简介：摘要：“一站式”学生社区，是依托宿舍公寓等学生生活园区建立，以共同价值观念和综合管理服务相联结的学生成长教育共同体。以学生生活区域为基础，融合了思政教育、学生管理、日常符合等多功能为一体，其建设目标是打造服务学生在第一课堂和第二课堂之外成长成才的综合化平台。目前，各高校积极探索“一站式”学生社区建设，深化协同育人，持续打通育人“最后一公里”，将学生社区切实打造成教育生活园地。

简介：摘要：党的十八大以来，习近平总书记高度重视学前教育事业，多次作出重要指示要求办好学前教育。为打造良好的幼儿教育环境，需要发挥好幼儿园、家庭和社区的联合作用，对幼儿全面的综合教育。结合信息技术作为沟通方式，联合幼儿园、家庭、社区辐射范围内的各个单位，拓宽共育渠道，不断提高幼儿教育质量和教育水平，开创幼儿教育的新局面。

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简介：摘要：在当今社会，终身学习已经成为一个重要的教育理念。随着知识的不断更新和社会的快速变化，教育不再局限于学校的教学范围，而是需要在整个生命周期中持续进行。在这个背景下，社区教育资源的整合与利用变得至关重要，以满足人们不同阶段、不同需求的学习需求，推动全社会的终身学习进程。

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简介：摘要：本文探讨了职业教育与社区教育资源整合的实现路径，旨在通过政策引导、制度保障、功能定位明确、教育资源整合、教学模式创新以及师资队伍建设等多方面的努力，推动职业教育与社区教育的深度融合。首先，分析了政策引导与制度保障在资源整合中的基础性作用，强调了政府的主导作用和政策法规的重要性。其次，探讨了职业教育与社区教育在功能定位上的互补性以及融合机制的建立，以实现教育资源的优化配置和高效利用。同时，本文还关注了教学模式与方法的创新，以及师资队伍建设在提升教学质量和效果中的关键作用。

简介：摘要：建设品牌文化引领书院社区文化发展。从书院社区文化建设的工作现状、工作特色入手，将经济学领域中品牌化的概念与书院社区文化建设工作相融合，通过建设品牌化，借助品牌化效应提升书院社区文化对入住学生的影响，从而提升入住学生对书院社区文化建设的认同度和归属感。

简介：摘要：随着全球旅游业的迅速发展，文化旅游逐渐成为了推动地方经济发展的重要动力。本文旨在探讨文化旅游发展对社区保护与社会变革的影响。通过对国内外相关文献的梳理，结合实地调查，分析文化旅游对社区环境、文化传承、社会结构等方面的影响，并提出相应的政策建议。

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简介：摘要：本文旨在探讨社区老年人生活质量评估与改进策略，通过对老年人生活质量的评估，分析其存在的问题，并提出相应的改进策略，以提高社区老年人的生活质量。首先，文章介绍了社区老年人生活质量的重要性和研究背景。其次，分析了当前社区老年人生活质量存在的问题，包括生活环境、社会支持、健康状况等方面。然后，提出了改进策略，包括改善社区环境、加强社会支持、促进老年人健康等方面的措施。最后，总结了研究成果，并展望了未来研究的方向。

简介：摘要：在现代社会，社区体育作为提升居民健康水平、增强社区凝聚力的重要途径，其发展受到了广泛关注。社会工作服务，以其专业的介入和人文关怀，为社区体育的繁荣提供了有力支持。通过组织多样化的体育活动、提供必要的资源和指导，社会工作者不仅促进了居民的身体健康，也增强了社区成员之间的互动与合作，为社区体育的可持续发展奠定了坚实基础。

简介：摘要：农村社区教育是针对社区内共同生活的人群开展的，是集学校教育、家庭教育及广泛的社会教育组成的大教育，既能起到提升社区居民知识能力的作用，也能起到协调社区力量、促进社区和谐发展的作用。本文说明以创促教在农村社区教育中起到的作用，指出当前农村社区教育中存在的不足，分析探讨如何借助以创促教提升农村社区教育质量。

简介：【摘要】社区发展是城市建设和治理的重要组成部分，而人力资源管理在其中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨社区发展中人力资源管理的开发与建设，分析当前社区人力资源管理的现状，提出针对性的策略和建议。通过优化人才结构、完善管理机制、加强培训和发展以及促进居民参与等措施，可以有效提升社区人力资源管理的水平，推动社区的全面发展。

简介：摘要：在人口老龄化日益显著的社会背景下,老年教育的重要性日渐凸显,成为现代教育体系中不可或缺的一部分。老年开放大学是专门为老年群体设立的教育平台，旨在提供丰富的课程内容和社交活动，以满足老年人在晚年时期对学习和社交的追求。这类教育机构对于推动我国积极应对老龄化挑战和构建学习型社会具有重要意义。文章分析了开放大学发展社区老年教育的必要性，随后深入探讨了在实际推进过程中所面临的问题和困境。在此基础上，提出了一系列创新路径和对策，旨在为提高社区老年教育的质量和效果提供参考和建议。

简介：摘要：我国老龄化趋势的不断加快，老年人开放型社区教育服务系统是主要组成部分。社区养老已成为社会发展的一项紧迫任务。在这一背景下，社区老年教育作为终身学习的重要组成部分，扮演着关键的角色。它不仅为老年人提供了持续学习的机会，而且创造了社交互动和心理支持的平台，有助于延缓老年人的认知和身体功能衰退。因此，需要结合社区条件探索如何通过终身教育助力社区养老，以及如何通过多样化的学习机会、跨代沟通、社交互动等措施来实现社区养老的目标。

简介：摘要：尽管高职院校学生具有较高的社区教育参与度，但其教育管理模式尚存在一些问题。本研究旨在探讨构建高职院校学生社区教育管理模式的策略。研究采用文献研究、实地调查和深度访谈等方法，分析了当前高职院校学生社区教育管理模式存在的主要问题，包括管理模式僵化、教育内容单一、教学方法过于传统等。然后，提出了构建新的教育管理模式的策略，包括推动教育深化改革、优化教育资源配置、创新教学方法、完善评价体系等。实践表明，新的管理模式不仅可以提高学生的社区教育参与度，还能有效提升学生的公民素养和职业素质，对于培养高素质的技术技能型人才，实现社区与学校双向深化教育具有积极的推动作用。此研究对于引导高职院校转变学生社区教育管理模式，提升教育质量具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：当前,党的建设在高职院校的领导和引导作用日益凸显,而学生社区作为高职院校中的重要部分，其管理模式也在不断的探索和发展。本研究围绕党建引领下的高职院校学生社区综合管理路径进行深入研究，通过采用文献法、实地调查法和案例分析法三种研究方法，详实地分析了党建引领下学生社区综合管理的现状和问题，并提出相应的优化路径。研究结果显示，在党的领导下，通过完善学生社区自治机构、提升学院和社区的沟通与协作、增强社区的文化建设等途径，可以有效地优化学生社区的综合管理，提高其服务质量和管理效率。同时，本研究也指出，如何在尊重学生个性和发展差异的基础上，实现学生社区的和谐、健康和有序管理，是今后高职院校党建工作的重要方向。本研究旨在为高职院校党建和学生社区管理提供理论指导和实践参考。

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简介：摘要:公共精神是小学生核心素养培养的重要内容，其内涵涵盖规则意识、责任担当、合作能力等多方面素质。在新时代背景下，如何通过参与式社区行动促进小学生公共精神的养成，并建立科学的评价体系，成为教育研究的重要课题。本研究以小学生为评价主体，基于导向性、开放性和动态性原则，构建面向小学生的参与式社区行动评价体系，提出了体系构建、评价实施与成果应用的实施策略。在体系构建中，明确评价目标与核心指标，设计适合小学生认知特点的评价内容，注重家庭、学校与社区的协同；在评价实施中，通过过程性评价和多元化活动激发学生的参与热情；在成果应用中，通过反馈学生成长表现、激励持续参与和展示评价成果，促进学生公共精神的内化与发展。研究表明，科学的评价体系能够有效提升小学生对公共精神的认知与实践能力，为构建新时代多方协同育人模式提供了理论支持和实践路径。