简介：摘要目的探讨医师定期考核的具体方法，并指出加强医师定期考核后对医师的影响。方法以2013年度参加我院医师考核的528名医务人员为研究对象，首先让医务人员接受全面而系统的培训，然后对我院医务人员进行职业道德﹑业务水平以及工作成绩三个方面的考核，考核分四步个人自我评定﹑科室评定﹑相关职能部门评定以及医院考核办公室评定。结果此考核方法能细致且权威的反映医务人员的综合水平。结论科学技术的高速发展导致严谨的医学风气逐渐淡化，而医师定期考核这项制度有助于改善这种状况，从而提高医务人员的水平，进而提高医疗机构的核心竞争力。

简介：摘要目的探讨“二八”式护理绩效考核管理在我院的实施效果。方法将护理绩效按“二、八”、“二、八”比例实施院、护理部、科三级考核管理。结果提升了护理质量，稳定了护理队伍，病人和护士的满意度得以双提高。结论此考核管理办法是实施优质护理服务的有力措施，适宜于妇幼保健院。

简介：摘要日常考核是一种形成性考核，也是临床药学专业实习过程中的一个重要环节。但是，由于办学历史较短，本科临床药学专业的毕业实习模式尚不成熟，带教老师和实习学生未能对日常考核给予足够的重视。我科通过规范日常考核表，规范日常考核的过程。另外，我们还发现，日常考核表还可以用于教学监督，提高学生的素质。文章主要总结了我科院对日常考核表的设计思路，应用方法，并总结了日常考核表的价值及在应用过程中经常遇到的问题，旨在提高实习带教质量，达到预期的教学目标。

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简介：摘要随着社会经济不断发展，我国医学事业发展迅速，无论是医学产业规模还是医疗技术水平，均得到了长足的发展和提高，对于医师人才教育培训科学性和有效性，也提出了更高、更新的标准要求。就我国医学教育体系而言，住院医师规范化培训是其重要的组成内容，对于住院医师扎实医学理论知识、丰富临床技能的掌握，以及良好职业道德、思想道德的形成，具有重要的教育作用和意义。如何保障住院医师规范化培训教学质量，加强对住院医师的考核，是现代住院医师规范化培训工作必须面对和解决的现实问题。笔者即从住院医师规范化培训入手，就其考核体系的构建，发表几点看法，以供相关人员参考。

简介：摘要目的探讨高强度体能考核对新学员血细胞和电解质等的影响。方法选择院校2017年1月—10月新学员80名，随机分为四组，每组为20名。A组不服用药物；B组口服维生素C100mg/次，3次/d；C组口服维生素E100mg/次，3次/d；D组口服维生素C100mg/次+维生素E100mg/次，3次/d。测定两组新学员考核前考核后的血清ALT、AST、CK、CK-MB、Cr、BUN、UA。结果4组新学员考核前考核后的血清ALT、AST、CK、CK-MB、Cr、BUN、UA对比，组内对比，考核后指标均比考核前明显改善，数据差异存在统计学意义（P＜0.05）；组间对比，和A组、B组、C组对比，D组考核后的血清ALT、AST、CK、CK-MB、Cr、BUN、UA改善效果更加明显，数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论高强度体能考核可对新学员血细胞和电解质造成一定的干扰，通过服用维生素C、E可以有效地降低高强度体能考核所带来的影响，有利于增强新兵的机体免疫力。

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简介：摘要目的评价逆推法对提高护士临床能力、完善护理措施的应用效果。方法实验组实施逆推法，根据医嘱或者常规护理操作逆推该患者相关护理诊断，由护理诊断完善所有相关的护理措施，对患者实施全面的护理，统计2017年1月至12月四季度泌尿外科3个病区42名护士的临床能力考核成绩；对照组为逆推法应用前2016年1月至12月四个季度42名护士的临床能力考核成绩，对比两组的临床能力考核成绩及护士临床能力考核中护理诊断、护理措施的得分情况比较。结果实验组和对照组临床能力考核成绩均分分别为93分和75分，存在统计学差异（P＜0.05），其中优良成绩人员比例分别为81%、52%，存在统计学差异（P＜0.01）；实验组护士临床能力考核中护理诊断准确率为91%，相对于对照组的56%存在统计学差异（P＜0.01）。结论应用逆推法可以提高提高临床能力考核成绩，提高护士临床能力考核中护理诊断的准确率，为护士临床护理工作提供思路指引，以便为患者提供更加全面的护理措施，提高患者对护理人员的满意度。

简介：摘要目的分析目标教学联合阶梯式考核法在手术室护理实习生带教中的应用价值。方法资料选取2016年7月—2017年7月我院手术室68名实习护士作为调查对象，将其分为观察组和对照组，各38名学员，给予对照组实施传统教学和考核方法；而给予观察组实施目标教学法联合阶梯式考核法，分别对比两组学生应用不同教学和考核方法的效果。结果观察组学员对护理学理论和操作考核分数均显著提升，且与对照组相比差距显著（P<0.05）。结论对于护理实习生应目标教学可有效提升学生对理论知识点掌握情况，而阶梯式考核法可带动学生自主学习积极性和主动性。

简介：摘要目的探索量化考核对心内科护理质量的影响。方法在护理人员管理过程中对其工作内容和质量进行了量化考核，采取评分的方式进行，满分100分，减分不封顶，设加分项。观察量化考核后护理管理工作及护士、患者满意度的进展结果。结果实行量化考核之后，护理人员的工作积极性显著提升，加强了医护协作能力，患者对护理人员的工作满意度及整体效果也有了明显提高。体会量化考核可提高病区护理质量、增加了护理工作人员的工作责任感，提高患者满意度，在护理管理中可以推广使用。