简介：本文在分析我国儿童们美术教育现状的基础上论述了美术教育与儿童创造性思维的关系问题,提出了在儿童美术教育中培养创造性思维的策略,认为科学的美术教育方式对于儿童创造性思维的形成具有重要作用,应将美术教育与其他学习领域结合起来,在激发儿童的好奇心、创造心的同时,努力享受动手制作、想象创造的快乐.

简介：本文认为，美术专业教师劳动的知识性、专业性、艺术性、示范性与创造性的特点决定了其素质构成的特殊性。提升美术教师的思想道德素质、文化知识素质、专业教学素质和身心素质，是提高其学科教学质量的前提和基础。

简介：美术是视觉艺术，它离不开具体的形象。美术教育的特点就在于它的形象性，离开了形象便没有了美术教育。黑格尔曾经指出：“艺术家创作所依靠的是生活的富裕，而不是抽象的普通观念的富裕。在艺术里不像在哲学里，创造的材料不是思想而是观念的外在形象。”艺术家如此，儿童的艺术创作也是如此，没有形象也就等于取消了儿童的艺术创作。培养儿童的创造力，

简介：<正>一天,乌鲁木齐市昆仑宾馆一间宽敞明亮的会议室里,自治区党委、人民政府的部分领导同志以及自治区有关方面的领导、专家、学者聚精会神地观赏着十一世纪维吾尔族大诗人玉素甫哈斯木阿吉墓的建筑模型。这幅造型、色调、花纹装饰均具有浓郁的民族特色和民族风格,精雕细刻、结构严谨的古墓建筑模型,融维吾尔族建筑、雕刻、绘

简介：文章概述了美术院校的学生参与图书馆流通部门勤工助学活动的必要性，论述了学生参与图书馆流通部门勤工助学活动的意义：是图书管理员深入了解读者的重要纽带；促进学生了解图书馆专业工作，更好的利用图书馆为学习服务；缓解图书馆工作人员的工作压力，促进管理实践与理论水平提高；接待双方沟通，提高接待管理服务水平；提前进入工作环境，带有社会实践的性质与作用。

简介：研究性学习是现今运用于中小学课堂中比较广泛的一种教学方法，在取得不少成果的同时，也存在一定的问题。本文认为义务教育阶段学生的心智和我国的教育现状不适合过度进行研究性学习，指出美术教学中应正确把握研究性学习的“分寸”，实现接受性学习与研究性学习有机结合。

简介：他是精雕细作的工艺美术家，他所雕刻的工艺作品被确定为党和国家领导人馈赠的特供礼品；他是超平想象的革新实践家，他和员工们所编织的巨型挂毯创下了中国毯艺之最，世界毯艺之奇；