简介：洗钱作为一种国际性犯罪被多个国际公约明文规定，并迅速成为最受关注的国际问题之一。随着经济全球化的不断深入和科学技术的不断发展，洗钱的“掩体’旧益变得复杂和隐蔽，洗钱的手段也日趋向着高智能化方向发展。现如今，利用互联网进行洗钱备受犯罪分子看重。如何在互联网环境下有力地打击和规制洗钱犯罪，不仅需要网络技术的支持，更需要完善的法律监管、国际间对话合作平台的搭建。

简介：随着我国学前教育事业的蓬勃发展,《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》逐步深入人心,幼儿交往行为的发展成为家长们普遍关注的问题。那么,家长的交往能力能否影响幼儿交往行为的发展？采取哪些策略可以改善？为此笔者对某市幼儿师范高等专科学校附属的4所幼儿园8个大班的323名幼儿及其家长进行了调查。

简介：对唐山广播电视大学开放教育2000级金融班学员的问卷调查显示,学员观念的更新、自主学习意识的树立仍是开放教育面临的主要问题,而开放教育资源的贫乏则是制约远程教育发展的关键因素,经济因素(如网费、设备费)也是学员考虑的重要因素.开放教育应伴随着全社会信息化的步伐循序渐进,逐步发展.

简介：正确运用组织行为学理论,有助于思想政治教育的理论创新,对提高思想政治教育的有效性具有重要的启发意义:借鉴期望理论模型,激发教育双主体的内在动力;借鉴组织文化理论,构建具有中国文化独特个性的思想政治教育新模式.

简介：我国教育产业化在当前已呈现出带有功利主义取向的行为短期化的征候.这是产业化在缺乏客观基础条件的情况下,由模糊的认识诱发而成.因此,教育产业化必须克服认知偏差,根据实际情况分类、分阶段系统地推进.

简介：随着网络电子经济的不断发展，经济交易方式呈现出了新的特点与需求，支付宝为网上购物用户提供了安全、快捷、保障的支付交易方式，但同时出现的安全漏洞问题不容忽视。而本文就关于窃用支付宝账号并转移资金这一行为的定性进行探讨，到底是定性为诈骗罪还是信用卡诈骗罪还是盗窃罪，我们着眼于几个重点问题：支付宝的定性问题，支付宝是否成为诈骗罪的对象．该案例又是否符合三角诈骗的情形以及支付宝是否存在着认知能力。本文认为支付宝在一定程度可以成为诈骗罪的对象，但就本案该种情形而言，支付宝不是诈骗罪的对象，且支付宝不存在认知能力，即无正确认识和错误认识之说。笔者认为窃用支付宝账号并转移资金行为不能一概而论，当资金是从支付宝余额里面窃取时应当认定为盗窃罪；而当资金是从支付宝所绑定的银行卡里转移的则应当认定为信用卡诈骗罪。

简介：本文围绕“远程教育学员学习行为问题”这一主题，从学员的基本情况、学习目的、学习方式、学习时间、作业完成情况、学习交流和存在的困惑等方面进行问卷调查，分析学员产生学习行为问题的根源，指出远程教育学员学习行为问题产生的主要原因，并提出几点建议。

简介：贵州高校在读研究生网络学习行为的问卷调查结果显示：研究生上网地点以宿舍为主者占调查总人数的83．8％，经常利用数字图书馆者占调查总人数的58．9％，上网主要目的是查找学术资料者占调查总人数的69．2％。但是，网络学习平台建设落后、研究生沉迷于网络游戏、缺乏教师的正确引导等问题影响着网络学习效果。对此，重视研究生网络学习平台建设、提升研究生的网络学习兴趣、加强教师的正确引导势在必行。

简介：义务教育信息化均衡既是实现我国义务教育均衡发展的有效途径，也是义务教育均衡发展的重要构成因素，因此有必要研究测量工具对义务教育信息化均衡状态进行监测和评估。在借鉴教育均衡评估、教育信息化评估等研究基础上构建的义务教育信息化均衡性评价指标体系，包含“教育信息化投入均衡”、“教育信息化基础设施建设均衡”、“教育信息化应用水平均衡”和“教育信息化人才培养均衡”4项一级指标和24项二级指标。这些指标在北京市义务教育信息化评估中的应用显示：该指标体系具有可行性，评估结论对于现实情况具备一定的诊断性，可为后续建设提供较明确的指导。

简介：行政行为之划分除了满足行政实体法之研究外——针对不同的行政行为设定不同的规范模式予以控制，还应当考虑到行政诉讼救济之需求，以便构建行政实体法与行政法桥梁。然而诸如何者为一般给付诉讼之程序标的？这些程序标的之间又存在着什么样的关系？似乎很少有学者梳理过。为便于行政诉讼法在控制行政行为方面真正地实现“无漏洞之权利救济”及“权利救济必须有效”之诉讼基本需求．势必要重构行政行为体系与诉讼类型相适应，以实现诉讼之价值。

简介：军校因其军事管理的特殊性,学员“显性逃课”不存在,但是“隐性逃课”日益凸显,且没有引起学校的足够重视。对此,针对军校学员“隐性逃课”的现状,从学员学习目标不明确、学习动力不足、学业负担过大、学员学业评价机制不完善,教员业务素质不高、教学内容等原因进行分析,并从加强思想教育、明确学习目标、激发学习动力、减轻学业负担、完善学业评价、提高教员业务素质、关注学员需求等方面进行了对策探讨。

简介：通过问卷调查及实证分析,对大学生消费特征及消费支出的影响因素进行研究,旨在探讨当代大学生消费行为特征现状及消费差异成因,为营造良好的大学校园消费风气建言献策。通过分析显示：大学生消费具有阶段性、享受性、电子化、网络化和超前性等特征,消费行为习惯的差异对学生生活消费支出有显著影响。因此学生提高消费自控能力、校方加强德育管理和健全规范消费市场成为引导大学生合理消费的有效途径。

简介：长期以来，人们总是把亲子关系和亲子互动看作是针对低幼儿童的家庭教育，而忽略了处于青春期的中学生的亲子教育。这一时期的青少年一方面经历着生理上的变化，另一方面承受着巨大的学习压力，往往容易把电脑（网络）游戏作为情感宣泄和逃避现实的窗口，相关社会问题也由此引发。本文针对这些现状，通过实地调研访谈，提出了通过构建虚拟亲子互动游戏化学习社会，来改善网络时代中学生家庭的亲子关系。

简介：消费者的构成决定着健身俱乐部经营的投资项目、投资档次、盈利状况。没有消费者就没有健身俱乐部的存在，高收入的消费者体现健身俱乐部的经营档次。本文采用问卷调查法、文献资料法、调查访问法、专家访谈法和数据统计法对广州市力美健、中体倍力、青鸟等6家经营性体育健身俱乐部消费者行为进行了调查分析，通过消费者的性别、年龄、种类、经济收入、消费动机、消费行为等情况来考察广州市经营性健身俱乐部的消费人群的构成特征，分析其对健身俱乐部带来的主要作用，为健身俱乐部能有效地了解消费者购买行为、决策过程和需求，制定和调整营销策略提供依据，获得经济效益最大化，取得自身的发展，从而促进广州市健身行业的健康发展。

简介：在网络教育研究中,学习者的网络学习行为规律和影响因素的研究具有重要的意义。而在社区教育的研究中,针对社区居民的有关领域研究则对实际工作更具有理论价值和现实意义。它能更好地实现理论指导实践、实践检验理论的良性循环。本文以长春全民学习网两年的运行数据为样本,从学习者属性、学习网资源、用户学习时间投入等多个维度对社区居民的在线行为进行分析,发现其行为特点并分析其成因,为日后的社区工作指导方针提供理论依据和发展方向。

简介：网络以及相关技术的飞速发展，给用户提供了一个全新的网络化学习环境。在这个动态、形象、多样化的网络环境下≮用户的寸言息寻求行为发生了重大变化。对网络用户信息寻求行为的研究，无论在研究方法还是在研究的关注点上，都存在很大差异。本文试图对用户网络信息寻求行为研究方法及研究领域做一个全面的综述，使致力于本领域的研究者以及相关领域的研究者，对本领域的研究方法以及主要的研究内容和方向有一个全面的认识，进而促进研究走向深入。

简介：社区教育网站是构筑终身教育体系和学习型社会的载体，同时也是实现信息化社区的先导。近年来在全国范围内，社区教育网站的数量不断拓展，但由于缺乏相应的科学评价标准及规范，各网站的建设质量参差不齐。因此，有必要建立有效的评价体系，通过评价促进社区教育网站的有序优质建设。在对网站评价指标内容、评价模式和评价指标体系设计思路的研究现状进行分析的基础上，结合对上海市部分区县网站及管理人员进行的实地调研结果，设计了社区教育网站评价指标体系的指标模型。依据以内容为核心、针对性、综合性三个设计原则，评价指标模型包括5个一级指标和21个二级指标，从信息内容、教学特性、网站设计、技术水平、网站效益等角度对网站进行评价。针对对各个指标数据的获取方式进行的初步设计，也为评价指标体系的实际应用奠定了基础。

简介：魏晋之际个人意识的崛起,表现在两个方面:社会价值批判与自我价值批判。嵇康立足社会价值批判,重在批判社会。阮籍立足自我价值批判,重在反省自我。两种不同的思维方式决定了两人行为方式、作品风格的差异

简介：长期以来，行为示范以其所具有的真实性、形象性和易模仿性为广大高校德育工作者所接受和采用。然而在经济全球化等形势下，当前的高校德育教育中的行为示范，呈现出行为失范的扩张性、行为示范主体的片面性、行为示范过程的随意性等特点。这些严重削弱了行为示范教育在高校德育教育中的应有作用，要改变这种现状，必须针对行为示范教育中所出现的问题进行解决。

简介：加重犯的产生，是为了克服观念竞合与实质竞合处罚过轻的流弊。传统理论中情节加重犯、结果加重犯的概念模糊、界限不清、功能指向性弱。“行为加重犯”是指故意基本犯罪行为之上又实施故意犯罪，导致法定刑升高的情形。在对分则中“致人重伤、死亡”是否成立行为加重犯进行考察时，必须以罪刑均衡原则为圭臬。行为加重犯概念的独立具有意义：与一般加重犯不同，行为加重犯中的“附加犯罪”可能单独存在未完成形态，在该情形下不以基本刑处罚。与一般加重犯不同，部分实行者符合“行为加重条件”，其他共同犯罪人也能不以加重条款处罚，只能以基本刑论处。