简介:根据公开资料分析,韩国政府曾在20世纪70年代组织开发过核武器,后迫于美国的压力而宣布终止。韩国在2004年被揭露出一系列核问题:(1)激光浓缩铀试验。韩国科学家在2000年实验采用原子气体激光同位素分离(AVLIS)技术,耗费3.5kg金属铀,最后共获得了0.2g平均浓度为10.2%的铀-235。试验生成的铀-235的最高浓缩度已达到77%,接近武器级水平。(2)钚分离试验。1982年4月至5月,几名韩国科学家从钚和铀裂变产物的溶液中提取了少量(毫克级)的钚。(3)化学铀浓缩试验。1979年至1981年,韩国科学家将0.7埏天然铀粉末浓缩为0.72%的铀-235。(4)金属铀提炼试验。1982年,韩国在一座未公开的设施上将UO2转换成UF4,而后在1982年5月至1984年11月,用UF4生产了大约150kg金属铀。这些核问题韩国都未按《全面保障监督协定》规定及时向IAEA申报。
简介:摘要:初中音乐课是美育的重要组成部分,音乐能够帮助学生更好的放松,让孩子们更快乐,对于促进学生的生活幸福感也有非常重要的作用。节奏是音乐的灵魂,为了让孩子们更好地享受音乐,学会聆听,笔者分三步逐步引导孩子们探究节奏的魅力。
简介:终身教育体系构建是新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中的重要内容,搭建终身学习“立交桥”已成为实现个人发展的重要途径。终身学习能力由来自不同方面的能力项组成,它们之间存在一定关系,共同影响着终身学习活动的开展。基于对终身学习能力组成的国际研究分析,本研究利用调查研究、相关分析和最邻近元素分析等方法探索终身学习能力核心能力项之间的关系,并形成核心能力项的关系图。研究结果表明,自主学习能力、信息素养、问题解决能力、批判性思维能力、持之以恒的能力以及自我评价能力相互影响、相互支持,共同成为终身学习能力的核心能力项研究。研究将有助于清楚地认识终身学习能力的构成,并为开展终身学习和教育活动提供重要基础。
简介:摘要 随着社会的不断发展与进步,国家对于教育事业越来越重视,再加上近些年新课程改革的不断深入,小学语文教学也得到了长足的发展。在小学语文教学过程当中,必须将阅读和写作教学进行有机的结合,才能够在更大程度上促进教学效率的不断提高。如果说阅读是汪洋大海,那写作就是涓涓细流。要想提高写作能力,阅读面必须广,没有汪洋大海似的博学,怎能写出动人的文章。而从目前的教学现状来看,阅读教学和写作教学当中还存在着一定的问题,两者并不能够进行有机的融合,这对整个小学语文教学来说是一个不利的影响,因此,教师必须自发地改善现状,促进未来教育业的发展。
简介:摘要随着计算机应用技术和操作的普及,我们的生活越来越离不开计算机的辅助作用,成为日常工作中重要的一部分,成为我们必备的基本技能。如何最大限度地发挥计算机技术在工作中的重大作用,要求我们能有效地去灵活运用和操作,熟练地掌握基本的知识而后应用技术,为以后的熟练工作打下基础。
简介:摘要美术教育是高中教育的重要组成部分,创新教学、设置有效的情景、拓宽创作渠道、多学科横向教学等,是提升学生艺术素质的关键,又是培养学生审美能力与创新能力的重要一环。