没有谈论泛指的内容和生产方式。因而，伍德误读或片面化地处理了马克思的原文。其结论值得怀疑和商榷。

简介：通过对2013年高考理综新课标卷(I)(II)中化学试题的命题构成、考点分布、赋分比例等方面的统计和分析,透视高考化学新课标卷的命题特色。结合近年来高考新课标卷的特征,对基础化学教育教学提出建议。

简介：只有证明消费被政策人为扭曲和抑制了，资本投资过多，消费不足的命题才有意义。经济发展是分阶段的，等我们经济再高速发展十来年，中国一定会是世界上最能消费的国家。