简介：

简介：《英语学习》线上系列沙龙第40期的主题是'核心素养下的语言知识教学',主要围绕语言知识的概念以及教学展开,其中重点讨论了语言知识学习的途径,语言知识与核心素养之间的关系,语言知识教学的误区,不同语言知识的内涵以及如何在语篇中进行教学,语言知识的测试和复习。很多老师还分享了他们的语篇教学案例。我们将讨论内容整理成文在此分享给各位读者。

简介：读写结合指的是以文章内容为基础,设计与之有关的写作练习,将写作、阅读和思维训练结合在一起的练习。教师可以通过引导学生抒写真情、尝试仿写、放飞想象和联系生活等,让写作和阅读相辅相成,提高学生综合能力。

简介：环境设计与环境心理学的结合,让环境艺术设计获得了更大的发展空间。本文阐述了环境心理学的概念,分析了基于环境心理学的环境艺术设计原则,最后给出了一些建议。

简介：摘要小学信息技术与其它学科的有效整合，就是在现在教学中，教师和学生利用所具备的信息素养，借助信息技术平台，改变传统的教学方法，提高学习效率的新型教学模式。信息技术与其他学科的整合，不再是为提高信息技术能力而开展活动，而是把信息技术当做一种和传统的黑板、粉笔一样的教学媒体，借助信息技术教学媒体不受时间、空间限制的优势，提高教学效率，减轻教学强度，让学生在轻松愉快中学会学习，喜欢学习，突破教学难点，让现代信息技术更好的为各科教学服务。

简介：摘要信息技术与科学课程整合，是时代赋予科学教师新的使命，随着信息技术的发展及课程整合的深入，必将对小学科学教学产生深刻的影响.在教学中，我会积极探索信息技术与科学课的整合，让信息技术更好地推动教育改革，为全面推进素质教育服务。

简介：作为国家战略的教育信息化是一个飞速发展的领域。信息化和学科教学深度融合是当前教育现代化的重要课题。让英语老师全面正确把握信息化教育的最新理念,提高信息化教学能力,有效进行实践是一项重要的工作。

简介：

简介：摘要学校教育是培养人才能力的主要途径，其中社会学科知识是新世纪人才必须掌握的基本能力之一。初中社会学科教育处在学生社会学科知识体系的奠基阶段，对学生进入更高级学府后的社会学科学习起着非常关键的作用。在素质教育的要求下，社会学科教学要注重培养学生的学习能力和探究能力。然而，当前的初中社会学科的教学水平还有待提高，教学模式僵化、课堂气氛枯燥等问题仍在影响学生的学习兴趣。为了解决初中社会学科中存在的问题，提高初中社会学科的教学质量，必须对当前的教学方法进行改进。

简介：从《翻译学归结论》的特点出发,探讨了翻译学研究中的本体论和认识论,强调该书作者构建了一个完整的有机的翻译理论系统。

简介：本文以语篇学为视角考察诸人文学科之间的互补性，指出语篇学及其分析方法可以在人文学科的各领域研究中发挥作用；通过分析学科互通性、交叉互补性以及中国传统辞章学和当代语篇学的人文思想，语篇学的学科相客观点得到了初步论证。

简介：

简介：目前对以“文本”为中心的传统写作理论，恐怕大多数人已不难“割爱”1r。当代写作新理论体系尽管对写作学的理论建设有过极大的推动作用，但是这种理论体系的建立，首先从著述者的出发点而言，仅是简单地想解决多少年来“写作无理论”的现状，或多或少地表现出某种急于求成的急躁心理；其次从内容上看，又多属于一种“新瓶装旧酒”，仅是一种名词术语的简单引进，缺乏应有的深度、广度，缺乏鲜明的学科特点。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的推进，教育正在从应试教育向素质教育改变。所谓的素质教育说到底就是关于人的教育，作为小学语文教师，要具备心理及人格、专业知识和能力、阅读、终身学习和研究性学习、人际交往和沟通、交流与互助、自我反思的素养。要具备这些素养，小学语文教师首先要转变观念，有明确的目标；积极认真参加各种培训，吸收其精华来提升自己；认真参加教研活动、参与集体备课。

简介：摘要当老师把根据教学要求设计出来的有梯度的学习形式展现在学生面前时可以更好的调动他们对学习内容的认知，通过对学习内容的分层剥析，培养学生对知识学习的主动性，这不仅可以让学生增加对学习内容的认知，更强化了他们自主学习的动机。同时，要调动学生参与学习的主动性和积极性，必须要科学构建充满活力的语文课堂教学。例如我们在对说明文阅读教学的过程中学生一般都只是对文章的内容感兴趣，读过之后对阅读能力和怎样提高我们的水平束手无策。

简介：摘要物理“情趣”即学生对物理学科的一种情感和兴趣。于初中生而言，初次接触物理学科会容易产生不良的情绪，我们应该采取积极的方式，通过故事化、图片化、实践化的有效方式，巧妙地解析概念，化抽象为形象，对学生进行物理兴趣的激发，有效提升学生学习物理的效果。

简介：<正>《高中英语读本》是按照英语大阅读理念设计的,其目的在于帮助学生实现语言学习、阅读技能培养、语感培养、图式建构、文化传播与传承、情感态度和价值观养成、方法与过程养成、批判性思维能力建构等综合发展目标。

简介：摘要死记硬背、生搬硬套默写知识点固然不是文科学习的正确方法，但要实现对知识的灵活运用却离不开扎实的记忆基础。背诵作为高中文科生不可回避的问题，对于我们的学习有着极其重要的意义。本文从时间轴构建法、归类对比法、关键词提取法、联想记忆法、框架填充法等几个方面，以历史学科作为代表，讨论了背诵技巧的问题。

简介：英语语言文学是我院传统优势和特色学科,1992年被四川省评为首批省级重点学科之一,现在是重庆市级重点建设的重点学科。本学科主要有英语语言理论及应川、英美文学、翻译理论及实践、主要英语国家社会文化等研究方向。英语语言理论与应用研究方向,涵盖认知语言学、理论语言学及应用语言学等领域,特