简介：【摘要】义务教育《语文新课程标准（2022年版）》提倡大单元、整本书教学。大单元教学是教师在教材整体上关注、理解、设计学习，利用板块间的承接性和关联性，引导学生对所学单元知识形成整体认知和系统构建。本文围绕“基于大单元理念小学语文素养落实路径的措施与方法”展开论述，旨在构建更优化的课堂教学，提升学生语文核心素养。

简介：摘要：我国自古以来就重视对“德”的教育，德育教育贯穿着我国数千年的历史，是我国文化历史的根基。在中学阶段，学校是学生生活成长的主要场所，学校的教育对学生的素质有着重要的影响，而立德树人的教育重任，自然也应当由学校担起大梁，根据我国对立德树人教育的根本任务，合理地开展德育教育。本文就探究在高中语文教学中落实德育教育的途径。

简介：摘要：立德树人是教育的根本任务。而在小学语文教学中，通过课文的精读，引导学生深入思考并领会其中的道德价值，能培养他们积极向上的三观，提高他们的道德情操，有益于他们的身心健康成长。为此，文章从人文精神渗透、多种形式影响、文化传承三个层面简略探讨了小学语文教学中落实“立德树人”的策略，以期为一线教师提供教学参考。

简介：摘要：在新时代背景下，初中语文教育的核心素养培养显得尤为重要。本文旨在探讨如何在语文教学中落实“文化自信”，通过分析当前教育现状，提出切实可行的策略，以期提升学生的文化认同感和自豪感。

简介：摘要：素质拓展训练作为一种现代化的教学方式，其训练内容丰富，涉及了体能、心理、交际能力培养等多方面，对于小学生来说，在体育教学中加入素质拓展训练，有利于激发学生的参与热情，在素质拓展训练下小学生的意志力、心理抗压能力、人际交往能力等都能得以发展。小学生有很强的可塑性，小学体育教师要认识到素质拓展训练的价值，在教学中采取多元化的策略，对学生进行素质拓展训练，提高学生的综合素质。

简介：摘要：“双减”如今成为了义务教育工作中探讨的一个热点话题。针对“双减”政策在小学语文学科中如何落实的问题，本文将从三个方面展开探索和分析，分别为：调整课堂教学方法、革新作业设计思路以及探索家校合作模式，希望能够通过语文教学和管理工作的适当调整，有效激发学生的语文学习兴趣，并在家校合作的模式下，显著提升语文学科的教学有效性。

简介：摘要：在现代小学语文教学中，大单元教学理念已成为一种重要的教学模式。该理念强调通过整合教学内容，形成宏观的教学单元，从而促进学生知识体系的连贯性。教学内容的设计需要根据大单元的教学目标，采取更为灵活多样的教学策略，以确保语文要素的有效落实。因此，本文旨在探讨大单元理念下小学语文要素落实策略，期望为小学语文教育提供有益思考。

简介：摘要：家校共育是综合性教育的有效方式，通过家庭教育和学校教育的结合，为学生营造良好的生活和学习环境，从而提高教育的有效性。家校共育的开展有利于促进教育目的的一致、有利于形成教育内容的互补、有利于形成强大的教育合力。由于现在社会的教育环境还是以校园为主，因此班主任在开展家校共育的工作中还是存在一定的阻力，对此，下面将从家校共育的重要性和落实家校共育的实施策略这两个方面进行浅析。

简介：摘要：小学数学教育作为培养学生数学素养的途径，应在培养学生核心素养方面发挥重要作用。文章将从小学数学教学的角度出发，提出一系列旨在促进学生核心素养发展的策略与方法，帮助学生在小学数学教育中全面发展核心素养，包括空间观念、推理意识、模型意识和应用意识等方面。这些核心素养的培养将使学生更好地适应未来的学习和发展。

简介：摘要：步入初中阶段后，学生也进入青春发育期，自我意识开始成型，其思维模式、性格特点上的差异进一步分化，展现出明显的差异性。初中数学知识也开始呈现明显的理论化和抽象化，学生学习理解时出现比较明显的层次分化，如果教师还是依照传统统一的教学模式，很难确保每个学生都有所获得。基于此，开展分层教学，成为初中数学教学发展的必然趋势。本文简要分析初中数学教学开展分层教学的积极意义，提出初中数学教学开展分层教学的具体策略。

简介：摘要：随着人工智能技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛，给中学美术教育带来了前所未有的机遇与挑战。本文围绕新课标对中学美育的要求，分析了人工智能对传统美育的挑战，并探讨了在新课标下如何有效地落实中学美育，以期达到培养学生的核心素养的目标，即审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个方面的目标。

简介：摘要:随着教育改革的不断深入,小学语文教学中实施自主学习模式变得越来越重要。然而,自主学习在实践中面临着多种挑战,包括学生学习动力不足、缺乏有效的学习习惯等问题。为有效落实自主学习模式,本文提出了一系列策略:首先,通过兴趣驱动激发学生的学习动力;其次,鼓励学生大胆质疑,以培养他们的自主学习习惯;此外,创新阅读教学方法,为学生提供更多样化的学习体验。这些策略的实施旨在帮助学生建立自主学习的意识,提高他们的语文学习效率和兴趣。

简介：摘要：教育要与时代结合，学校教育要关注时代对人才的需求，紧扣教育的根本问题、落实教育的根本任务，培养适应时代，能担当民族复兴大任的时代新人，破除唯分数论，通过落实五育并举转变人才培养方式，本文作者从多年的教育实践中悟出如何在落实五育并举中使学校教育回归原点，重拾本来价值。

简介：摘要：数学学科作为基础教育主要学科之一，教学的主要目的是为了培养学生的数学思想，落实学生数学学科核心素养的培养，让学生善用数学观点与数学思维方式及数学方法，分析问题和解决问题。让学生形成数学意识及数学思维习惯和品质。基于此，教师在数学课程教学过程中，应该基于核心素养组织教学活动，构建数学课堂，同时教师也要制定适合教学举措展开教学，利于有效的提升学生的数学学科核心素养。本文以“落实数学核心素养 彰显课堂教学魅力”为题，探析小学数学课堂核心素养教学现状，提出小学数学课堂教学中学生核心素养培养策略，如下，是详细分析。

简介：摘要：“双减”政策落地，小学语文作业创新设计成为提升教学质量、减轻学生负担的关键。本文以教材为依托，深入剖析教材中的具体事例，精心设计多样化、趣味性、实践性的作业形式，旨在激发学生学习兴趣，提高语文素养，推动学生全面发展。

简介：摘要：随着“双减”政策的落实，教师要改变传统的教育模式，注重学生核心素养的培养，深入挖掘教材内涵，精选教学内容，增强学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力和批判性思维能力。传统的小学语文课堂以讲授为主，让学生被动接受知识，容易使其产生厌倦情绪，大大降低教学的质量和效果。本文探讨教师如何在保证教学质量的前提下，创新教学方法与手段，从而构建高效、有趣、减负的小学语文课堂，促进学生全面发展，实现“双减”政策的教育内涵。

简介：摘要：面对教育改革的浪潮，初中物理教学亟需从知识传授转向素养培养。聚焦于新课标下初中物理课堂的优化，旨在解决学生学习兴趣不高、实践能力薄弱等问题。通过生活化教学、学生主体参与、现代教学手段融合及课外实践活动拓展等方法，探索如何赋能课堂，激发学生兴趣，提升其科学素养与实践能力，为培养未来社会的创新与实践人才贡献力量。

简介：【摘要】油气集输作为油气生产关键环节，安全工作关乎人员生命、生产稳定及环境生态。本文从强化安全意识、健全安全管理体系以及优化安全文化环境等维度，提出系列针对性策略，旨在提升安全工作实效，筑牢安全防线。为油田安全工作的有效开展提供了理论支持和实践指导。

简介：摘要： 本文旨在探讨落实自主合作探究学习方式的有效途径。通过分析自主合作探究学习方式的特点和重要性，提出了教师引导、创设情境、小组合作、问题驱动和评价激励等具体途径，以促进学生积极主动地参与学习，培养学生的自主学习能力、合作精神和探究能力。

简介：摘要：“双减”是为减轻学生学业负担和培训负担而提出的一项教学改革政策，也为改善基础教育环境和提高基础教育质量提供了关键助力与重要保障，落实“双减”政策更是为突出学生的课堂主体地位和发挥其主体作用奠定了坚实的基础。在语文教学中，语文要素主要体现在基本语言知识、基础语文能力和综合人文主题等方面。所以，在课堂教学中，语文要素的落脚点应为语用能力培养、思维能力培养和人文素养培养，从基础知识的建构开始，逐步推进培养学生的语文综合能力与综合素养。