简介:〔摘要〕“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”(《语文课程标准》)从其排列顺序可以看出,学生是阅读的主人,文本是阅读和阅读教学的凭借,教师是学生阅读活动的组织者和引导者。
简介:一、认真挑选姜种,严格浸种消毒挑选姜种是种好生姜的关键一环.播种前要逐块选择,凡是表皮易脱落,有水渍状,或者掰开姜块有黑褐色圈纹,用手压有白色液汁溢出的,都不能作种用.作种用的生姜要求无伤口、无病害、芽口好、色泽正.作种用的生姜要严格进行消毒处理,坚决杜绝病菌的初次侵染.消毒的方法有:播种前用姜瘟宁300倍液浸种30分钟,或用40%甲醛水剂100-150倍液浸种4-6小时,或用1:1:200的波尔多液浸10-20分钟,或100倍石灰水浸种3天.也可用硫酸链霉素、卡那霉素0.05%溶液浸种48小时,然后捞出平地堆放,并用草帘子或麻袋覆盖,闷种6-12小时后再催芽播种,效果较好.此外,用4:1草木灰水浸出液消毒,也很有效.值得一提的是,姜块分瓣后的新伤口需用干燥的草木灰及时裹住,以防病菌感染.
简介:摘要教学细节是具有推动、激活、连接和延续教学过程的教学行为,是处在教学过程的关节点、连接点上,具有外显性和观察性。教学细节是透视教学理念的放大镜。在推进新课程改革的进程中,对教学细节的分析、研究、改进和创新,是切实减轻学生学习负担,提高教学改革的前提和保证。