简介：阅读中学生无疑要碰到很多生词，如何正确处理生词，加快阅读速度，提高阅读质量呢?本文就此问题进行了实践性的探讨，并提出一些建议，主要采用分析法、原因法、问卷调查及观察。

简介：根据心理语言学理论,针对高职院校双语播音专业学生特点,文章提出了在语篇整体信息结构基础上的英语阅读教学模式,旨在提高双语播音专业学生的英语阅读水平。

简介：摘 要： 阅读与写作在语文的学习过程中一直占有十分重要的地位，本文通过梳理语文名师程翔老师的阅读与写作模式，谈谈自己的一点启示，从而为一线语文教师的阅读、写作教学提供一些参考建议。

简介：霍德华·加德纳是多元智能理论的创始者。他认为，每个人都拥有八种独立的智能。经过这种智能的培养，每个人都能成为有用之才，都能够对社会多元化的进步提供助力。然而，随着社会的进步、时代的发展。单一的一种人类智能已经不能满足社会发展的基本要求。因此，音乐教育研究阶段除了让学生掌握基础的音乐技能以及知识外，还应该发展学生的多元智能，让学生进行全面发展。本文将对多元智能理论下的音乐教育探究，以此为素质教育发展提供参考。

简介：30多年改革开放实践证明，中国走上了一条和平崛起的发展道路。中国和平崛起不是对现有国际体系的挑战与破坏，也不威胁或损害他国的利益，而是高举和平、发展、合作的旗帜，努力发展同世界各国的友好往来，不断推进同世界各国的平等合作与互利共赢，为促进人类和平与发展的崇高事业做出更大的贡献。

简介：健康的立法实践需要自觉立法理论的导引.民族立法理论研究体系的不健全及其相关研究滞后的状况,不利于我国民族法制建设.为此需要在总结历史经验的基础上,以研究域、课题群和"支点"与"破点"为基本要素,构建更为合理的研究体系,以此推动民族立法理论研究的深入开展.

简介：本文利用契约理论，把不同组织的会计形式归纳到一个统一的分析框架中，借鉴产权经济学的思想、概念与分析方法来研究和解释企业契约执行中所遇到人力资源的成本与价值确认、监督功能的具体落实问题。

简介：社区教育靠基层,脱离了基层的社区教育没有前途。要调动基层举办社区教育的积极性,首先就要帮助他们解决认识上、管理上、操作中的各种难题。但是,从我国目前对社区教育理论的研究来看,存在着过多的理论纠缠和莫衷一是,缺乏结合中国国情的理论创新。应通过探讨社区教育的概念问题、功能问题、管理主体问题、文化差异问题等四个方面,并结合基层社区教育的实际需要,寻求助推社区教育良性发展的途径。

简介：本文基于建构主义的认识与学习理论，提出了建立有效网络教学模式的理论基点与需要注意的问题，探讨了在网络环境的支持下，以师生共同体为轴线，以情景为躯干，以互动为肢体，以情感为血脉的网络教学模式的设想。

简介：

简介：解决好民生问题,是建设和谐社会的重要内容,是实现党的十八大报告提出的全面建成小康社会目标的基本前提。保障民生是现代政府的重要职责,是公共财政的重要内容和基本目标,公共财政是政府保障民生最重要、最基本的手段和渠道。根据我国的实际情况,应建立以民生为导向的公共财政体制,主要措施包括：调整和优化财政支出结构,充分体现民生保障导向;完善政府间转移支付,促进基本公共服务均等化;推进财政民主决策,切实提高财政民主程度。

简介：通过对木桶理论的分析，将木桶理论的原理用于指导高中的课堂教学和课堂管理，对进一步推动高中学生的全面发展具有重要而深远的意义。

简介：环境侵权是现代社会特有的社会性权益侵害现象,具有诸多不同于一般侵权行为的法律特征,本文对此加以探讨,以揭示环境侵权对传统侵权行为理论的突破之处。

简介：基于体裁理论的英语写作研究，国内以非实证研究为主，研究对象从非英语专业的大学生到英语专业的研究生，并且倾向于把过程教学法与体裁理论相结合运用到写作研究中；而国外研究比较全面，实证与非实证研究共同发展，大量评论著作不断出现。在今后的研究中，我们应从教材改革入手，运用修辞学、语用学、心理语言学等理论，结合输出、输入假说，全面促进这一领域的研究。

简介：摘 要：公务员作为政府部门的主要工作者，对国家的行政管理工作非常重要，公务员政治理论素养能够直接影响政府的形象。随着社会的发展，对公务员的要求也不断提高，一名优秀的公务员必须具备较高的政治理论素养。公务员工作职责履行过程中具备的基本品质及政治修养，公务员的政治理论素养关系到党和国家政府管理能力的强化。它是思想政治工作者必须具备的条件，直接决定了政治实践是否能够正常的进行，政治理论素养包括工作态度、政治立场、政策水平、思想作风等因素。提升公务员政治理论素养是新时期党政工作的主要内容。因此，必须加强公务员的政治水平建设，从根本上提高公务员的素质。本文就新形势下公务员政治理论素养进行了深刻的研究，结合当前的实际情况，提出了提升公务员政治理论素养的有效方式与途径。

简介：语言学理论课程建设是一个一直没有得到很好解决的问题."语言学概论"课师资队伍匮乏,课程设置在各层次教学中没有保持一贯,其主干课地位没有得到应有的重视.造成这样的尴尬局面,与中国语言学学科的形成、发展过程中对其规律的理性思考、理论体系的建设不够重视有关.要为"语言学概论"课程准确定位,认清课程性质,找准教与学的侧重点和自身的位置,理顺"语言学概论"与前接课、后续课、相邻课的关系.在教学中应主要引导学生学习、掌握并深刻理解语言学的基本原理,结合基本原理思考语言的一般规律,能够从大量的语言事实中概括出规律性的东西,又能运用语言学原理去解释各种语言现象,从而引发学生探讨语言奥秘的兴趣.

简介：根据联合国教科文组织1976年版的教育标准分类，成人高等教育应属中等教育后的第三级教育，或1997年版高级中等教育后成人第五级高等教育，以及大学后继续教育。成人高等教育创新的理论依据：其一，借鉴国外成人高等教育创新的经验；其二，经济全球化是成人高等教育创新的外驱动力；其三，科技发展是成人高等教育创新的原动力；其四，成人的特质是成人高等教育创新的内驱力。

简介：中国走的是“和平崛起”的道路，毫无疑问，这是人类社会健康发展的模式，但也是一条艰辛而曲折的道路。这就是面对既定的西方资本主义规则，在没有主导资源、市场定价权力和劳动价值被严重低估的情况下，发展本国经济，实现国际间共同受惠、共同发展、平等互利的全球化。

简介：一、“Z理论”的内涵“Z理论”是日裔美国管理学家威廉·大内提出的管理理论。大内通过调查比较美国型与日本型的企业组织,把企业分为A、J、Z三种类型,认为美国企业必须通过学习日本而进行革新,建立所谓Z型企业,该理论由此得名。Z型企业的特点是:①长期或终身雇佣制。②缓慢的评价和提升。③中等程度的

简介：基础理论课中抽象内容的讲解是一个难点，解决这个难点的关键是搞好课程的教学设计。对教材进行认真分析研究，补充相关基础知识，教学中选择最佳的教学方法以及适当的例题，加强师生之间的互动，对培养学生抽象思维能力，提高教学效果是至关重要的。