简介:摘要小组合作学习模式是现阶段小学教育教学过程中应用频率较高的教育教学模式,其不仅可以提高小学教育质量,而且可以为小学学生营造一个轻松愉悦的学习氛围。在我国教育深化改革的背景下,以往以教-学为主的小学语文课堂教学模式已无法满足小学高效教学的需要,因此本文从分组选择、谈论引导、合作互动、合作反馈几个方面对小组合作学习模式在小学语文高效课堂构建中的应用进行了简单的分析。
简介:摘要文章主要划分了三个部分的内容,第一部分为对教育工作中深入贯彻十九大精神必要性的说明,第二部分则是对现有教育中思想工作的现状进行了分析,主要包括了教育形式较为单一,教育缺乏代入感以及教育内容更新不及时三个方面的内容。第三个部分则对十九大精神下高校思想工作的优化进行了研究,同样包含了三个方面的内容,具体是多角度出发丰富教育形式,增强学生代入感以及与时俱进,更新时政内容三个方面。
简介:摘要新课程标准要求开展小学中高年级英语教学,应当着重培养学生的动手实践能力与自主探究意识,通过合作交流体现学生的学习主观能动性。新课程的改革与发展,为了贯彻落实国家教育改革方针,我国小学近几年着力推进自主学习,开展合作探究式教学。在小学中高年级英语课堂中运用小组合作学习,能够切实提高学生的学习能动性,促使群体进行交流探讨,改善学习环境,拓展学生知识面,提高学生非智力品质的有效发展。本文在此背景下浅要分析小学中高年级英语课堂中小组合作学习模式,并提出具体的教学策略,,希冀促进英语课堂有效延展与创新,切实提高小组合作学习水平,促进学生兴趣学习。