简介：摘要：《民法典》235条至237条明确规定了对于请求相对人排除妨害、返还原物、消除危险和恢复原状的相关要求。为保护物权的圆满状态，或者说防止侵害的发生，我国《民法典》采纳了物债二分体系，该体系的科学性以及合理之处在于，物债二分体系是物权请求权的独立性来源。《民法典》物权编通过物权请求权和债权请求权结合的立法安排来对物权进行全面保护，有利于准确理解我国物权编对于物权全面保护的规范要旨，从而精准适用规则。

简介：伊犁鼠兔生活在天山山脉海拔2800米~4100米的高寒山区,是我国特有的一个物种。据科研人员统计,伊犁鼠兔的现存数量不足1000只。前段时间,《美国国家地理》杂志发布了一组伊犁鼠兔的照片,才让更多的人关注到这种可爱而珍稀的动物。而此次拍摄到的伊犁鼠兔,也是时隔24年后,该物种与人类的再度'邂逅'。

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简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：铅华沉尽，浮华万千，无数之人迷了双眼，义无反顾地挣扎于繁杂世界，纯白大多狼狈不堪。其实为人处世都应抱着一颗简单乐观的心，物来则应，过去不留，以淡然简单之眼望这世界，世界也会回报你简单美丽的生活。

简介：以景物作为描写对象的文章,在日常阅读中随处可见.对于写景状物的一般要求是:“写景,如在人耳目,情寓其中:状物,栩栩如生,意蕴其内”.(高中一册语文教材单元知识《写景状物的一般要求》)那么,怎样才能做到这一点呢?

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简介：摘要在课程改革的背景之下，新课标强调教师要重视情感的培养，帮助学生树立正确的人生价值观，所以我们的语文课堂也应该渗透情感教育，让情感成为语文教学的灵魂。

简介：前些天，奶奶买了一盒蜂巢蜜。打开盖子，淡淡的花香迎面扑来，舀一勺放进嘴里，醇香的味道立刻蔓延开来，就连平时不爱吃蜂蜜的妈妈都赞不绝口。“妈，这蜂巢蜜真好吃!您在哪儿买的呀？多少钱？”

简介：摘要新课改下，小学语文阅读教学的重要性日渐凸显。围绕着“如何进行阅读教学”，笔者从培养小学生阅读的兴趣入手，发掘学生在阅读教学中的主动性和创造性，探究了小学语文阅读教学的出路。

简介：写状物作文，观察是关键，在平时的生活中，不妨注意处处留心，观察你所见到的。这其实是一种无形的累积。除了仔细观察外，还要多看书，因为你能亲身观察到的东西总是很少的。只有看书，才能了解更多。

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简介：曾经看过一则小故事：古时候有一户人家，耳聋眼花的爷爷和他的儿子、媳妇还有小孙儿住在一起。老爷爷由于过于年迈无法照顾自己，吃饭的时候经常把饭菜撒到地上，因此经常被儿子、媳妇责骂。有一次吃饭时竟然把饭碗摔碎了，挨了媳妇的一顿骂。在连着摔了几个碗之后，夫妇俩非常生气，他们给老爷爷做了一只木碗。

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简介：<正>为了更巧妙地表达某种愿望某种感情——赞美或者谴责、歌颂或者批判、认可或者否定——作家常常会在动笔之际先来一番极认真极仔细的“选择”,以便选择一个足以寄托其情其理的极生动极具体的“物”,然后再紧扣此“物”,或描写,或议论,或抒情,并果然在看似写“物”的表述中极传神地传达了自己的感情或愿望。此种写法,就是我们所谓的“托物言志”。

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简介：从一岁左右开始，儿子突然对一个蓝色的玩具熊产生了兴趣，其实这只小熊已经放在他的小床上快半年了，但直到现在才引起了他的注意。

简介：在古诗词鉴赏经常考查的艺术手法中,“借景抒情”“托物言志”很是叫同学们“抓狂”。也难怪,诗词是以“意象”为核心来表情达意的,所以诗词作品中的“物象”比比皆是,而这些“物象”到底是为抒情服务的呢,还是为表达作者的志向服务的呢？如果不注意区别这二者各自的特征,确实难以辨别。

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