简介：仲夏的夜晚，知了在歌唱着快乐，青蛙在荷叶间伴奏着幸福，天上的星星也眨着眼睛陶醉在眼前的恬静与温馨中。正是在这样的一个夜晚，我读完了《猪仔头温暖之旅》这本书，心里感觉暖乎乎的……

简介：韩愈（768—824）,字退之,河南河阳（今河南孟县）人。贞元八年考中进士。唐宋八大家之首。政治上反对藩镇割据。曾为国子博士,监察御史。《旧唐书》宪宗纪：＂元和十二年七月丙辰,制以中书侍郎、平章事裴度守门下侍郎、同平章事,使持节蔡州诸军事、蔡州刺史。充彰义军节度、申光蔡观察处置等使,仍充淮西宣慰处置使。以太子右庶子韩愈兼御史中丞,充彰义军行军司马。＂＂从度出征。诏以郾城为行蔡州治所。八月甲申,裴度至郾城。＂

简介：十年前，“我”目送父亲的背影离开，心有不屑。十年后，回想父亲那蹒跚的背影，心有惭愧。愧疚于父亲，“我”走在大街上，奢望再次寻找那熟悉的、深沉的背影——

简介：<正>标点符号是文章的有机组成部分,它借助于语境、词语这种特定的条件,表示每句话的停顿和语气。标点符号运用于文字中间既可以传递文字意义方面的信息,又具有文字所不及的作用。标点符号教学是语文教学的重要组成部分。会朗读的人能把标点符号读活,同样,懂标点的人能通过听别人的朗读,正确点出标点符号。一、从朗读入手,让学生切身体会标点的作用在课文朗读中,标点符号常能给人朗读语气和感情的信息。教学时,先给学生出示一个没有任何标点

简介：〔摘要〕要培养学生的语意感，教师在平时的教学中就要立足文本，多角度思考这些字、词、句所表达的意思，蕴含的意境，真正把语文的工具性与人文性融于课堂。

简介：

简介：小朋友们．这几幅图片有意思吧？你们如果有好玩儿的图片，不妨拿来与大家分享，把这份快乐传递给更多的人。再配上有趣的“解说词”，一起寄到编辑部吧，信封上或电子邮件主题请注明“趣图大本营”。

简介：风暴来得很早，带来了雨季。两场大雨之间，狂风又来袭击海豚岛，刮得到处飞沙走石。这段时间里，我又给自己做了件衣服，不过大部分时间我用来制作捕大章鱼的镖枪。

简介：~~

简介：扇形统计图是以整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。在解答有关扇形统计图的问题时，我们可以根据百分数的意义，理清各部分和总数之间的关系，利用百分数的有关知识进行解答。

简介：

简介：非匀变速运动的v-t图象为曲线，其a—t图象可能是直线，也可能是曲线．

简介：高职院校注重通过通识课程培养综合型的全面发展的应用型人才,在高职通识课程教学中应重视学生认知主体意识的培养,作为价值主体的实践锻炼,通过学做合一的课程模式设计将二者有机结合。

简介：通识课程建设是通识教育实施的核心环节。武汉大学一直高度重视素质教育的发展，为培养大学生的社会责任感、创新精神和实践能力，大力建设通识课程，努力打造品牌精品通识课程，并在实施的过程中不断探索创新，推进通识教育的可持续发展。

简介：就清末民初的思想氛围而言,中国在政治、社会、文化方面,都经历了一个巨大的转变,在此世变之下,传统思想观念作为＂面对外来学术、观察新世界、因应现代化＂这些课题背后的一种＂支持意识＂（subsidiaryawareness）,往往在与西学、佛学的对话之中,镕铸成为一种新的思维形态,展现在清末民初学者的观念主张之中。以荀学而言,为因应晚清以降西方叩关所挟带的军事长技、政治制度,以及文化学理等输入的冲击,荀学思想中所强调的课题：如＂性恶＂重视人欲之存在,如何＂度量分界＂以养足人欲,及建立＂富而能强＂的社会等等,大抵都可以看出在迈向现代化的氛围之中,现代性的诸多议题让荀学有了不同于传统学者的诠释面向与新的转化,一方面改变了他们面对传统学术的态度;二方面也让他们观看及思维世界的方式有了一种新的突破。

简介：功利化的人才培养倾向导致现代高职教育体系中通识教育与专业教育呈现失衡状态.在对功利性的对抗和超越中,我们开始重新认识通识教育,并以其超功利性对失去文化底蕴的专业教育进行调整和重构,在实践维度上用通识教育的超越性去监督和指导现实功利,对功利化的价值认识体系进行重塑,以期从根本上改变高职教育功利化的培养逻辑,真正提高人才培养的质量.

简介：不等式是高考的重难点,也是解数学综合题的强有力的工具.许多不等式问题,如果仅从自身来看,往往画地为牢,不得要领,正所谓“不识庐山真面目,只缘身在此山中”.如果我们“跳出庐山”,常将不等式内容与其它知识和方法相综合,从函数、方程、数形结合等角度来重新审视和理解不等式,就会拨开庐山雾,识其真面目,以至有豁然开朗之感!

简介：通识教育是我国目前高等教育改革的热点，以强调人格教育、知识整合和视野拓展等独特理念适应了创新型人才培养的需要，并发挥着积极的作用。在教育信息化的不断发展过程中，经过多年来大力推进教学资源的建设工作，积累了一大批优质的网络教学资源。通过网络，教师和学生方便快捷地获得优质的教育资源，提高教与学的效率，促进了特色网络资源的积累。因此如何利用优质的网络教学资源，建设有助于创新型人才培养的通识教育成为一个重要的系统问题。在分析网络资源和通识教育内涵的基础上，探讨了基于网络的创新人才培养的通识教育构建有效途径。

简介：在语文教学中，阅读是教学的难点。处理好这一难点是语文教学的核心问题。语文教学应该以读为主，朗朗的读书声应该是一节语文好课的重要标志。在传统语文教学中，教师往往重视自己的讲授，而忽视学生的朗读。在新课程理念下，“以读为本”已经成为语文教师的共识。对于阅读，教师应该向学生提出基本的要求：字要读得正确，句要读得流畅，每一句话每一段文字都要读得富有感情。读得正确就是要用普通话把每一个字的声、韵、调读得清楚响亮.

简介：四十年前，樱花盛开的季节，一个少年来到了阳明山。沿石级而行，穿过相思林与芒草，走过月桃花和台风草，终于看到一株小小的樱花。那足盛开在林清玄生命中的第一株樱花。它的化瓣娇弱欲坠，而花色义是那样清浅明艳，像融入了四月的一缕淡淡的春光；