简介：摘要

简介：摘要：根据我国2019年全国范围内学生体质健康水平调查结果表明，相比于2018年，学生的体质健康水平全面下降。教育部门2019年学生体质健康水平监测结果显示，学生的体能素质（力量和柔韧性）及其肺活量水平明显下降，肥胖学生持续增加。我国青少年的体能素质和肺活量水平明显下降的事实与党在十六大提出的“切实提高全民体质健康水平”的要求背道而驰，对日趋激烈的学习和生活十分不利。在体质健康水平下降的同时，心理承受能力和意志力也会随之弱化，对此应当加强体质健康水平重视，采取适当的策略改变现在的局面，故提出我国青少年体质健康水平提升的困境及突破路径研究。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对体育教学方式助力青少年体质健康发展提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”简称“双减政策”。

简介：【内容摘要】在全球步入数字社会，数字技术逐步深入生产和大众生活的前提下，大力推行公益数字化解决长期以来公益运作的痛点成为时代之需。本文通过阐述公益数字化的重要性和公益数字化面临的现实困境，进而分析推进公益数字化的趋势和路径，并由此助力公益健康发展。

简介：摘要：2012年，教育部所颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确将身体健康和心理健康放在同等重要的地位上，要求各个阶段的幼儿教师，要注重提高幼儿各项能力的同时注重幼儿的心理健康。其中，入园焦虑等幼儿的各种心理情绪是许多幼儿刚刚进入到陌生的幼儿园环境当中经常出现的问题，为解决幼儿的入园各种心理问题，各个幼儿园主张通过多种多样的方式开展活动，教师应分析导致幼儿出现入园焦虑的各种因素为前提，结合幼儿的实际情况，带领幼儿开展多种多样的阅读活动，同时教师应加强家长与教师之间的沟通，构建连接智慧家园共育的桥梁，让幼儿在温馨舒适的环境中更好的发展。   

简介：摘要：幼儿园是幼儿学习与成长的重要场所，幼儿园的管理水平直接关系到其学习与发展。然而，从当前幼儿园的管理现状来看，有的幼儿园对这一问题认识不足，或是管理状况不规范，致使其在日常管理中出现了许多问题，成为制约其学习与成长的重要因素。文章从幼儿园的管理特征出发，从幼儿的身心发展特征出发，对如何加强幼儿园的管理、提高幼儿的健康成长提出了一些建议。

简介：摘 要:增值评价在幼儿教育中的应用有助于提高幼儿园教育水平，实现我国的人才培养目标。通过对当下幼儿教育的实际情况分析可知，幼儿园的考核方式和评价模式有待进一步优化，评价方式不够完善，也影响了幼儿的学习和生活。增值评价是以幼儿为评价主体的一种评价方式，将幼儿的各项行为进行量化并加以有效的评价，在幼儿教育中引入增值评价，可以更加客观地反映出幼儿的学习水平和学习效能，从而推动我国幼儿教育的发展完善。构建以增值评价为重点的幼儿评价体系，需要充分发挥现代信息技术的优势，以此推动幼儿的健康成长。

简介：摘要：每个人的人生都是从幼儿时期开始成长，幼儿时期的教育往往对孩子的启蒙有着一定影响，现代社会也越来越重视幼儿的教育，父母对于孩子的培养成为现代社会的重要课题，但是父母往往忽略了幼儿的心理健康，所以在未来社会，关注幼儿的心理健康问题已经逐渐成为了每个家庭必须的重视。对于现代社会如何促进幼儿心理健康发展，人们认为应该运用一定的教育方式，来促进幼儿时期的心理健康。利用角色游戏促进幼儿心理健康发展对于幼儿本身是更加容易接受的；对于家长来说他们可以通过角色游戏来促进幼儿心理健康；对于老师们，可以在具体的教育之中获得经验，从而在之后的教育过程中产生更大进步。本篇文章主要以巧用角色游戏来促进幼儿心理健康发展的意义进行分析与研究。

简介：摘要：幼儿园的教育环境创设是学前教育的重要部分，是重要的教育资源。通过教育环境的创造和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园要积极为幼儿提供健康、丰富的教育环境，以满足幼儿的成长需求，为幼儿提供有益于身体和精神发育的要素，收获一个幸福的童年。给孩子一个自己观察、创造、解决、探索、竞争的空间，幼儿可以参与和利用教育环境，通过各种信息刺激幼儿内心的热情，使他们能够直接得到感情经验和知识的启发，从而促进幼儿全面健康的发展。本文简要说明了幼儿园教育环境创设在孩子成长过程中的重要作用，并指出了一些有效的对策和方法，以便在幼儿园环境创设中做好工作，促进孩子身心健康成长。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要任务，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要重视幼儿的心理健康。”为此，幼儿教师需要重视幼儿心理健康，而且还需注意影响幼儿心理健康的因素，并从具体因素入手，设定幼儿心理发展模式，为幼儿的身心发展保驾护航。

简介：摘要：本文探讨了畅通幼小衔接通道对促进幼儿健康发展的重要性，并提出了相应的策略。首先，畅通的衔接通道有助于缩小学习差距，使幼儿在小学起步时更为顺利。其次，良好的衔接有助于培养幼儿积极的学习态度，确保他们对知识保持浓厚兴趣。此外，畅通的衔接通道还能增强幼儿的社交适应能力，使其更好地适应小学生活。为了实现良好的衔接，需要顺应幼儿个体差异、加强学前教育与小学教育的衔接、提供专业的过渡培训，以及强化家校合作。通过这些策略，我们能够为幼儿提供更加个性化和有序的成长经验，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。

简介：【摘要】近年来，随着教育理念的不断更新和幼儿教育的深入研究，区域游戏在幼儿教育中的地位日益凸显。越来越多的教育者意识到，区域游戏不仅能够满足幼儿的好奇心和探索欲望，还能促进幼儿的身体发展、认知发展、情感发展和社会性发展。因此，如何有效开展区域游戏，以更好地促进幼儿健康发展，成为了当前幼儿教育领域的重要课题。本文旨在探讨如何有效开展区域游戏以促进幼儿的健康发展，希望为广大幼儿教育工作者提供有益的参考。

简介：【摘要】大力开展劳动教育是撬动新时代德智体美劳全面发展教育体系的“重点”，心理健康教育则是其中关键的“连接点”。新时代学校劳动教育与心理健康教育应走向跨界融合，实现全方位、诸领域、各要素之间的深度耦合。劳动教育促进学生心理健康的发展，而拥有健康心理的学生又能更好地投入劳动实践。二者同行，以劳育人，方能焕发心理健康教育的价值，促进学生身心全面发展，创造个体完满的人生。基于此，本文重点探讨了如何借助劳动教育，促进学生心理健康发展的策略。

简介：【摘要】《国家学生体质健康标准》的发布与实施是教育部、国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展的有力保障尤其。农村中小学学生的体质健康一直在持续下降，已被社会界公认。为此，学校要高度重视《标准》的实施工作。造成农村小学生体质健康下降的原因是多方面的，有学校的、有家长的、还有学生自身的。学校，场地、器材、体育专职教师受限，加之部分学校领导重智轻体，学生体质监测工作马虎作假，阳光体育活动没有落实到位，学生的耐力、柔韧、灵敏、速度、力量都呈现下降趋势，且出现了近视、肥胖等现象,测试达标率无法提高。综上所述对农村小学生体质健康发展因素进行了分析与研究，并提出了一下建议性的意见。

简介：摘要：班主任是幼儿园的重要组成部分，是班级工作的领导者和组织者，发挥着重要的作用。幼儿的年龄较小，认知水平还不够成熟，自我保护能力有限，因此班主任的有效管理能帮助幼儿不断完善自我。班主任管理工作的艺术性也非常重要，既要保证幼儿服从管理，又要通过自身的管理工作提高教学效果。本文对幼儿园班主任管理工作的艺术性进行探究，以期促进幼儿健康成长。幼儿园班主任管理工作是幼儿园保教活动的前线工作，班主任的管理成效会直接影响幼儿的健康发展。所以，幼儿园班主任在工作过程中，要明确自身工作的重要性，一切从促进幼儿健康发展出发，科学有效地完成管理任务，协调好班级幼儿、班组成员教师以及幼儿家长之间的管理工作，为幼儿园的长远发展保驾护航。基于此，笔者总结多年的幼儿园班主任管理工作经验，从班级幼儿、班组成员教师以及幼儿家长三个角度提出优化管理策略，以供参考。

简介：摘要：本文深入探讨了幼儿情感教育与心理健康发展之间的紧密联系。首先，对幼儿情感教育的内涵进行了界定，并分析了当前情感教育的现状及其存在的问题。接着，详细论述了幼儿情感教育在促进心理健康发展方面的重要作用，包括建立稳定情绪、增强自我认知、提升社交能力、培养情绪调节能力等。在此基础上，提出了加强幼儿情感教育的策略与建议，包括转变教育观念、优化课程设置、提升教师素质、创设良好教育环境以及加强家园合作等。本文旨在强调情感教育在幼儿教育中的不可或缺性，并为提升幼儿心理健康教育水平提供有益的参考。

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简介：摘要：农村幼儿园教育是我国基础教育的重点同时也是难点，根据国家现在发展趋势为适应和发展幼儿园的潜能，同时也应挖掘农村幼儿园有时资，以及利用农村自然环境进行教育，同时形成各地农村幼儿的特色，来有效促进幼儿发展，真正解决农村幼儿园基础设施薄弱，教学资源严重缺乏。填补农村乡土民间教育资源的作用，建设乡土课程，对于提升孩子们的综合素质，提升教学水平具有重要意义。

简介：　　摘 要：随着幼儿教育观念不断革新以及外部社会舆论变化，人们在教育幼儿过程中，除了关注幼儿的生理健康外，也开始逐渐加强对幼儿心理健康的关注。一个全面发展的幼儿，必然拥有一个健全的体格，以及能够愉快、积极、向上的心理素质。在此背景下，幼儿健康教育的关注度逐渐提升，对幼儿教师提出更高的要求，需要幼儿教师分别从卫生习惯、心理情绪方面出发，结合幼儿不同年龄段特征，为幼儿制定合理的身心健康发展策略与规划，帮助幼儿逐渐养成良好的卫生习惯、锻炼意识，为幼儿塑造一个良好的外部成长环境。

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