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  • 作者: 刁自珍(濮阳高新区三中河南濮阳457000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:古往今来,课堂是由教师主宰的,学生只能正襟危坐,洗耳恭。教师讲到哪里就听到哪里,不可越雷池半步。后来“放宽政策”,学生随教师所问,举手获准后可以发言。若偶有学生不举手就发言,就会被定为乱“插嘴”,有违课堂纪律。轻则挨批,重则受罚。我认为这种一概而论地斥“插嘴”为异端的做法是欠妥的。
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  • 简介:我们常常在一些数学课上,看到这样的情景,学生做游戏,抢答,小组合作,学生争先恐后,摩拳擦掌,跃跃欲试。不可否认,数学课堂需要这些活动来承载,与此同时,我们却常常忽略了对学生数学思考和思维能力的关注。我认为,学生活动的根本目的还是在于引发学生的数学思考进而培养学生的思维能力,我们在教学中不能忽略对这方面的关注。

  • 标签: 思维能力 终身学习 学生活动 激发 数学课堂 数学思考
  • 简介:【热点综述】2011年12月12日至14日,中央经济工作会议在京召开。会议首次提出要牢牢把握发展实体经济这一坚实基础,努力营造鼓励脚踏实地、勤劳创业、实业致富的社会氛围,把发展实体经济放到极其重要的位置。

  • 标签: 实体经济 中央经济工作会议 精神 社会氛围 创业 致富
  • 简介:近几年的数学高考以高等数学中的一些知识为背景进行考查,越来越受到大家的青睐.课外适当了解一些与初、高等数学相关知识的信息,对复习备考大有裨益,与眼下高观点的数学教学相吻合.下面以数论中的一个特殊函数——高斯函数为例,与大家一起探讨.

  • 标签: 高斯函数 高中 高等数学 数学高考 复习备考 特殊函数
  • 简介:由上海市包装技术协会、益利纸制品(上海)有限公司举办的“兔年纸艺展”将于1999年3月26日至28日在上海大学美术学院画廊举行。纸,是人们日常生活、学习、工作所不可缺少的良媒。在繁忙的都市生活中,人们已渐渐遗忘了平凡的纸也可以成为艺术品。中国纸艺具有悠久的历史,是中国艺术宝库的瑰宝。弘扬传统纸制品艺术正是现代人的历史职责,纸艺并不是简单的手工劳动,它需要创作者充分发挥想象力和创造力,通过精心的制作才能完成,才能赋予纸以灵气,使其“活跃”起来,充满生命

  • 标签: 艺术纸 剪纸 纸制品 作品 广告策划公司 表现载体
  • 简介:摘要在新课程改革工作中,学科教师要注重培养学生的核心素养,放弃传统的落后教学模式,使教学具有现代化和技术性。然而,在日常教学实践中,一些小学教师并没有注意培养学生的思维能力,导致教学课堂教学效率低下。针对这一问题,本文首先分析了当前语文课堂存在的主要问题,并根据如何在小学语文教学中激活学生的思维提出了一些建议。为了创建一个积极的语言课堂,它将在推动小学语文课程科学改革,全面提高学生核心素养方面发挥一定的作用。

  • 标签: 核心素养 小学语文 思维培养 策略研究
  • 简介:委员是政协的主体。只有在加强委员学习、帮助委员知情、组织委员活动、密切委员联系、发挥委员整体功能上下功夫,才能调动委员的积极性,取得参政议政新成效。一、发挥委员的主体作用,是政协的基础工作和关键环节1、委员是政协的主体。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确定了政协由委员组成,没有政协委员也就没有政协;政协委员的素质决定和影响着政协的事业,政协开展的各项活动要靠委员的积极参与,所从事的各项工作要靠委员去做,所担负的各项任务要靠委员去完成;政协职能作用发挥得大小,取决于委员作用发挥得大小。实践证明,政协工作要有成效,政协各类活动要有成果,必须依靠全体政协委员的共同努力。只

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  • 简介:<正>由中国体育史学会主办的1987年中国古代体育史讨论会,于8月21日至25日在西安市举行。国内与会者共34名,来自全国18个省市、自治区,其中大部分是目前我国体育史学界的中坚,老、中、青学者济济一堂。另

  • 标签: 中国体育史学 史学界 讨论会 西安 体育特点 学术气氛
  • 简介:在新课标的指引下,教材发生了很大的变化.但无论是哪一种版本都是以学生的发展为本.这就要求把数学知识的学习过程变成学生成长、发展和认知的落实过程:在数学教学过程中,提倡一题多解是活跃学生思维发散的一种有效的途径,对于提高能力和解决问题都是大有帮助的.

  • 标签: 一题多解 思维发散 学生成长 数学教学过程 学习过程 数学知识
  • 简介:摘要人们常常有这样的体验在宽松愉快的环境里,往往心情舒畅、思维活跃,容易突发奇想,有利于个性的发挥。然而在课堂上,良好的课堂氛围能给学生的学习带来好处。课堂气氛是在课堂教学与学习过程中,师生相互作用而产生和发展起来的,是课堂活动中教师、学生的心理过程与个性特征之间的中介环节,它具有独特性、内隐性、相对稳定性和整体弥散性的特征。营造积极、和谐、良好的课堂气氛是辅助教学行为的重要内容,是实现有效教学的重要条件。然而,课堂氛围更大的关键在于课堂上教师的语言与行为艺术,教师要想上好一堂课,教学内容、教学方法固然重要,教学语言与行为艺术也不容忽视。因此,要把课堂氛围调节好,我们应从教师的语言和行为艺术上下功夫。

  • 标签: 语文课堂 语言艺术 行为艺术
  • 简介:要改变传统教学状况,使学生真正成为学习的主体,就要让学生的多种感官参与到教学中,这样有利于消除学生上课的疲劳,提高学生参与教学活动的程度。

  • 标签: 自信 积极性 学习效率