简介：【摘要】英语不仅仅是纯粹的文字，而是一段段生动活泼的故事情节，是一串串美丽的生活环节，是一幅幅耐人寻味的优美画卷。英语学习应该是充满乐趣与喜悦的。如何让孩子在英语学习中体会到这种乐趣？我认为通过阅读经典英文绘本，就能够实现。

简介：摘要：绘本作为幼儿启蒙阶段获取知识的重要渠道与途径，在激发学习情以及丰富知识积累方面发挥了积极作用，同时，绘本更是小学生了解世界的窗口与桥梁。因此，在小学语文教学中科学的应用绘本教学，通过将绘本内容与教学内容有机结合，从而带领学生展开小学英语的有效教学，借助良好的阅读体验从而进一步的培养学生想象力与逻辑思维能力，为保障学生的英语学习效果奠定夯实基础。

简介：摘要：近年来，绘本因为生动的故事情节、精致优美的图画、细腻的笔触，开始得到一些学校、老师、家长的认可和喜爱，并逐渐走进学生的学习生活中。主题绘本阅读是一种针对同一主题，在一定时间内阅读大量绘本的方法。下面就主要从结合学情选择书籍、仔细欣赏绘本封面、合理安排绘本阅读顺序、聊一聊绘本四个方面来谈谈主题绘本阅读策略。

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简介：【摘要】文章以绘本《这就是二十四节气》为主线，从“做美食、观气象、吟诗歌、画美景、亲田园”五个方面阐述了绘本游戏的五个策略，表达了“传统文化”让“让孩子的教育真正回归自然、回归生活”的观点。

简介：摘要：在小学阶段学生认识和感知当前世界时，绘本的作用不言而喻，在落实小学英语教学工作时，教师若可以积极进行绘本教学，利于培养起学生的英语学习智慧，也可以为学生往后的英语阅读学习做出铺垫，提升学生的阅读感受及体验，也利于在阅读绘本的过程中发展学生的思维、创造以及想象能力等，最终推动学生取得更好的英语学习发展。基于此，本文就以小学英语绘本教学的价值分析为出发点，而后探讨了小学英语绘本教学的策略。

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简介：摘要 在低年段英语启蒙教学的过程中，将绘本和拼读结合起来，充分利用

简介：摘要：幼儿在绘本阅读中能够成长和绽放，绘本是幼儿学习语言的重要资源之一。通过绘本阅读，幼儿可以接触到丰富多样的词汇和句子结构，提高他们的听说读写能力。同时，绘本中的表达方式丰富多样，可以培养幼儿的语感和表达能力。绘本中的故事情节和角色可以激发幼儿的情感共鸣和情绪体验。通过阅读绘本，幼儿能够感受到不同情绪的表达和解决问题的方式，培养情绪管理和认知能力。

简介： [摘要]绘本创编是将读和写结合起来的一种写作方式,传统的引导方式是按照所提供的故事,从已经找出的创编点入手,去推想故事中可能发生的情况、要将自己改编、续编的部分和先前的故事紧密连接。很多小朋友在进行创编时,都觉得很枯燥,没有兴趣,或者找不到创编点,无从下手。对于低段的孩子来说,创编词汇量还不够,文字续编故事难度比较大,绘本创编图片为主,文字为辅,孩子们可以更好的表达情感。从绘本入手,运用绘本的图画美、故事美、情感美等特点,可以激发低年级学生创编的兴趣,拓宽其创作思路,点燃创作的思维火花。从“读绘本,点燃表达”“仿绘本,让创编有法可寻”“猜绘本,让创编插上翅膀”“续绘本,让创编得到延伸”出发,借助绘本,赋予了低年级学生新鲜的创作活力,让创编灵动起来。

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简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园“以游戏为基本活动”，进一步明确了游戏在幼儿教育中的地位。本园以绘本园本课程为载体，渗透五大领域教育教学活动，为了更好地将绘本阅读与课程游戏化的理念和精神相结合，意在让幼儿在绘本阅读课程中玩中学，促进孩子更加健康地发展。笔者根据小班幼儿的年龄特点，结合园本小班绘本阅读课程，以幼儿的兴趣，创变了形式多样的课程游戏化活动，根据幼儿的生活、兴趣与需要，为幼儿提供丰富的学习经验，让幼儿幸福成长。

简介：摘 要：

简介：【摘要】运用绘本开展幼儿生命教育的实践，是指跟随儿童的视线，发现儿童的兴趣与需求，捕捉与发现找到幼儿园生命教育的切入点，生发有关生命教育活动，并在合适的时机介入生命教育绘本，引导幼儿园的孩子们在直观形象中去更好体验生命的意义。班级添置了新的区域——角色区《绘本馆》，我们们班级课程《有家绘本馆》就开张了······

简介：摘要：本次研究从某乡村幼儿园入手，用观察法、个案分析法及访谈法等，研究幼儿园中班绘本阅读活动。针对某乡村幼儿园绘本阅读存在的几个问题，提出一些简单的解决办法。

简介：摘要：幼儿教育阶段，教师可以利用绘本教学资源提高孩子的阅读兴趣，有意识地培养幼儿的思维理解能力与语言技能。在如今的教育工作中，教师应该深入绘本教材内容，采用多样化的教学方式，促使幼儿在阅读绘本中获得学习知识。为幼儿构建出良好的阅读环境，善于从幼儿身心发展角度反思规划教学方式，选择易于幼儿学习理解的全新教育形式，进而提高幼儿教学质量。

简介：摘要：在小学英语中，最重要的是要使学生们熟练地运用词语的发音，想要学生能用更好的掌握英语知识，熟练的运用拼读就需要教师因地制宜的提出新的教育方法，教师可以将绘本阅读与拼读所结合，丰富多彩的绘本能够极大的提高小学生对于英语阅读的兴趣。从而带动学生对认识英语词语的积极性，这样既能提高学生对英语的兴趣又能使学生们在阅读绘本的过程中更好地记住其中的词语，更好地把握语音特点，提高了英语的教学效果。基于此本文探讨如何在小学英语教学中，将自然拼读月绘本教学进行融合，以此进行分析和研究。