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简介：摘要面向世界，走向未来。当今社会荣尚的是素质教育，这是社会和人发展的实际需要和必然条件。如何让课堂教学的有效性得以实现，让学生真正成为学习过程中的主人，发挥主观能动性，一直是近年来课堂改革的重要核心与目标。本文通过对“以学定教”的意义的全面剖析，了解其教学宗旨，并积极对现阶段的课堂教育就行改革，切实提高课堂教学质量和教师教学业务水平，从而引导学生自主学习，最终达到教育从教育模式到思维模式的全面转换。

简介：摘要加强大学生的家政学教育对延续人的生命、促进人的社会化、推动社会和谐发展以及塑造大学生的精神世界具有重要的促进意义。家政市场在我国来说是一个庞大的市场，在大学生中进行家政学教育，不仅对大学生综合素质的提升有积极促进作用，而且可以为大学生今后的就业提供广阔的开辟空间。

简介：摘要松茸是一种珍稀名贵食用真菌，属担子菌纲、伞菌目、口蘑科、口蘑属。松茸也叫松口蘑、松蕈等。松茸菌肉鲜嫩细腻，含有丰富的蛋白质、氨基酸、磷、钙、铁、维生素等营养成分，还含有松菰酸、杜皮盐酸等药理成分，因此松茸具有调节人体新陈代谢，祛病强身之功效，对治疗高血压、高胆固醇等病症有很好的效果。

简介：当代人类学特别关注全球化进程中涌现出来的各种多样化情形，尤其重视现在不断网络化的世界里变迁的时空观念。这就要求影视人类学去除过时的文化观念及传统的“二分法”思维，走自己的路，探讨发展影视人类学的理论潜质，多层次地分析研究日益媒体化的世界。

简介：法律逻辑学是法学专业的一门必修课，也是学习其他部门法的基础课，更是未来法律职业中进行推理、论证的工具性学科。民族院校在法律逻辑学的教学中既面临普通院校法律逻辑学教学的难题，也面临民族院校生源文化基础薄弱的自身难题。民族院校法律逻辑学的教学，必须在遵循普通院校法律逻辑学教学的基础上，根据自身生源的特点，立足于教学内容、师资队伍建设、教学对象的定位、法律职业化教育、教学模式的选择和教学方法的多元化等方面进行教学改进，以此培养民族院校学生的法律思维能力。

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简介：刘歆继承其父刘向遗志，编成了我国第一部综合性的图书分类目录——《七略》，在中国目录学史上具有开创之功，它在校勘整理文化古籍的基础上创立了撰写叙录、总序、大序、小序等方法，对后世目录学发展有着重大的影响。

简介：<正>一人说计划生育是天下第一难事,这事在广东似乎尤其难。请看:“七五”期间,全省总人口应控制在6005.5万以内,可是1989年就超出这个数字,到了6025万,提前一年突破“七五”计划。再看1989年:出生人口1,211,500人,其

简介：本文对新形势下统计学原理的教学方法进行了思考，从树立新的教育理念到一些具体方法的运用进行了探索，分析了如何将创新意识融入到教学中，阐述了增强课堂教学艺术是从根本上提高课堂教学效果的途径之一。

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简介：分析了在人口和计划生育工作中经常发生的统计方法和统计数据被误用的情况,　　3　多变量分析　　回归分析是多变量分析中应用最多的方法,妇女退出二孩生育指标不会影响这个时期的二孩出生数量

简介：<正>由梁自鸣、李寒柏、梁秉坚任正副主编的《人口经济学》一书即将由广东高等教育出版社出版,全书13章,22万字。由肖步才教授写序。我国是世界上人口最多的国家,人口与经济发展的关系是当前和今后很长时期里的一个大问题。其处理是否恰当,对我国的未来影响甚大。《人口经济学》一书正是为我们正确处理这个

简介：摘要《经济学基础》课程是我院工商管理专业学生的一门专业基础课，但是在具体的教学过程中由笔者发现高职院校经济学教学还存在一定问题。本文从高职院校学生具体实际出发，结合教学具体实践对如何改善教学模式提高教学质量提出了具体建议。

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简介：人口统计学为人口学体系中的其他分支学科提供了科学的研究方法。本文从教材建设、教学方法、教学环境、扩充性资料的使用和教学考核的方式、内容等方面探讨了《人口统计学》课程建设的有关问题。

简介：摘要随着新课改的层层深入，新课标的内容更加丰富，而课时要求却更加有限，因此有效课堂便成为每位教师追求的目标。能否把预习落实到位，培养学生的预习能力，是一个值得探讨的问题。笔者将与大家一起探讨如何做好课前的有效预习，提高课堂的有效性。

简介：一、统计学的三个源流在统计科学发展史上，早期有三种学术对统计学的形成有很大的影响，可以说是统计学形成的三个源流。第一个源流是德国的国势学。在1660年德国的大学中，开设有关欧洲各国的国家组织、军队、领土、居民职业，资源财富诸项国势现况的课程。这些课程先由德国学者康令讲授。其后德国学者阿亨瓦尔的著作《近代欧洲各国国势学纲要》于1749年发行，流传于欧洲各国，从而使欧洲各国接受了他将国势学定名为statistik（统计学）一词。德语statistik词源为拉丁语Status（状态）或stato（国家）。它也是英语Statistics（统计学）一词的由来。但应指出，由于国势学的内容偏重以文字记述有关国家各种重要事项的知识，且不注重数量的计算，因而被後人仍称其为国势学。

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