简介：近年来，永红街道坚持“以人为本，资源共享、教育惠民”的社区教育理念，任全面构建全民教育、终身学习的社区教育体系中，十分注重教育资源的整合和优化，不断加大社区教育的硬件投入和软件升级，不断创新社区教育的内容、载体、模式，让社区居民就近、就便、就需地接受教育，分享社区教育带给他们的生活快乐、家庭和美、邻里和睦、精神愉悦。

简介：2002年1月23日,市教委在一楼报告厅召开了北京普通高校基础课教学实验室评估工作总结大会,参加会议的有北京普通高校主管实验室工作的校领导和职能部门负责人、评估合格实验室负责人及评估专家等共200余人。教育部高教司长刘凤泰到会并讲话,市教委副主任张国华做工作总结报告,教育部高教司陈小平处长也

简介：<正>在院党委和院行政领导亲切关怀和指导下,我院外语系于一九五八年九月正式成立,并招收了第一期学生六十七人,共分为三个班,其中俄语班两班,英语班一班。全系师生经过瓦窑工地义务劳动的实际锻练,提高了思想水平,个个干劲冲天,于十一月五日正式上课。一开始我们根据公共俄语教学经验,广西广东同学学习俄语语音的特殊困难情况,对语音导论课给予了很大的重视;决定以一个月或者更多一点的时间来进行语音教学,以便使学生打下较好的俄语语音的基础。教师的的主观愿望是希望经过语音导论课,使学生解除学习俄语的第一道障碍,打开语音关,为学习俄语铺平道路,进一步提高学生的学习兴趣。教学中要求十分严格,进度很慢;但是效果却并不理想。这时在学生中出现了几乎人人读小说,甚至不少的人还读古典小说的情况,下了课也不愿去复习,每天练音的更是少见。显然学生对学习产生了厌倦的情绪。

简介：本刊讯第二十八个教师节到来之际．全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会7日在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发来贺信，代表党中央、国务院．向全国广大教师和教育工作者表示节日的问候．向这次受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺。

简介：2008年12月24日，陕西省教育厅’在商洛市隆重召开了全省远程教育工程、普及实验教学、教育科研工作总结表彰大会。大会召开之前，代表们参观考察了丹凤县、洛南县、商州区部分远程教育项目学校的应用情况。大会期间，还举行了“陕西省基础教育网络和资源管理中心”挂牌仪式。

简介：<正>如今,人们早已对"教育就是培养好习惯"这一观点达成共识,但对我们金二小学来说,习惯培养有着更重要的意义。在我们眼中,习惯培养是缔造孩子健康人格的基础,是对孩子成长具有决定性影响的核心因素;习惯培养也是班

简介：3月6日上午，市教育局在南昌二中红谷滩校区隆重召开综治工作总结表彰暨“南昌市依法治校示范校”授牌大会，表彰综治工作先进单位，为31所“依法治校示范校”授牌，歼对教育系统依法治校工作和综治工作进行再动员、再部署。火会由市教育局喻水保副局长主持，黄小华副局长作综治工作主题报告，熊晓武局长作重要讲话。市教育局领导班子成员，各县（区）教体局分管法制工作的副局长，各开发区，新区教体办副主任；市属学校（单位）党政“一把手”，依法治校示范校的校长和市教育局各处室负责人等20O余人参加了会议。

简介：摘要：班级管理是提高班集体学习氛围、学生纪律性以及班级凝聚力的重要方法，想要提高管理效能，就必须采用科学的管理方法。就柔性管理而言，其是一种新型管理方式，应用的过程中突出以人为本的理念，该方法的应用不仅能够促进班级管理的顺利开展，还能够构建良好的师生关系。因此，作为班级的管理者，班主任应学会如何使用柔性管理模式进行班级管理。基于此，本文重点分析柔性管理模式的应用，以此为提高班级管理效果提供参考。

简介：2007年3月14日，新城区电化教育中心在西安市西一路小学召开了“新城区教育局2006年信息技术教育工作总结表彰会”，全区60多所学校120余人参加了会议。

简介：2004年12月22-23日辽宁省高等教育自学考试考务考籍管理质量评审总结会暨考务工作会议在沈阳绿洲宾馆召开。全省十四个市的招考办主任、主管自学考试的分管主任、自考负责人、考务、考籍及计算机管理人员80余人参加了会议。自考处处长张德君主持会议，省教育厅副厅长何晓淳、省招考办副主任王新民及自考处全体同志参加了会议。

简介：2007年12月27日，教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心在荟文楼中心会议室举行2007年中心工作总结会暨迎新年座谈会。

简介：

简介：

简介：

简介：2012年全省教育工作会议于2月9日在省教育厅召开。会议回顾总结了2011年教育工作,研究部署了今年工作。程幼东副省长出席会议并讲话,程幼东副省长在讲话中对2011年教育工作所取得的成绩给予了充分肯定,并对做好2012年教育改革发展稳定工作做出了明确部署。程幼东副省长要求,要健全机制,落实责任;统筹规划,分类指导;加强管理,依法治教;求真务实,跟踪问效,进一步提高政策执行力,提高公共服务质量和效果,提高教育工作水平。

简介：班级的总结工作是一项常规工作,但这项工作常常会被程序化。时间上,班主任多重视期中总结,缺少过程性或阶段性的总结。形式上,班主任'一言堂',学生的主体作用缺失,总结的效应大打折扣。内容上,班主任对班级情况看似全面,其实缺少对学生成长故事的陈述,缺少对学生生活、学习过程的关注,缺少对学生核心素养发展的关注。

简介：

简介：根据国家教委原教材和图书情报管理办公室《关于印发<高等学校教材工作评估办法(试行草案)>的通知》要求,安徽省教委和高校教材协会在全省普通高校进行了教材工作评估试点。按照国家教委对评估工作的统一要求,成立了由省教委副主任鹿世金同志为组长、高教一处处长琚仲达同志和高校教材协会理事长丁心全同

简介：摘要：工作以来，我坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。忠诚党的教育事业，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想。积极参加各种政治活动。工作中兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精,遵纪守法，为人师表，不忘初心、时刻牢记自己的使命。

简介：摘要:随着现代化社会科学、经济等各方面的迅速发展，教育领域与教师的工作均产生了巨大的变化，这在一定程度上对班主任的工作要求越来越高。就拿小学教学来说，小学阶段班主任在平时需要多关注自己班内学生的具体状况，针对问题应用合理的解决方案，以此来促进小学生健康成长。