简介：初中生不时会遇到与温度相关的计算，有时因为没有物理原理和公式可循，使得学生要么因为思维上的原因而产生错误，要么解题过程欠规范。在欠缺解题原理的情况下，如果能正确分析数据关系，恰当引入数学原理，将会提高解题的规范性和准确性，

简介：对于游戏玩家来说，显卡超频一直是游戏玩家提高显卡性能的有效方法，不过长时间使显卡处于过高的频率下工作会导致显卡寿命大大缩短，所以超频是有风险的，我们要做的是在显卡能够承受的范围内，尽可能地提升显卡核心以及显存频率，以获取显卡的最强性能!

简介：摘要：小学生的素质教育需要一个相对稳定和谐的班级环境，班级管理正是为实现这一目标而存在的重要举措。班主任是班级管理的主体，如何提高班级管理质量，是需要班主任探索和实践的中心工作。本文将提出几项小学班级管理的经验，为实现高效率班级管理提供更多的参考建议。

简介：摘要我在多年的初中地理教学过程中，一直坚持让学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，明确初中地理的教学目标，我精心备课，认真上好每节课，但部分学生下意识地认为地理是“副科”，爱理不理，不爱地理，所以我在教学方面，注重学生主体作用的发挥，要求所有学生都积极参加到学习过程中来。

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简介：经验是个体生命为了自身的延续与生长而与周遭环境的持续互动与适应。在互动与适应中,生命进行着能量与信息的新陈代谢,表现为经验的生成与更新。儿童的经验是基于原有经验,在与他人、与环境互动中主动建构生成的。儿童的已有经验是经验生成基础,互动性环境是经验生成资源,互动性他人是经验生成助力。儿童经验的生成之道便是教育的自然之道,教育应顺其自然而为之。

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简介：“学习是门苦差事”，毫无疑问，学习是苦的。它就如品一盏香茗。呷了一口，连连称苦，让你误以为香茗就是苦茶。但当我们细细品尝时，香茗中淡淡的余韵悠长的暗香。便会袭来，这即是“乐”，于苦中觅乐，有乐便会有兴趣，而“兴趣是最好的老师”，于是主观上的学习问题便基本解决。

简介：《课程标准》指出：“数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分从事数学活动与交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，同时获得广泛的数学活动经验，成为学习数学的主人。”教学中，笔者深深体会到，贯彻这一理念，能真正实现以学生的发展为本，让学生主动地发展。

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简介：摘要物理概念是物理知识的重要组成部分，是学好物理定律、公式和理论的基础。在概念教学中，除了让学生掌握必要的知识和技能外，还要充分利用学生的好奇心和创造性，使他们养成良好的思维习惯。在概念教学中，要从学生的认识基础出发，让学生关注概念的主观性和抽象性，让学生能独立发表自己的见解，用自己的语言表达概念。

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简介：一、明确自己的目标你希望考上的学校是什么？那应该是需要跳起来才能够得着的果子。顺手就能摘到或跳得再高也够不着的都不叫目标。学习目标也是一样，目标不能太高，也不能太低。太高了，会觉得太难而丧失信心；太低了，会觉得太容易而丧失积极性。如果你目前是中下游水平，那么学习目标就应该是进步，如果是上游水平，那么学习目标就应该是稳步发展。

简介：摘要“轴对称图形”属于图形与几何领域中图形运动的知识范畴，生活中常见的轴对称现象如何在学生头脑中产生表象？我们在教学中该如何引导学生认识轴对称图形的内涵呢？人教版教材二年级下册的“轴对称图形”侧重于感知生活中的“对称”现象，引导学生通过观察、操作、想象、交流等活动理解轴对称图形的特征。

简介：初中物理学科属于理科，是在八年级开始的一门新课。这里的新课之“新”是相对于语文、数学、英语、政治、历史等学科来讲的。这门课程是中考考试科目之一，在本省的中考考试中，物理学科和化学学科组合成理科综合，其中物理占70分，而化学学科占50分，共计120分，与语文、数学、英语、文科综合一起构成中考必考的五大学科。从各科均衡发展的角度来讲，物理学科的成绩也是相当重要的。因此，笔者在学生刚步入八年级时，会给学生讲一讲中考的科目比例划分，以便让学生在平时的学习中打下良好的基础。

简介：在通常的认识中，所谓经验就是按事物原样而感知到的内容，泛指由实践得来的知识或技能。哲学中的“经验”通常有两种解释，即来源于感官、知觉的观念，和来源于反思的（即我们由内省而知道的）那些观念。

简介：摘要如何利用外研版《普通高中英语课程新标准（实验）》（以下简称《新标准》），实现学生情感态度目标，促进高中英语教学和提高课堂效率。

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