简介：运用Hutchinson＆Waters“ESP需求分析理论”，对湖州职业技术学院2010级在校生、毕业生、湖州当地用人单位及ESP教学师资等不同研究对象进行实际调研，通过对收集到的数据进行分析，结合高职ESP教学特点，发现高职ESP课程建设存在着定位不够准确、课程设计不够合理、师资队伍建设不够全面等诸多问题。因此，应该针对高职学生实际合理定位ESP课程教学目标，进一步完善ESP课程设计内容，并科学提升高职ESP课程教师的综合能力，才能使高职ESP课程的教学更好地达到预期目标。

简介：摘要本文以输配电线路施工与运行专业为对象，对本专业进行了人才培养模式的改革和课程体系的重新构建，阐述了中职学校本专业基本岗位技能要求的课程体系的开发和实施，体现了工学结合、理实结合的教学特色，形成了以工作岗位、工作任务为职业能力的项目化课程体系。

简介：机电一体化技术是融机械技术、微电子技术、信息技术等多种技术为一体的一门新兴的交叉学科。成人高职应根据机电一体化技术发展的现状以及应用趋势,准确定位机电一体化人才的培养目标,探讨和构建适应在职、在岗人群学习和职业能力提升的课程体系。

简介：教师教育精品课程建设是一个系统工程,作为课程体系的重要构成部分,《教师专业发展》（中学）课程要以“一体化”为指导原则,坚持“有机”、“立体”建设理念,以“创新”为手段科学建设和运行.具体而言,主要包括以下几个方面：1.丰富《教师专业发展》（中学）课程内涵,夯实课程建设的基础;2.创新设计理念,构建《教师专业发展》（中学）课程的躯干;3.构建科学课程标准、评估机制和反馈机制,形成课程的生命保障;4.形成动态化的自体更新机制,造就课程的活力之源.通过科学、系统的课程内容体系、实施机制、反馈机制和自体更新机制的构建和运行,实现课程的良性运行.

简介：艺术课程是基础教育改革中诞生的新型课程,是在我国已有的音乐、美术分科课程基础上建构的一门综合性课程。教科版艺术教材充分体现了《义务教育艺术课程标准（2011年版）》的内容要求,努力落实改革的理念,为学生的成长提供一份充满激情和艺术美感,促进其全面发展的学习资源。

简介：文章以轮机工程专业主干专业课“船舶柴油机”课程建设为例，以校企合作的形式制定新的课程标准。按工学结合的要求开发课程体系，改革教学方法，建设课程网站，多维化拓展教学空间，对工学结合教学模式的立体化课程建设进行了实践探索与研究。

简介：学生不仅是学校的学生，学科的学生，现在的学生，而且也是社会的学生、综合的学生、未来的学生。我们有必要给他们更多元的平台与空间．更多元的选择与尝试，这样才能让每一位孩子升腾起自信与希望，才能更好地拥有现在，拥抱未来。

简介：船舶信号系统安装与调试是船舶电气技术专业的核心课程。通过分析梳理岗位工作过程、任务和职责,明确了课程教学目标,确定了更加贴合船舶企业生产应用的实际、符合企业对船舶电气技术岗位要求的典型工作任务,制定了旨在培养学生的实际动手能力、提高学生的实践技能、实现学生技能与企业生产实际无缝对接的教学评价标准,完善＂教、学、做＂一体化实训室建设方案。

简介：目前高职院校《职业发展与就业指导》课程建设中存在缺乏统一规范的教材、教学课时不足、师资力量参差不齐、教学形式单一等问题,解决这些问题的对策主要有：加强师资培训,提高师资水平;坚持全程教育,优化教育内容;规范课程开设,保证教学课时;创新教学模式、提高教学实效;调动各种资源,实现齐抓共管。

简介：理实一体化教学能将理论教学与实践教学有机的结合在一起，让学生现学现用，在《建筑工程定额与预算》这门课程教学中进行理实一体化硬件及软件建设，构建理实一体化教学模式，可以大大提高教学效果。

简介：创办于1985年的《小学生数学报》，是由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社主办、《小学生数学报》编辑部编辑出版的全国第一张小学数学专业教辅报。办报二十八年来，始终坚持“为小学生学好数学，提高全面素质服务”的办报宗旨。

简介：摘要计算机程序设计语言类课程是计算机及相关专业的基础课，对后续其他课程的学习有深远的影响。本文对当前电大系统计算机专业程序设计语言类课程网上教学资源现状及存在的问题进行了分析，同时提出了一些针对性意见，希望对电大系统的网络教学资源建设带来一定益处。

简介：近年来，开放课程越来越受到互联网时代学习者的追捧，越来越多的人体验在网上自由选择心仪的开放课程并满怀期待地享受全新的学习形式。斯坦福大学课程开放的历史悠久，通过“斯坦福在线”提供课程开放服务，在提供优质教育体验方面保持领先地位。研究者通过体验和探讨斯坦福大学的开放课程，从“学习者”、“决策者”和“建设者”三个视角分析开放课程运动的经验，试图探索开放课程运动发展的基本规律：从“学习者”角度对开放课程需要解决学习动机、学习孤独感和在线学习能否成为主流学习形式的顾虑问题，这不仅涉及增强在线学习信心，更涉及到信息化时代在线学习的地位和发展。从大学“决策者”角度首先应确定开放课程的价值在于推进课程资源共建共享的共识，这个共识孕育了一场知识价值观的深刻变革。全球近200所高等教育机构投身开放教育大潮，正是对开放课程运动精神的肯定，并形成诸如培养学习者数字化学习能力、大规模开放在线课程（MOOC）通过学分制与传统教育接轨等经验。因此，从“建设者”角度来说，在项目规划阶段，就应考虑项目所涉及的技术障碍、队伍建设和平台建设等方面问题。尽管目前开放课程运动的发展方向仍具有不确定性，中国的一流大学也应该参与其中，甚至创建中国的MOOC平台。

简介：摘要要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，就必须建立与这种培养模式相适应的学生学习评价体系。工学结合一体化课程的高质量体现在课程的设计、实施和评价的整个过程。课程监控与评价体系，是一个能够向有关人员连续反馈课程运行状况信息、识别获得成功的潜能、尽早发现问题并保证及时调整的系统化工具，是一个为保证课程有效实施并达到预期目标、各有关方面达成共识并实现这一共识的过程。

简介：针对目前专业人才的社会需求状况，分析了高职应用电子技术专业毕业生的工作岗位和典型工作任务，并依据人才培养目标，从多方面对课程体系的构建进行了探讨，提出了应用电子技术专业课程体系的建设步骤及方法。该课程体系有利于培养具有创新精神、实践能力和创业精神的电子信息类高级应用型人才。

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简介：结合多年来内蒙古大学在计算机网络系列课程建设及教学方面经验，根据学校实际情况对计算机网络系列课程体系建设进行分析总结，并且介绍了在教学实践过程中效果良好的“一个中心，两种方法”创新性教学方法。同时，针对目前教师年轻化的趋势，探讨了如何通过多种途径提高青年教师教学水平以加强教学团队建设。最后，介绍了未来的课程体系建设计划。

简介：当前，我国的广播电视大学面临重大的机遇和挑战，即向开放大学的转变和发展。创建开放大学，课程建设是十分重要的环节。《公务员制度讲座》是行政管理专业的一门课程，列为浙江广播电视大学的重点课程建设项目。课程组根据本课程特点和电大教学实际，经过充分的调研和论证，从创立教学团队、优化学习资源、完善教材教辅、创新教学模式、设计实践环节、改革考核方式等方面进行了课程建设，完成了课程一体化设计，体现了省级电大课程责任教师导学和导教的双重功能。