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  • 简介:摘要目的 在心内科护理过程中实施持续护理质量改进措施,并分析其效果。方法 选取2018年2月-2019年2月本院收治的心血管疾病患者60例作为研究对象,将其随机分为观察组和常规组,各30例。常规组进行普通的护理手段,观察组则基于原基础上进行持续护理质量改进。结果 观察组患者的护理满意度为93.33%明显高于常规组的76.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在心内科护理过程中实施持续护理质量改进能够确保患者得到更加细致的护理,以此满足其基本要求,提升患者的满意度,今后可推广应用

  • 标签: 续护理质量改进 心内科护理 应用体会
  • 简介:【摘要】目的:研究精神病医院临床护理管理中应用护理层级管理的效果;方法:以我院2019年1月-12月收治的31例精神病患者以及同期为其提供护理服务的15名护理人员为对照组,并以我院2020年1月-12月收治的32例精神病患者以及同期为其提供护理服务的15名护理人员为研究组,分别采用常规护理管理和护理层级管理,以临床护理质量、临床护理满意度为观察指标进行对比分析;结果:研究组护理人员病区管理、技术操作、消毒隔离评分以及护理总满意率与对照组相比明显更高(p

  • 标签: 精神病医院 护理层级管理 应用效果
  • 简介:摘要:目的:分析脑梗死护理中偏瘫肢体康复训练护理的应用体会。方法:抽取2020年2月~2021年2月我院收治的84例脑梗死肢体偏瘫患者作为研究对象,按照随机方法将其分为两组,采取常规护理措施的42例患者为对照组,采取偏瘫肢体康复训练护理的42例患者为观察组。结果:观察组与对照组两组患者护理之前的生活能力和肢体运动功能无显著差异;护理后,观察组患者的生活能力和肢体运动功能评分分别为(

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  • 简介:目的探讨水胶体敷料应用于机械性压疮的护理体会。方法将2015年9月~2016年9月以来无创机械通气导致的压疮分为头部Ⅱ度压疮和鼻子Ⅰ度压疮两组,两组均使用水胶体敷料进行治疗,并观察两组的疗效。结论采用水胶体敷料应用于机械性压疮。可促进伤口愈合降低感染机会,节省护理人员的工作量,在使用过程中未见明显副作用,值得在临床推广应用

  • 标签: 水胶体教料 临床应用 婴幼儿压疮 伤口护理
  • 简介:【摘要】目的:实验分析普外科实施腹腔镜手术期间应用舒适护理的效果及体会。方法:从本院普外科需实施腹腔镜手术疗法的患者中抽取90例为观察对象,收治时间为2019年4月-2021年4月,以收治时间顺序进行划分,即参比组和分析组,45例一组,参比组选择常规护理,分析组实施舒适护理,比较组间护理效果。结果:分析组住院天数、初次下床活动时间低于参比组,满意度评分较高于参比组,P<0.05。结论:普外科患者采用腹腔镜手术进行治疗时,应用舒适护理,可以增加患者的舒适体会,进而增进患者的治疗及护理配合度,显著减少了治疗护理总时长。

  • 标签: 普外科 舒适护理 腹腔镜手术
  • 简介:  【摘要】目的 研究分析持续护理质量改进应用于心内科护理中的应用效果。方法 选取2017年~2018年我院心内科收治的心内科疾病患者72例作为研究对象,将其分为两组,各36例,对照组采用常规护理,观察组进行持续护理质量改进护理对患者进行研究,观察护理效果。结果 较于对照组,观察组患者的护理质量、负面情绪评分、护理纠纷发生率及护理满意度均显著更优,组间对比,差异有统计学意义(P

  • 标签:   持续护理质量改进 心内科护理 应用体会
  • 简介:【摘要】目的:研究心理认知护理干预对于抑郁症患者的临床作用。方法:随机抽取2019年7月-2020年12月期间在我院进行治疗的

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  • 简介:摘要:目的:在实际落实普外科护理管理相关工作的过程中,探讨人性化护理方式的应用价值。方法:选择2020年12月至2021年11月我院普外科接诊的患者98例为研究对象,对照组患者在接受护理的过程中采用常规方式,观察组患者在接受护理的过程中采用人性化护理模式。结果:相比于对照组患者来说,观察组患者在接受护理的过程中对于护理人员护理态度、情感支持、行为支持以及护理技巧等方面的满意度评分均相对更高。结论:普外科护理管理工作的实际开展过程中,通过采用人性化护理的方式,能够有效提升患者对于护理工作的满意度。

  • 标签: 人性化护理 普外科护理管理 应用体会
  • 简介:摘 要:目的:探讨儿童危重症患者使用ECMO技术的护理体会。方法:选择我院儿科2019年5月-2021年5月期间收治的14例儿童危重患者为例。本组14例患儿均采用ECMO技术支持治疗并护理。结果:治疗效果显示,本组14例ECMO患儿ECMO撤离后采取相应的护理方法后,13例患儿病情好转并出院,1例患儿未好转,因换管流程中发生空气栓塞使病情加重。结论:儿童危重症患儿采用ECMO技术治疗与护理,可让患儿早日康复,值得推广。

  • 标签: ECMO技术 儿童危重症患者 护理体会
  • 简介:【摘要】目的:分析互动沟通在护理临床带教中的应用体会。方法:将2020年我院实习的护生50人设定为对照组,对其进行常规带教,将2021年实习的50人设定为实验组,采用互动沟通的方式进行带教,分析应用效果。结果:对比两组护生的考核成绩和综合能力,实验组均高于对照组,同时,实验组护生在实习期间的护理质量也要高于对照组,将护生对导师和带教方式的评价进行对比分析,实验组均高于对照组,P<0.05。结论:互动沟通的带教方式不但能够使师生之间有充分的交流,护生之间也能够得到充分的沟通和学习,使护生更加高效的吸收所学知识,同时使其学习积极性得到提升,整体综合能力提高。

  • 标签: 互动沟通 护理临床带教 考核成绩 综合能力
  • 简介:摘要:目的:探析在临床护理教学中情景模拟教学法的应用效果。方法:时间节点范围2021年5月至2021年12月间,纳入对象为在本院进行培训的规培护士50名,按其不同的教学模式,将其分为对照组、实验组。25名采用常规教学、25名应用情景模拟教学法,对比教学有效率。结果:经统计,实验组教学有效率明显高于对照组(P<0.05)。结论:在临床护理教学中,情景模拟教学法的应用,可以提高教学有效率,故值得大力推广。

  • 标签: 临床护理教学 情景模拟教学法 教学有效率
  • 简介:【摘要】目的:探析健康教育在肝胆外科围手术期护理中的应用体会。方法:选择我院肝胆外科2021年9月-12月期间收诊患者共112例,依照双盲分组法分为研究组(n=56)和参照组(n=56),参照组患者行传统护理,研究组患者在参照组基础上实施健康教育,比对两组的各项指标变化。结果:研究组患者的健康知识掌握评分和护理满意率相比参照组明显更高,焦虑评分和抑郁评分相比参照组明显更低,组间对比差异均具统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育在肝胆外科围手术期护理中的应用效果理想,可行广泛推广及应用

  • 标签: 肝胆外科 围手术期护理 健康教育
  • 简介:摘要:目的:探讨护患沟通技巧用于传染科护理的临床价值。方法回顾性分析2021年8月—2022年8月医院传染科治疗的100例患者的临床资料,按护理方法分为常规传染科护理组(对照组)和在对照组基础上联合护患沟通技巧组(观察组),各50例。比较2组患者的基线资料。分别于入院时和出院时采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分评价患者的焦虑、抑郁程度。记录住院期间发生的不良事件。出院时向患者发放自制的护理满意度调查问卷和护理质量调查问卷,统计患者对护理工作的满意度及评价护理质量。结果2组患者基线资料差异无统计学意义(P>0.05)。出院时2组患者的SAS和SDS评分均较入院时明显改善,且观察组的改善效果更显著,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组住院期间不良事件的发生率低于对照组,出院时患者对护理工作的满意度和对护理质量的各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论护理服务质量如何对于改善护患关系,辅助维持治疗效果等均具有积极作用,而护理期间关注人性化护理沟通技巧的应用,则有助于进一步改善患者心理状态,对提升患者护理服务满意度具有重要意义。

  • 标签: 护患沟通技巧 传染科 护理
  • 简介:【摘要】目的:评析对接受腹腔镜手术的直肠癌患者在术后采取优质护理干预对改善患者恢复情况及生存状况的影响。方法:此研究的94例手术治疗的直肠癌患者腹腔镜手术时间为2019/1/1-2020/12/31,术后47例随机使用传统护理作为对照组,并对另外47例加用优质护理干预作为实验组,评价术后恢复情况及生存质量。结果:实验组术后恢复更快,该组患者肛门排气用时、首次排便时间及下床时间均较短(P<0.05);从情绪、疼痛控制及身体健康等角度评价发现实验组术后生存质量更高(P<0.05)。两组病人护理前的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分比较无意义(P>0.05)。结论:对接受腹腔镜手术治疗的直肠癌患者在术后尽早开展优质护理干预能提高手术治疗效果,对促进患者恢复并改善其生存质量的效果存在积极意义。

  • 标签: 优质护理干预 腹腔镜手术 直肠癌 术后恢复 生存状况
  • 简介:摘要:目的采用“鸟巢型”护理学方法对婴幼儿进行了干预。试验期:2020年3月-2022年3月,选取各所收治的新生儿180名,进行相关临床数据的统计,随机分成90名正常护理组和90名观察组(鸟窝护理),比较护理满意度、并发症发生率及护理质量。结果 护士满意度与对照组(86.67%)比较,差异有显著性差异(P

  • 标签:         鸟巢式护理 新生儿 体质量
  • 简介:摘要:目的观察和讨论案例教学在耳鼻喉科临床护理教学中的效果。方法选择2020年7月至2021年7月在我院耳鼻喉科实习的90名护生进行回顾性分析,随机分为两组。对照组学生接受传统临床训练,研究组护理学生接受特殊训练。观察两组学员在理论考试、操作考试和培训中的优异表现。结果通过比较,可以看出接受案例教学的研究组的理论考试和操作考试明显高于对照组,教学评价分数优异。两组护士生存率的差异具有统计学意义(p < 0.05)。结论案例教学在临床护理教学中具有很高的价值,有助于提高护生的整体素质,更好地适应工作。

  • 标签: 案例式教学法 耳鼻喉教学 应用体会引言临床护理是
  • 简介:摘要:目的:本次课题主要针对小儿疝气,在手术治疗的过程当中使用综合护理干预操作,对其治疗效果产生的影响。方法:课题研究的过程使用的是合规性分析的方法,对2020年1月到2021年1月,进入我院进行小儿疝气治疗的病人作为研究样本经过纳入标准和排除标准的筛选之后将样本确定为80例,并且按照病人和病人家属的意愿,将他们分成常规组和研究组,分别提供常规护理模式和综合护理干预模式,然后针对两组病人的疼痛评分,离床时间,住院时间以及护理满意度等多项指标进行对比。结果:从本次课题研究期间产生的所有数据以及信息进行分析,可以了解到研究所病人的各项指标都占有更大的优势,术后疼痛评分,离床时间,住院时间,都明显低于常规组病人,研究组病人家属的满意度达到97.5%,常规病人家属的满意度是75%。结论:为小儿疝气手术病人提供临床护理干预操作时,使用综合护理干预模式,具有较高的使用价值,值得推广。

  • 标签: 小儿疝气 综合护理干预 手术 疼痛评分