简介:摘要:当前,双减政策下的小学教育面临诸多挑战和机遇。其中,语文教育作为基础教育的关键部分,更是引起了广泛的关注。基于此背景,我们针对语文教学评价方法进行了一系列初步探索。采用文献研究、实地调研、案例研究等方式,从学生的知识、技能、情感态度及价值观四个维度开展全面评价,提出了以学生为本、突出思维能力和实践能力、注重培养综合素质的语文评价新模式。研究发现,新的评价模式为语文教学提供了更为全面、客观和公正的评价依据,有助于发挥评价的引导和激励作用,更好地满足双减政策对教学质量的要求。该研究的成果对于完善我国小学语文教学评价制度,促进双减政策的落地实施有着重要的参考价值。
简介:随着我国市场经济的不断深化,中小企业得到迅猛发展,中小企业对我国国民经济的持续高速增长起到了重要作用。但中小企业由于安全技术落后、事故隐患多、作业环境差,而且中小企业集聚了我国绝大部分的劳动力,工伤事故和职业危害相对严重。这些安全事故的发生既严重损害了我国的国民经济,又给社会的和谐和人们的安居乐业带来了诸多不稳定的因素。笔者结合生产实例,对某中小企业的安全生产状况做出了系统的评价,借助于这个实例,对我国中小企业的安全评价总结出几点思考和建议。这对于促进我国中小企业的安全评价的推行,提升我国中小企业的安全管理水平,将具有一定的借鉴作用和指导意义。