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简介：北大最励志双胞胎、90后最喜爱的同龄作家苑子文、苑子豪全新暖心之作，20个关于勇气、成长与爱的正能量青春故事，送给同样有梦想的你，总有一天我会穿越人海发光发亮!

简介：境界是指人的思想认识或修为达到的高度和深度。管理的三境界，主要是指人的管理修为达到的境地和边际。它虽然没有王国维的学术研究三境界那样逻辑严谨，但却设定了管理的标高，给出了优化管理所应选择的路径和达及的境地。

简介：信陵捕鹞，祖逖闻鸡。魏国公子信陵，捕捉三百只鹞，只杀掉了有罪的一只，将其他的都放了，于是仁慈的名声大振。晋代祖逖立志报国，半夜闻鸡叫而起来舞剑，后来带兵收复黄河以南土地，声名大振。闻鸡起舞晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他就叫醒刘琨，说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，我们以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。

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简介：它是由韩国设计师设计的一款帮助画直线的辅助器。使用时只要将圆珠笔固定在圆孔中，就可以使笔尖上的圆珠朝一个方向移动，从而消除弯曲的线条，轻松画出直线。

简介：星期天下午，妈妈给大嘴兔子安排了三个任务：去菜地里拔三根胡萝卜；去图书馆借一本烹制胡萝卜的菜谱；再去理发店剪个短发，舒服舒服。大嘴兔子正在看漫画书，嘻嘻哈哈，笑声想停都停不住，她可不想接受什么讨厌的任务。但是，架不住妈妈的再三催促，她只好冲出家门，奔上大马路。

简介：《关于推进海绵城市建设的指导意见》印发新华社北京10月16日电国务院办公厅近日印发《关于推进海绵城市建设的指导意见》,部署推进海绵城市建设工作。《意见》指出,建设海绵城市,统筹发挥自然生态功能和人工干预功能,有效控制雨水径流,实现自然积存、自然渗透、自然净化的城市发展方式,有利于修复城市水生态、涵养水资源,增强城市防涝能力,

简介：折叠（或者说是翻折）就是图形的轴对称变换，折叠后的图形具备以下性质：1．重叠部分全等；2．折痕是重叠部分及其展开后的图形的对称轴，对称点的连线被对称轴垂直平分．

简介：同学，你是否留意过下面这一组数据？1．01^365=37．8——有人说，这是积跬步以致千里。

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简介：考前�

简介：一年的首都师范大学良乡校区生活,成为我记忆最深处的触角。诗意在郊区校园野蛮生长,湖蓝的苍穹刮过杏黄珠灰的流云,流云俯身簇拥玫瑰色教学楼,教学楼外弯过一条金光闪闪的河流,河流缓缓伸向浅黄绛紫的草甸,草甸微微摇晃着手掌迎接每一位来客。当良乡的黎明、日暮、星夜款款而至,不仅能嗅到城市边缘极富浪漫主义色彩的清新气息,甚至在农家小院也能找到些隐秘的乐趣暗示。邂逅驴小黑良乡清晨寂寂，灵风息息，露珠莹然，芳草翠微，我会总立于树下，背诗诵文。秋日微寒，愁闷无聊，我渐踱步于校区草甸处。

简介：五千年的中华文化源远流长，积淀了无数文化瑰宝。成语就是其中一块不可多得的宝石。经过岁月的冲刷，这块宝石愈加光亮夺目，慧色天成。

简介：一个著名的古老神话，说的是昔日美丽的黎巴嫩森林长出了三棵雪松。众所周知，雪松长大需要很长时间，所以它们度过了整整几个世纪，对生命、死亡、自然和人类进行思考。它们目睹了所罗门派遣的一支以色列远征军来到此处，后又看到了与亚述人交战期间血染的大地。

简介：这个魔方被取名为Pillow13×13×13IQBrick，每面都有13行，每行都有13个色块，整个魔方的色块总数为1014个，算起来每面就是169个色块，和普通的9色块魔方相比，实在是极其恐怖!这个玩具设计精良，手感平滑，能同时锻炼人的左脑和右脑。设计者Brando表示，该魔方有助于开发使用者的创造性思维，还能提高人的智商和情商。

简介：《过去的，最好的》作者：刘麦加刘麦加用纪传体散文的方式，将她青春期里最荒唐最兵荒马乱跌宕起伏的掠影人声、滚烫记忆。毫无保留地写下来。有些人昨天才见过面，有的互放狠话老死不相往来，有的许久不曾联络，而有的，以一场死亡永远留在那个躁动和不安的青春里。刘麦加用了十二个人的往事写了一代人的青春。这些人或者笨拙，或者出色，或者辜负过，或者一起疯癫过。这些往事是热血与梦想，是友谊与羁绊，是谎言与背叛，是泪水与欺骗。

简介：1关于高考题的讨论高考试题相对平时的模拟题和训练题而言，其科学性、新颖性等都有明显的优势，这与其特有的权威性是相吻合的。研究高考试题，包括熟悉其命题思路、解答方法、考查目标，有利于教师更好地了解高考，把握教学标高（教学难度等要求），从而更好地开展教学。

简介：和老外交往中那些哭笑不得的误会①一起做项目的荷兰小伙伴，看到广场舞大妈的时候很欣喜地问了一句：“Parcy？”②我去日本留学之前给自己起了一个名字：Astro，和阿童木的名字一样，因为小时候很喜欢看这部动画片，觉得名字也挺洋气的，多好听啊。结果我永远忘不了到了日本后，我告诉大家我的名字叫Astro时，他们诧异的眼神……混熟了以后，一个日本朋友告诉我：“你知道我们为什么笑话你的名字吗？你在日本叫阿童木，就好像外国人去中国结果取名叫葫芦娃一样……”

简介：摘要在写作训练中，部分学生在审题立意上存在问题，如立意空乏、浮于表层、缺乏新意、深度、千篇一律。探析其原因，可以从两方面来看其一是传统的作文训练选题陈旧，与实际联系不紧密，训练方式古板，缺少创新，挫伤了学生的写作积极性；其二是学生写作思维模式固定化，呆板俗套，认识视野狭窄，目光短浅，妨碍了学生自由构思。本文将从作文选题训练入手，探讨如何提升学生在写作过程中的审题立意水平，如何培养学生的思维广阔性，发展学生的创新能力。