简介：【摘要】 目的 研究功能失调性子宫出血患者接受全程式健康教育干预的临床效果。方法 选择2020年1月-2022年1月在我院进行治疗的功能失调性子宫出血患者88例，根据护理方法的不同将其分成对照组和观察组。对照组中44例患者接受常规妇科护理；观察组中44例患者在常规妇科护理基础上，增加实施全程式健康教育干预。对比两组护理前后心理状态和认知能力评分、对护理满意度。结果 观察组研究对象护理前后心理状态和认知能力评分改善幅度大于对照组；对护理满意度高于对照组。组间数据比较P＜0.05。结论 功能失调性子宫出血患者接受全程式健康教育干预，能够帮助改善认知能力和心理状态，使护理满意度提高。

简介：摘要：目的：探究持续性健康教育护理对乳腺科手术患者的干预效果。方法：将近一年本院乳腺科收治的手术病例，分组实验研究护理效果。观察组行持续性健康教育护理，对照组常规护理。结果：经过两种不同模式的护理后，能够发现观察组病患并发症仅发生3例，占比为7.69%，低于对照组的8例、20.51%；观察组病患对于疾病知识与康复护理的认知评分（89.47±6.45）、（89.72±5.03）均高于对照组的（75.27±4.12）、（69.45±4.32）。从结果数据上来看，观察组各项实验观察数据的结果较对照组更优。结论：对于乳腺科手术患者的护理，持续性健康教育能够显著提升患者对于疾病知识与康复护理的认知水平，且降低并发症的发生率，此法可值得在临床护理中进行大力推广。

简介：摘要： 目的：分析知信行结合责任护士对儿童肺炎患儿父母对疾病知识认识的效果。方法：对2020年1月~2021年12月住院的小儿肺炎50例进行回顾性研究，按不同的治疗方案，将25名患者分成25名和25名高质量护理组。对照组25例，按知信行+“责任追究制”进行健康教育。对父母对疾病的认识进行对比分析。结果：父母对疾病的认识程度明显高于对照组（P<0.05)；结论：将知信行的健康教育与责任式的护理相结合，可使患儿父母对患儿的病情知晓率明显增加。

简介：摘要目的探讨针对性健康指导对老年患者便秘发生率的影响。方法将92例住院治疗能正常进食老年患者随机分为观察组与对照组各46例；两组在性别、年龄、疾病类型等方面比较，均P>0.05，差异无统计学意义，具有可比性。对照组按常规护理，观察组在对照组的基础上，针对患者可能发生便秘的原因，对其及家属给予针对性的健康指导，指导内容包括饮食指导、心理指导、排便指导、运动指导；比较两组患者住院期间便秘的发生率。结果观察组便秘发生率明显低于对照组，两组比较，P<0.01，差异具有统计学意义。结论健康指导能够有效的降低老年患者便秘的发生率，对提高生命质量，防止并发症的发生，促进患者早日康复有重要意义。

简介：摘要目的探讨健康教育对眼科糖尿病患者治疗知晓率、依从性与血糖的影响。方法将2016年2月至2018年2月期间在我院接收的88例眼科糖尿病患者随机分成观察和对照两组（n=44例），进而对两组患者使用不同的护理方式。结果观察组经过护理后的治疗知晓率95.45%、治疗依从性97.73%和高血糖发生率11.36%明显优于对照组经过护理后的治疗知晓率70.45%、治疗依从性79.55%和高血糖发生率27.27%（P＜0.05）。结论将健康教育运用于眼科糖尿病患者的护理工作之中，能够有效提高患者对相关知识的知晓率及治疗依从性，对于患者高血糖发生率的持续降低也有着极大的帮助，值得推广。

简介：摘要目的探讨专案改善提高心肌梗死患者急性期健康教育知晓率的有效性。方法将2019年1月到2019年9月我科收治的85例急性期心肌梗死患者作为研究对象，运用不同的研究方式将其分为对照组（n=43）与试验组（n=42），对照组施以常规健康教育，试验组施以专案改善健康教育，观察两组患者急性期健康知识的知晓率情况。结果试验组的健康知识的知晓率明显较高，与对照组相比差异显著（P<0.05）。结论专案改善提高心肌梗死患者急性期健康教育知晓率具有较高的有效性，能够有效的提升患者急性期健康知识的知晓率。

简介：摘要目的探究糖尿病患者运用个性化健康教育后在治疗依从性和血糖控制方面产生的影响。方法选取我院2015年1月-2016年6月入院的糖尿病患者80例，随机分为观察组和对照组各40人。对照组为基础护理，观察组实施个性化健康教育。针对治疗依从性及血糖控制情况，对两组进行分析。结果观察组依从率优于对照组（P<0.05）；观察组空腹及餐后2小时血糖水平均优于对照组（P<0.05）。结论糖尿病患者运用个性化健康教育后，能够有效改善患者血糖水平，提高治疗依从性，应在临床广泛推广应用。

简介：摘要 目的：探究健康教育对于宫颈癌早期筛查接受率及疾病防治能力的影响。方法：选择2017年5月~2020年5月符合宫颈癌筛查年龄的女性112例作为研究对象，随机分为两组，对照组接受常规的健康指导教育，研究组采取健康教育模式，通过自制问卷调查，比较对照组和研究组对宫颈癌知识的知晓率及对宫颈癌早期筛查接受率。结果：研究组女性的知晓率为96.43%，对照组女性的知晓率为83.93%，具有显著性差异（P＜0.05）。研究组女性对宫颈癌的早期筛查接受率为98.21%，对照组女对宫颈癌的早期筛查接受率80.36%，具有显著性差异（P＜0.05）。结论：健康教育能显著提高女性宫颈癌早期筛查接受率和疾病知晓率，对于疾病防治具有重要作用。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨在妊娠期糖尿病产妇中强化健康宣教，对提高临床护理效果及降低不良妊娠结局发生的价值。方法：试验对象选择于2021.01-2022.02期间，在我院就医的妊娠糖尿病产妇100例，以数字奇偶法均分为2组，分别常规护理与强化健康宣教模式施护，统计组间施护效果。结果：观察组施护后总有效率比对照组高，P＜0.05；观察组妊娠不良结局总发生率比对照组低，P＜0.05。结论：通过强化健康宣教，可有效控制产妇血糖水平处于稳定范围内的同时，还能起到降低不良妊娠结局发生的作用，适宜临床推广与借鉴。

简介：【摘要】目的：分析健康教育中健康赋权理论对癫痫临床护理的应用及对降低癫痫再发作率、提高生活质量的效果。方法：遴选研究对象：就诊于本院神经内科的癫痫患者，共计70例，遴选时间段2021年03月－2022年05月，遵照随机分配法则（计算机数字表法），对照组录入35例患者资料，实施常规性护理服务，观察组录入35例患者资料，实施快速康复外科理健康教育中健康赋权理论。比较不同护理方法对降低癫痫再发作率、提高生活质量的效果。结果：比较对照组，观察组患者的癫痫再发作率更低，生活质量评分更高（P

简介：【摘要】目的：探究晚期癌症患者家属尊严认知教育的意义。方法：选取南充市某三甲医院2019年12月至2020年6月的晚期癌症患者（100例）及家属（100例）作为研究对象，将患者及患者家属均分为研究组与对照组，每组患者、家属各50例。向对照组家属简单交代病情，对研究组家属进行尊严认知教育，观察并比较两组家属的满意度。结果：和对照组相比，研究组患者家属经过尊严认知教育后，其满意度更优越，患者的死亡质量更高，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】 目的：探讨健康教育路径单在骨科低年资护士健康教育质量中的效果。方法：选取本科20名N0、N1级护士作为研究对象，随机分为观察组与对照组，各10名，对照组采用常规健康教育方法，如口头宣教、健康教育处方等，观察组在采用常规健康教育方法的基础上，使用自制的健康教育路径单，对护士的健康教育能力进行评价。结果：观察组健康教育质量优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：随着社会的发展，人们生活水平的提高，慢性肾脏病（ｃｈｒｏｎｉｃｋｉｄｎｅｙｄｉｓｅａｓｅ，CKD）是目前全球性范围内公共卫生问题，一项CKD患病率的Ｍｅｔａ分析显示，大约13.4％的世界人口患有CKD。中国是CKD大国，2018年的一项Ｍｅｔａ分析显示，中国CKD未标化患病率为12.49％。终末期肾病是指由多种原发性或继发性因素所导致的CKD进展到最后阶段，腹膜透析和血液透析是目前主要的治疗方法。

简介：摘 要：健康素养指的是个人获取并理解健康信息，同时，能够借助这些健康信息维护并促进自身健康的能力。健康素养与每个人都有紧密的联系，是我们身体健康的重要指标。提高居民健康指数并促进其形成健康素养是提高人们生命健康的重要手段。但是，现阶段，居民健康素养水平普遍较低，健康教育和健康促进作为公共卫生服务的基本职能，通过对居民进行健康知识、健康观念以及健康行为等干预，提升居民的整体健康素养水平。本文介绍健康教育以及健康促进的内涵，分析目前居民健康素养的现状，以及促进居民健康素养过程中存在的问题，并对如何提高居民健康素养水平提出了对策，以期能够提高居民整体健康素养水平。

简介：摘要：目的：探究针对老年慢性病患者在其认知行为干预中强化心理健康教育的影响。方法：研究时间选择2022年6月-2023年9月，观察对象为86例老年慢性病患者，根据电脑程序，43例常规组（一般护理），43例研究组（强化心理健康教育），分析不同护理的影响。结果：健康认知评分及不良情绪改善两类指标中，研究组均显著更优（P＜0.05）。结论：针对慢性病老年患者，在其认知行为干预中强化心理健康教育，可以有效引导患者保持正确的行为认知，同时对改善患者的不良情绪也极为重要。

简介：摘要在健康新农村建设中，健康教育是首要的任务之一。认真落实社区健康教育，探索行之有效的教育形式和方法，提高村居民的健康知识知晓率，促进和提升农村居民健康保健水平，对健康新农村的建设和促进具有重要意义。

简介：摘要：目的：探究护理健康教育于健康查体中的应用效果。方法：课题收集 180例健康查体的体检者为客观比对对象，依据体检中查体时间均分小组，早期行健康查体 90例设为对照组，沿用常规护理，其余健康查体 90例设为研究组，联合开展健康教育。结果：研究组查体依从性、健康知晓评分均高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：健康教育于健康查体中具有良好导向，显著提高体检者查体依从性，提升检查者健康知晓情况，可于临床推广。

简介：摘要目的探讨健康教育在健康查体中的作用。方法将查体中心100例体检者随机分为观察组和对照组，各50例，分别加强健康宣教和进行常规操作，比较两组检查情况和护理情况。结果观察组各项检查用时均短于对照组，观察组投诉率（2.0%）低于对照组（10.0%），护理总满意率（96.0%）高于对照组（84.0%），比较差异显著（P＜0.05）。结论对体检者进行健康宣教和护理指导，可提高体检工作效率和体检者满意度。

简介：摘要随着我国社区健康工作的大力开展，健康教育的宣传工作充当其冲，只有做好宣传工作，才能为社区健康管理打下良好的基础，真正对健康管理起到好的促进作用。本文就社区健康教育宣传的意义以及如何促进健康管理进行探讨研究。