简介：摘要：计算机教学改革是随着信息技术的发展和社会的需求而推动的教育改革的重要方向之一。在计算机教学改革中，项目教学法成为一种创新的教学方法，可促进学生的实践能力、创新思维和综合能力的培养。

简介：摘要：随着计算机技术在社会生活和生产中的广泛应用，各个领域对计算机人才的需求也越来越迫切。职业教育的重心是高质量人才的培养和输送，高职计算机专业教育有其自身特点，需要立足人才的实际需要进行改革，尤其在教学方式、教学理念等方面要进行优化。本文从学生就业的角度出发，对当下社会的人才需求进行了分析，并对目前计算机专业教学中出现的一些问题进行了归纳，进而对高职院校计算机专业人才培养模式进行了探讨。

简介：摘要：在现代社会中，没有计算机网络的支持，人们就无法进行通讯工作。在我国，信息化进程中，信息化程度是衡量一个国家的重要指标，它直接关系到整个社会的经济、文化以及人们的生活品质。由于计算机电子信息技术具有很大的优越性，它使人们之间的信息交流更加方便，效率更高，而且使实现对电子信息的远程控制操作变得更加容易，因此计算机电子信息技术是一种很有价值的技术值得我们关注。

简介：摘要：培养小学低年级学生计算能力能够不断提升其逻辑思维能力以及观察能力，也能够不断提升其思维的敏捷性以及灵活性。素质教育的推行给小学数学教学工作提出明确的要求，要求在教学过程中更加注重对于学生数学素养的培养。简要介绍小学低年级学生数学计算能力教学现状，同时提出提升数学计算能力教学水平策略。

简介：摘要：目前，我国科学技术水平显著提升，在这样的背景下，计算机技术逐渐得到了普及，在中职教育中有着专业的计算机教学方法，其中项目教学是一种新型的计算机教学模式，受到了很多人的推广和应用。文章就项目教学法概述进行深入的剖析，并提出了项目教学法在中职计算机教学中的具体应用以及应用时的注意事项，进而促进中职计算机教学发展，提升计算机教学水平、提高教学质量。

简介：摘要：在时代的进步中计算机网络的应用越来越普遍，而在这一过程中安全管理问题日益突出，因此要不断加强管理的创新。本文首先介绍了大数据技术与计算机网络安全的基本概念，对现阶段计算机网络安全防范问题进行了分析，并从提升意识、完善机制、防范体系、优化技术四个维度，提供大数据时代的计算机网络安全及防范措施，旨在为更多企事业单位提供技术指导，助力计算机网络安全水平进一步提升，推动我国社会经济有序发展。

简介：摘要：在小学阶段，培养学生正确且迅速地进行各种运算，熟练掌握计算技巧和技能，是小学数学教学中不容忽视的一个重要问题。但在目前小学高年级计算中，学生的计算能力较差，准确率低，严重影响学生的数学学习兴趣及后续学习。因此，作为一名教师必须认真地分析学生出现计算错误的原因，制订对策，降低错误率，提高他们的计算能力，是非常有必要的。

简介：摘要：目前，我国科学技术水平显著提升，在这样的背景下，计算机技术逐渐得到了普及，在中职教育中有着专业的计算机教学方法，其中项目教学是一种新型的计算机教学模式，受到了很多人的推广和应用。文章就项目教学法概述进行深入的剖析，并提出了项目教学法在中职计算机教学中的具体应用以及应用时的注意事项，进而促进中职计算机教学发展，提升计算机教学水平、提高教学质量。

简介：摘要：云计算技术是科学技术进步下的产物，也是信息时代的重要组成部分，其与数据中心深度融合后，能够增强数据平台计算能力，也可以提升数据信息处理能力。但是，在云计算中心建设和使用中，云计算环境存在很多复杂性的安全风险问题，直接降低数据中心安全防御力度。为保障数据中心良好使用，应当提升数据中心网络安全系数，以此保障各项数据资料的安全性。本文通过对云计算的数据中心网络安全问题分析，提出加强网络安全防护的措施，进一步提升网络安全保障系数，有利于实现数据中心网络安全。

简介：摘要：现阶段，我国科技不断进步，大数据技术的迅速发展，计算机技术的相关应用呈现出良好的态势，与各个行业进行深度的融合。计算机技术在处理数据信息方面有着明显的优势，能够在短时间内更好满足社会发展对数据处理的要求，为社会的进步提供了强大的技术力量。从计算机应用技术的本质而言，虚拟化的运行模式带来较大的运行负担，需要对计算机设备进行及时的更新处理，从而提升应用的效果。要把大数据背景下需要处理的数据业务进行准确分类，立足于数据信息的实际价值，对数据业务进行个性化处理，从而展现出数据信息所代表的各类应用属性，构建稳定的数据链条，促进计算机应用技术的发展。

简介：摘 要:计算能力是数学课程的基础，也与学生的生活息息相关，更牵涉社会发展各方各面，可谓十分重要。因而笔者以小学二年级学生数学计算能力的现状和提升方法为研究基点，了解当下学生计算能力的真实现状，发现一线数学计算教学中存在算理与算法培养意识薄弱、四算能力不够重视、计算关键课的处理不当等问题。基于此，探究高效地、科学地训练学生计算能力的方法。

简介：摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出，“培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题”。这很好地阐述了计算教学的重要性。低年级学生心智发展不成熟，理解能力发展受限，注意力不够集中，容易学习疲劳，进而在计算过程中常出现各种各样的错误，倘若不及时纠正学生这些错误，很容易导致学生越做越错，越学越差，甚至产生厌学情绪。数学教师必须正视这些问题，主动引导和帮助学生发现问题根源，探寻解决方法，及时“化错为正”。文章以小学数学教学为例，针对低年级小学生数学计算常见错误进行归因分析，并对小学低年级数学计算教学提出几点建议，但望以此提高小学生数学计算能力。

简介：摘要：经实践发现，计算机授课教师结合课程教学需要，引导班级学生带着项目任务学习计算机课程，其授课效果更为理想。在这一过程中，计算机教育工作将向理实一体化方向发展。中职学生借助项目任务，在实践中验证计算机理论知识，能够使其实践技能愈加扎实，且能够使其计算机学习效率大幅提升。各校教师应该正视这一点，并在未来计算机教育工作中，合理借助项目教学法教学优势展开授课。

简介：摘要：将项目教学法应用到计算机教学中，可深化课堂教学与社会发展的内在联系，提升学生的实践能力、操作能力及丰富开发经验，为我国科技发展、经济建设及产业转型，培育一批经验丰富的、技术过硬的应用性人才。因此，计算机教师应结合项目教学法的内涵，优化教学目标、内容、过程、评价、推广等环节，创新计算机教学体系，提高人才培养质量。

简介：摘要：在新课程理念下，传统的数学教学已经从重视计算技巧教授转向注重学生的创新思维和知识应用技巧培养。在小学数学教学中，应用题是强化学生综合运用数学知识与解决实际问题能力的重要手段。本文将分析新课程理念下小学数学计算应用题的有效教学措施，以期为小学数学教师提供参考。

简介：摘要：在高校计算机教育中，迅速变化的科技领域对传统教学模式提出了挑战。现今，行动导向教学法作为一种创新的教学方法，引领着教育的新风向。本文旨在探讨行动导向教学法在高校计算机教改中的应用。通过深入分析现有教学模式所面临的问题和行动导向教学法的理论框架，将探讨其在提高学生实际应用能力、促进团队合作，以及培养学生解决问题的能力方面的优势。进一步，本文将提出针对高校教改的具体措施，旨在引领教育走向更加贴合现实需求、培养更具创新力和实践能力的优秀计算机人才。行动导向教学法将成为高校教育进步的引领者，塑造着未来计算机教育的发展方向。

简介：摘要：在信息科技时代，计算机教学地位和作用日渐突出。但是，纵观高职计算机教学实践过程，可以发现计算机教学问题众多，制约计算机教学价值体现的同时，不利于培养高职学生计算机素养与能力，对其职业发展产生了不可忽视的负面影响。针对此状况，探寻新型辅助手段来优化计算机教学过程是迫在眉睫的。鉴于此，本文以高职教育工作者计算机教学实践为研究对象，在阐述云计算辅助教学优势的基础上，具体分析高职计算机云计算辅助教学的具体方法，旨在发挥云计算辅助教学优势作用，为高职计算机教学增值赋能。

简介：摘要：随着社会的发展，计算机已经与人们的生活紧密的结合起来，而且社会上的各个行业也越来越依靠计算机，所以，当前社会对掌握一定计算机基础的毕业生要求也越来越高。中职学校在计算机应用教育方面，不仅需要对学生进行理论知识以及技术方面的教学，更为重要的是要在计算机应用基础这门课程的教学过程中培养学生们的创新能力以及自主学习能力，从而促进学生的全面发展。但是，当前的很多中职学校的计算机应用基础教育中仍然存在很多问题需要解决，只要这些问题得到合理的解决，那么对学生今后的可持续发展有着积极意义。基于此，文章对中职计算机专业的计算机应用教学优化策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：计算思维作为一种跨学科的思维方式，在当今信息化时代发挥着越来越重要的作用。在高中教育阶段，开展“数据与计算”课程的教学，有助于培养学生的计算思维能力，培养学生解决问题的能力。本文以教科版“数据与计算”课程为例，探讨了如何通过该课程的教学，培养高中生的计算思维能力。

简介：摘要：计算机是高中课程体系的重要组成部分，需要教师及时进行教学观念的更新，策划有趣的教学活动，实施不同的教学策略，在学生计算思维的培养上下足功夫，稳步提高学生的思维能力，使学生作为有理想、有本领、有追求的高素质人才，顺利走向社会，实现自我价值。基于此，本文特意对高中计算机教学中学生计算思维的培养策略进行了简要总结，希望能为其他教师提供参考，便于教师更好地改进教学不足，从而打开计算机教学的新局面。