简介:完善大学治理结构已是高等教育治理体系与治理能力现代化建设的关键内核。在大学内部治理中,弄清现代大学核心权力的本源与内涵,理清它们的职责和行动边界已迫在眉睫。学术权力是学术人员群体具有法律效力的扎根于学科和专业的意志或行为在其他大学治理主体身上产生效果的能力,与行政权力的关系并未是零和博弈的“非此即彼”“你有我无”的权力二值逻辑,而应是共同协商、通力合作、相互依存、共同治理。其价值本源主要来源于大学的学术权利、学术使命、克服行政权力的先天缺陷。要想确保大学学术权力的有效实现,必须取得外部政治力量的大力支持,必须从组织规则理性化角度推进学术性组织的自我完善、常态培养学术人员“为知识而知识”的学术精神,学习大学治理理论和治理技巧,全面提升自身的学术素养。
简介:任何领导者都是一定权力的体现者、代表者,其领导行为都是在一定的观念指导下,动用或行使权力的过程.因而,领导的权力观念直接影响其领导行为的科学性和先进性,培养正确的权力观是党的领导干部世界观、人生观改造的重要内容.一、牢固树立权力的人民观人民性,是社会主义国家权力的根本属性.权力属于人民,来自人民,服务于人民,必须接受人民的监督,这是每一个领导干部必须具备的最基本的权力观.早在1944年,毛泽东同志指出:我们的权力是“人民给的”(《毛泽东选集》第4卷,第1128页).建国后,我国宪法也明确规定:中华人民共和国的一切权力属于人民.一切国家机关及其工作人员的权力都是人