简介：内容摘要：习作是语文教学的重要组成部分，是学生语言表达能力的综合体现。《语文课程标准》中明确指出："写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。"本文通过分析当前小学习作教学现状及存在的问题，从教学理念、教材编排、教学方法三个方面阐述了如何让习作栖居在生活的殿堂中。提出：要树立以"学生为主体"的观念；从激发学生习作兴趣入手；将习作与生活相结合；让习作教学回归生活。力求通过以上措施激发学生写作兴趣，提高写作水平，达到培养学生语文核心素养的目的。

简介：人类历史进入到新的世纪，二十一世纪是一个既高速发展又极其混杂的时代。它以极其迅猛的速度和力量改变着人们的生活方式和价值观念。对艺术而言，人们对机械式重复的依赖与快餐式审美的追求，必然导致富有个性化的语言的转变。在这种社会环境下，个人如不向公众的审美趣味妥协，就很可能成为自弹自吟的现代隐居者。而这种社会现状，又恰恰是投机与媚俗艺术家狂欢的舞台。面对这样一个解构高尚、解构英雄主义的时代，在艺术正日益趋向荒诞、肤浅、矫情的社会背景下，油画创作如何把握个人价值取向，处理好艺术形式与个体思想的关系．从而让我们的艺术承载起最重要的东西——我们精神栖居的家园．是一个值得反思的问题．

简介：该项目在2009年～2010年市场推出的高档楼盘中引起关注。景观规划设计将体现出该项目的独特价值及不可复制的气质作为设计核心理念。

简介：陶渊明的田园诗以亲切纯真的风格、高远入化的意境、本色自然的语言洗涤世人的精神尘埃、抚平人们的情感魅惑,具有永久的艺术魅力。本文着眼诗歌文本,从生命的诗意栖居、士人的慷慨志气、平和的自然观念、深沉的人民情怀四个层次详细阐述了陶渊明田园诗蕴涵的丰富意韵,并从德育、美育、智育三个角度探析陶渊明田园诗的当代教育意义。

简介：【摘要】中国历史悠久，文化底蕴深厚。而古诗词，则是一种精神食粮，应该传承和发扬，在中华文化的宝库中，焕发出一种独特的魅力与光辉。部编版教材，在经过对过去教材的修改和改进后，结合了小学学生的认知能力，增加了一些新的变化和创新，使其更能适应现小学学生的认知特点和识记规律。

简介：摘要:数学是儿童认识环境、了解环境、适应环境的工具之一，同时儿童时期是数学能力发展的敏感期，更是数学启蒙教育的关键期。数学教育是将儿童探索周围世界的数量关系、空间形式等需求纳入有目标、有计划的教育程序，通过儿童自身的操作和建构活动，以促进他们在认知、情感、态度、习惯等方面整体、和谐的发展。我们应抓住教育时机，针对孩子不同时期不同的学习需求给予正确、适当的刺激，提供必要的教具和良好的学习氛围，在树立正确的幼儿数学启蒙教育理念下，认识到数学的重要性。

简介：摘要 :把握古诗词中的韵律、意境、词藻等等，才能让诗意栖居课堂。理解和掌握古诗词，从课文中积累和掌握，让学生从内心了解古诗词，爱上古诗词。这样才能在语文课堂上充满诗意，让课堂变成诗意课堂。本文旨在从古诗词中的韵律、意境、词藻等方面研究和探讨，让初中语文课堂充满诗意的教学策略。

简介：摘要课堂上，要通过品词析句，品味古诗的文学美，引导学生进行推敲体会，进入作品的意境；通过品词析句，感受古诗的画面美，在脑海中想象出诗歌所描绘的情景，感受诗歌中的艺术形象，体会诗人无穷的意境，最终学会欣赏古诗，并坚持在“温故而知新”中形成古诗欣赏的良性循环。

简介：青年诗人刘大伟的诗集《雪落林川》是一部兼具文化视角与人文情怀的诗作,既有西部生活的叙述,又有人生中永恒的追问。就这本诗集所表现的艺术风格而言,主要有四个方面:一是实而不虚的意象;二是灵而不空的意境;三是纯而不妖的诗语;四是隐而不现的诗情。

简介：孔占伟的诗单纯拙朴,但充满阳光和幸福.孔占伟的诗歌在儒家“天人合一”的生态理念下,构建了青海这片高原上诗意栖居的生态家园.

简介：

简介：摘要：通过对海德格尔现象学的简析，来理解当下出现的设计手法及其精神依托。并分析在精神与物理、身与心相割裂的认知方式下如何在设计中将建筑与人、环境结合更加完善，营造一种栖居和场所感。

简介：上世纪80年代以来的后现代主义思潮动摇了人类学这一学科的根基,而这一危机其实来源于传统人类学人文与自然二分的表征主义认识论。认识到原有认识论体系已经不可修补了,学界一些有识之士认为只有＂另起炉灶＂,超越人文与自然的分野,方能化解这场学科危机。英国人类学家英格尔德的＂栖居视角＂即是这一学科史背景下做出的重要探索。本文简略梳理了此＂栖居视角＂的思想来源、论证路径、核心内容,并在此基础上,认为＂栖居视角＂为我们拓展人类学的民族志方法本身提供了重要启示。

简介：仙樵平生第一本书——散文集《遥远的木花溪》由深圳报业集团出版社正式出版发行了。再次仔细阅读了书中辑录的所有作品后，我感觉自己有许多话早就想说。这些话不一定是专门指向仙樵作品本身的，但对于那些喜欢或正在阅读仙樵这本书的人而言，这些话还是有助于他们对于这本书的了解、认识和欣赏的。

简介：摘要：部编版小学语文教材在内容与素材的选择过程中，都遵循素质教育与新课程改革的要求，增加了传统文化的内容，尤其在古诗词在教材的比重。但在实际教学中，部分教师忽略了古诗词的“意境”，学生无法体会诗词中蕴含的情感。本课题从实际教学出发，探讨部编版小学语文古诗词的教学策略，让诗情画意，栖居课堂，让学生体会古诗词的深刻意境。

简介：摘 要：在传统教学中，教师往往处于主体地位，将学生看作是被动的接受者，新课程改革以来，学生的主体地位不断提升，不再是课程被动的接受者，而是更广泛的主体参与者。语文课堂也应如此，面对课文，不能将课文内容架空于学生的认知经验之外，而应立足于学生的生活学习经验，以学生的视角作为学习的起点，真正让学生与文本对话、与文本背后的作者对话。本文将以伽达默尔的视域融合理论为基础，对部编版高中语文中《我与地坛》一文进行解读，将学生现有的“现今视域”与文本作者的“初始视域”进行融合，最终形成学生自己的认知经验。

简介：每个人都是不可复制的，每个音乐也是拥有独特灵魂的。孪生兄弟可能会非常相似，但细微之处，也会有所差别。音乐也是如此，不同的歌曲之间，音量会因为录制、编辑的环境不同，声音大小也不一致。

简介：在春节、藏历新年到来之际，区党委常委，区政协党组书记、副主席，区党委统战部部长公保扎西带着党和政府的关心和爱护，深入我区各大寺庙亲切慰问驻寺干部和寺庙僧人。

简介：在康巴藏族集聚的甘孜州西北部,石渠是一个被人忽略已久的地方。近年来,当它附近的德格、巴塘、理塘等都已成为都市人热衷的雪域藏区旅游胜地时,石渠依然处于被人遗忘的边缘,在寂寞中保持着神秘的尊严。对石渠这个孤悬于四川西北部,

简介：20世纪的学术潮头隆隆滚过之后,依然坚定地守望在人文科学疆域的学人日渐稀少,致力于在学术研究过程中,追求一种境界与情怀者,更是凤毛麟角.