简介:摘要英语作为一种语言,离不开与之相应的语言环境。首先阐述了创设英语学习环境的理论依据,然后讨论了教师、学校以及家庭三方如何共同为孩子们创设良好的英语学习环境,并结合独特的一些思考与做法,对此提出一些建议予以参考。
简介:〔摘要〕在新课程数学课堂教学中,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,探寻数学知识的规律,教师就应转变角色,真正成为学生学习的组织者、合作者与引导者。在小学课堂教学中,如何先学后教,当堂训练,提高达到数学复习课实效,是摆在我们面前需要认真思考的问题。对于上好复习课,仁者见仁,智者更有其说,但对于打破复习课的沉闷,让其“鲜活”起来,使学生能充分感受到学数学的乐趣与其中的奥妙,促进学生的成长,是所有数学教师责无旁贷的,值得我们去做进一步的探索和努力。
简介:摘要我们要展开关于初中地理的教学工作,不是要局限在对学生进行地理知识的传授上,而是应该注重对学生地理核心素养的培养。或者换句话说,在初中地理的教学课堂中培养学生的地理核心素养才是教学任务中的重中之重。毕竟,学生学习不仅仅是为了一纸成绩证明,而更多的是要为今后发展做长远准备。此外,对学生地理核心素养培养目标的实现,也将是初中地理课堂教学工作的一大助力。因此,在本文中我们将主要围绕如何在初中地理课堂中有效培养学生的地理核心素养展开分析。
简介:【摘要】目的:分析腕管综合征患者的神经肌电图与病症的相关性,并以此探讨神经肌电图对于腕管综合征的临床诊断价值。方法:从 2011年 5月到 2013年 5月在我院进行就诊的腕管综合征患者中选取 90例病例,并对该组所有病患的神经肌电图与其相关临床资料进行分析回顾。结果: 90例患者共检测正中神经 118例,所有腕管综合征病患的拇指至腕正中神经感觉传导速度平均为 35.9±5.5m/s,中指至腕为 36.4±5.7m/s,阳性分别为 108例( 91.52%)与 102例( 86.44 %),阳性诊断价值良好,正中神经运动电位的潜伏期为 5.7±1.8ms,阳性患者为 95例( 80.51%),所有 CTS病患的正中神经感觉以及运动神经传导检测结果均与正常患者存在显著差异( p<0.05)。结论:通过神经肌电图检查对于诊断腕管综合征具有一定的临床诊断价值,可及早发现并诊断腕管综合征,使患者得到及早治疗,具有重要意义,值得推广。
简介:目的:探讨宫腔镜下不同术式治疗子宫内膜息肉的效果、并发症、复发率。方法:收集子宫内膜息肉行宫腔镜检查及手术患者99例。用随机表法分为4组,A组29例行宫腔镜定位后行息肉摘除加全面刮宫术;B组32例行宫腔镜下子宫内膜息肉电切术;C组28例行宫腔镜下子宫内膜息肉电切术,术后服用黄体酮治疗3个周期。D组10例(围绝经期患者)行子宫内膜息肉切除+子宫内膜电凝术。四组均随诊2年,记录患者子宫内膜息肉的复发情况、月经量情况及再次宫腔镜检查结果等,并作组间比较。子宫内膜息肉合并不孕症行宫腔镜手术的18例患者中,术后成功妊娠10例,结论:宫腔镜下子宫内膜息肉电切术治疗子宫内膜息肉疗效优于宫腔镜定位后行息肉摘除加全面刮宫术,行宫腔镜下子宫内膜息肉电切术并术后应用孕激素治疗更有助于治疗及预防子宫内膜息肉的复发,绝经患者行内膜滚球电凝术,无异常阴道流血及复发,宫腔镜手术对息肉引起的不孕有一定治疗作用。所以应根据患者年龄、生育要求等选择适宜的宫腔镜手术方式。