简介：摘要目的探究深部热疗与FOLFOX4方案联合内镜下缩瘤治疗晚期胃癌的治疗效果。方法将我院在2011年5月至2015年5月收治的120例晚期胃癌患者按随机分组的方法分为对照组和治疗组，对照组采用深部热疗与FOLFOX4方案进行治疗，治疗组在对照组的基础上加入内镜下缩瘤术的治疗，对比两组晚期胃癌患者的肿瘤面积及血红蛋白。结果治疗组患者术后1年生存率（71.67%）以及术后2年生存率（60.00%）均高于对照组；治疗组患者的肿瘤面积（18.45±1.26）cm2明显比对照组少，并且血红蛋白（82.69±8.57）g/L多于对照组，P值小于0.05。结论深部热疗与FOLFOX4方案联合内镜下缩瘤治疗晚期胃癌具有显著的治疗效果，值得临床推广应用。

简介：摘要目的分析股骨近端防旋髓内钉内固定术治疗老年患者股骨粗隆间骨折的临床效果。方法本研究选取2012年4月至2014年3月80例老年股骨粗隆间骨折患者为对象，将其随机分组。对照组患者接受动力髋螺钉内固定治疗，实验组患者接受股骨近端防旋髓内钉内固定治疗。术后随访1年以上，对比分析两组患者骨折愈合时间、髋关节功能的差异。结果采用t检验分析进行数据统计，实验组患者骨折愈合时间明显短于对照组，Harris髋关节功能评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采用股骨近端防旋髓内钉内固定术治疗老年股骨粗隆间骨折效果满意，可促进骨折愈合，有效恢复患者髋关节功能。

简介：摘要目的探讨低温等离子刀辅助内镜下儿童扁桃体和腺样体切除术的临床效果。方法抽取我院2013年1月至2016年1月就诊的肥大性扁桃体炎、腺样体肥大患儿38例，按不同治疗方法，将行常规扁桃体及腺样体切除术治疗的患儿19例作为对照组，将行低温等离子刀辅助内镜下扁桃体及腺样体切除术治疗的患儿19例作为观察组，对两组手术效果进行统计分析。结果观察组有效率明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组术后疼痛持续时间及住院时间短于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论对肥大性扁桃体和腺样体肥大患儿采取采取低温等离子刀辅助内镜下切除术治疗的效果较好，具有操作简便、疼痛轻、手术时间短、出血量少的优点，值得推荐。

简介：文章论述培养学生自主学习能力的课堂教学模式为＂两段五环节＂,＂两段＂即真实文本的课前阅读和阅读之后的课堂教学,＂五环节＂即课堂教学的＂导入新课,明确目标;小组学习,交流互动;全班展示,质疑讨论;独立练习,巩固提高;阅读提升,回顾反思＂等环节。

简介：摘要目的探讨内镜下十二指肠乳头小切开加大气囊扩张治疗十二指肠乳头旁憩室合并较大胆总管结石的安全性和有效性。方法2011年2月至2015年8月收治胆总管结石直径≥10mm的患者，分为EST组和SEST+EPLBD组，EST组单纯行乳头切开；SEST+EPLBD组先行EST，切开乳头＜5mm，再用相应直径大气囊扩张乳头，然后进行相应的取石、碎石操作。两组术后均常规行鼻胆引流管引流3天，并造影复查。比较两组取石成功率、取石次数、碎石器使用率及近期并发症发生率。结果EST组40例和SEST+EPLBD组42例，总取石成功率分别为95.0%（38/40）和97.6%（41/42）,P＞0.05，两组总取石成功率比较无统计学意义，其中一次取石成功率分别为；65.0%（26/40）和90.4%（38/42）,P＜0.05，两组比较差异有统计学意义；机械碎石的使用率分别为40.0%（16/40）和9.5%（4/42）,P＜0.05；EST组术后并发症10例(术后胰腺炎7例，术后出血2例、胆管炎1例)，SEST+EPLBD组术后胰腺炎3例，无出血，胆管炎发生，两组无穿孔、死亡病例，总并发症发生率分别25.0%和2.3%,P＜0.05，差异有统汁学意义。结论乳头括约肌小切开联合大气囊扩张治疗胆总管较大结石是有效的，相比EST更安全，值得临床推广应用。

简介：摘要合作学习的教学，不仅能够使学生获得一些必要的数学知识，而且能够培养学生的合作意识、竞争意识、集体观念和创新能力，建立新型的师生关系，在促进良好的非智力品质的发展等方面实效显著。本文总结了内初班八年级数学课堂教学中小组合作学习中教师方面和学生方面存在的问题及其原因，并结合新课程理念，结合内初班八年级数学课堂教学中小组合作学习中存在的问题及其原因，结合课堂教学，浅谈了小组合作的有效性的几点建议。

简介：2015年10月，第九期中华内家拳名家讲坛在湖北省武当山琼台宾馆拉开帷幕。秋风中徐徐飘来野栗清香，广场整洁的瓦坛中盛开着美丽的鲜花，武当山迎来了全国各地的拳术爱好者。共同的追求使学子亲切相聚在一起。始终如一的祥和气氛，各色端庄飘逸的传统拳服，为美丽神圣的武当山又增添了浓重的仙境秋色。

简介：摘要目的对鼻息肉摘除与鼻内筛窦切除术联合用于鼻息肉临床治疗的效果加以探讨。方法选取2014年8月至2015年8月我院收治的鼻息肉患者78例，将之随机分成观察组与对照组各39例。其中，对照组患者实施鼻息肉摘除术，观察组患者则在此基础上加行鼻内筛窦切除术，对2组患者治愈率、并发症发生率及6个月后的复发率加以对比。结果本研究观察组、对照组患者治疗总有效率分别为97.4%与74.4%，对比差异有统计学意义（P<0.05，x2=8.573）；观察组、对照组患者术后并发症发生率分别为2.6%与17.9%，对比差异存在统计学意义（P<0.05，x2=5.014）；观察组、对照组患者术后6个月复发率分别为2.6%与15.4%，对比差异有统计学意义（P<0.05，x2=3.924）。结论将鼻内筛窦切除术与鼻息肉摘除术联合应用于鼻息肉的治疗可有效提升该疾病的临床治愈率，降低复发率且不增加患者术后并发症，故具有积极的现实意义。

简介：中考综合题特别是压轴题常常会考查分类思想,以便检测学生数学思维的严谨性、慎密性.也有些考题对分类讨论提出过高要求,陷入失控、无度状态.本文先对一道考题的第（3）问进行思路解析,并拓展思考,最后围绕综合题命制中对分类讨论的调控提出一些初步思考,提供研讨.

简介：作为马克思主义在当代中国发展的新阶段，“四个全面”的产生具有多方面意义。通过对“四个全面”内在生成逻辑的深入探究，强调其内含的具体现实性特质，并阐明其重要的方法论意义。以此为指南，阐发了有关高校马克思主义基本理论教学范式优化的思考，即强化物质观的教育；深化实践观的教育；活化马克思主义基本理论的教学方法。

简介：原题（2013天津）如图1，将△ABC放在每个小正方形的边长为1的网格中，点A、B、C均落在格点上．

简介：摘要目的研究在慢性鼻窦炎鼻息肉的治疗中使用经鼻内镜下美敦力耳鼻咽喉动力系统的效果，并研究其安全性。方法选择在我院接受治疗的慢性鼻窦炎鼻息肉患者80例，根据就诊时间分为治疗组以及对照组，前者使用经鼻内镜下美敦力耳鼻咽喉动力系统，后者则进行常规治疗，将两组患者疾病治疗效果以及围术期相关情况进行对比。结果治疗组的治疗有效率明显高于对照组，同时治疗组围术期相关指标（术中出血量以及鼻腔通气时间，还有黏膜恢复时间等）均优于对照组。将两组的上述数据进行对比，检验结果显示为P<0.05，说明组间差异有统计学意义存在。结论在慢性鼻窦炎鼻息肉的治疗中，使用经鼻内镜下美敦力耳鼻咽喉动力系统，能够提高疾病治疗效果，减少术中出血量，缩短患者的康复时间，因此具有广泛使用的价值。