简介：摘要：社会中青少年的恋爱是一个非常具有争议的话题。家长和学校花费了无穷的精力，希望在处理早恋时成效卓著，但往往却产生不少负面影响甚至引发了严重的心理问题。本文从心理学角度分析了青春期的恋爱问题，并指出青春期异性间的相互吸引是正常的。 如何处理青春期的早恋情绪，使学生可以了解学习阶段对异性投入恋爱情绪所可能产生的负面影响。

简介：摘要：小学阶段学生的年龄差距较大，对此，将学生分为三种，6-8岁的孩子，8-10岁的和11-12岁的孩子。不同年龄阶段的孩子心理和思维的发展阶段也不同，因此数学教学的开展也应该针对不同年龄段的孩子作出相应的改变。如何让学生不同阶段的数学学习能够相互关联是数学教育者需要面对的共同问题。因此，本人根据三十年的课堂经验，对6-8岁学生的心理特点及数学教学方式提出一些浅薄的观点。6-8岁的孩子一般处于小学一二年纪，是数学教学的启蒙阶段，也是学习习惯养成的初期，对学生的身心健康和性格发展非常重要，因此，小学数学的启蒙教师应做到了解学生的心理特点同时使用科学合理的教学方式进行教学。

简介：

简介：摘要：学生在青春期过程中可能会出现自卑、烦躁等消极情绪，使得学生身心健康发展受到阻碍。因此，教师和学校应注重小学高年级学生的心理健康教育，结合小学生心理特征，开展多元化教学活动，激发学生学习动机，缓解学生学习压力。同时，家庭教育对学生心理健康发展也是十分重要的，教师应加强与家长之间的沟通和交流，加大宣传力度，使家长认识到学生心理健康发展的重要性，进而通过家长的配合，进行有效的心理健康教育活动。

简介：【摘要】目的：研究分析青春期学生性心理健康与家庭影响因素。方法：选取2020年1月至2020年12月正处于青春期阶段的学生共计100名，以问卷调查的方式，分析性心理健康与家庭影响因素。结果：家庭中亲子关系、是否对子女进行性教育、是否为独生子女等对青春期学生性心理发展呈正相关性。结论：接受本次调查青春期的学生性心理健康状况良好，需要注重性知识教育环节，提高学生对性知识的理解，才能促进青春期学生全面发展。

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简介：摘要：就目前小学高年级学生心理健康教育来说，其仍存在诸多的问题，使得小学心理健康教育工作效率难以提升。在小学高年级学生心理健康教育活动开展过程中，教师应革新教学观念，使用先进的教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂学习效率。

简介：

简介：摘要：青少年的身体状况关系到中国未来的民族素质，在中国社会发展中具有特殊的意义和作用随着数字信息的普及，数字媒体成为新的社会发展中心。强调青少年的身体状况尤其重要，因为它对国家复兴战略的实际行动产生了积极的影响，而且强大的身体使青少年能够充满活力和思想。

简介：摘要：当学生进入初中以后，他们已经开始认识到自己和异性之间的性别问题，并且彼此对对方产生了兴趣。特别是当自己的身体出现微妙的变化以后，他们想接近异性，喜欢和异性交朋友。作为初中班主任，要能够正确看待学生的这种心理变化，对学生的这种交朋友的意识进行正确的引导。初中阶段，男女同学之间的爱慕之情是变化性很大的，很少有人能够保持最终。作为初中班主任，要能够正确的处理，让学生能够控制在有限的程度之内，这种感情可以促使初中生去完善自己，从而促进各方面的发展。对于有些初中生的一些不正当的行为，班主任要予以关注，并且正确的处理，使学生能够正确的看待友谊，看待异性。

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简介：摘要：初中学生的青春期的心理问题逐渐的引起家长和老师的关注，青春期早恋是学生成长阶段的正常的心理现象，但是如果不去重视，就会对学生的自身，学校以及家庭都带来很大的影响。因而，无论是社会、学校或者家庭都要时刻关注学生心理的发展状态，不时地去留意学生所处的文化环境对心理潜在的影响，企图利用经典诵读和家庭教育相结合的方式去更好的引导和帮助学生。本文通过对经典诵读和家庭教育融合方式的分析，坚持引导，激励、分散、协同的思想，为解决学生早恋的问题起到了有效的指导意义。

简介：【摘 要】目的：青春期痤疮采用红蓝光联合维A酸乳膏治疗的临床疗效探讨。方法：在2019年12月-2021年5月我院收治的青春期痤疮患者中选择60例作为观察样本，根据抽签法分成两组。对照组30例，治疗给予的为0.05%维A酸乳膏，治疗组30例，治疗给予的为0.05%维A酸乳膏+痤疮治疗仪，组间进行临床治疗效果与安全性的比较。结果：在治疗总有效率对比上，治疗组明显更高于对照组，差异方面有统计学意义，P＜0.05；在不良反应发生率对比上，治疗组与对照组无统计学差异，P＞0.05。结论：红蓝光联合维A酸乳膏在青春期痤疮治疗中的应用效果良好，安全性高，值得临床进一步推荐和普及。

简介：摘要：作为青少年来说，青春期是一个备受重视的阶段，在此过程中，学校与家庭都要有针对性地进行教育。本文以青春期留守儿童为研究对象，重点分析这一时期学生性心理健康等问题，同时结合实践提出几方面干预策略，希望能够提高学生性心理健康，也为教学事业的发展助力。

简介：【摘要】目的：评估青春期月经失调患者的治疗中应用己烯雌酚片的应用效果。方法：选择我院在2020年6月至2021年6月期间接诊的66例青春期月经失调患者，根据随机数字表法进行分组，对照组（n=33）采用妇康片治疗，观察组（n=33）采用己烯雌酚片治疗，将两组青春期月经失调患者的治疗效果进行比较。结果：观察组治疗总有效率（96.97%）高于对照组（75.76%），（P＜0.05）存在统计学意义。观察组的未出现并发症，并发症发生率（0.00%）低于对照组（15.15%），（P＜0.05）存在统计学意义。结论：青春期月经失调患者采用己烯雌酚片治疗的效果突出，值得在临床中予以推广使用。

简介：摘要：青春期是学生成长和发展的关键时期，在这个时期很多学生会产生一些心理问题。心理问题的产生可能导致学生学习的主动性和积极性下降，同时养成一些不良的习惯，对自身的成长和发育产生非常不好的影响。因此，老师应该积极的与学生展开沟通和交流，了解学生在生活、学习方面产生的问题，帮助他们解决，也要不断的更新自身的知识，提升自身的能力，以适应新时代之下教育的不断改革。本文将探讨如何构建青春期学生心理健康成长的生态环境，为青春期学生的健康成长和发育提出一些建议。

简介：摘要：现如今，信息化时代，学生成熟的比较早，许多正处于青春期的学生都出现了逆反行为，这在一定程度上，为家庭及学校教育带来了难度。学生逆反行为的产生与家庭教育及学校教育有着密切的关系，如何做好家校共育，解决青春期学生的逆反问题，是我国教育工作开展的重要内容之一。

简介：摘要：青春期时的学生处于懵懂状态，对一切事情都有好奇心。学生进入到青春期阶段，对异性的好奇心增加，学生对于异性的情感也蠢蠢欲动。早恋分散了学生在学习上的注意力，严重的话会对学生的身心健康造成损害。学生家长和教师极力反对这种现象，如果对学生施压，围追堵截，会适得其反，激起学生的逆反心理。本文对青春期学生早恋产生的原因进行研究讨论，并对于教师如何处理学生的情感问题提出建议，希望对教师管理有所帮助。

简介：摘要：发声训练是基础音乐课程中的重点教学环节。中学生正处于青春期重要发展阶段，此阶段的学生由童声逐渐转化为成声。在这一特殊时期学生的声带极易受损，为了使中学生平稳度过变声期，保护好青春期中学生的重要发育器官，中学音乐教师应该科学的开展发生训练，为学生更深层次的音乐课程学习奠定坚实稳固的基础。基于此，本文深度分析中学生音乐课程教学过程中的科学发声的教学策略。

简介：【摘要】数学是训练学生思维的学科，数学课的精彩除了表现在教师的独到设计、睿智引导外，更多的是表现在学生积极探究、巧妙回答和富有个性的思维方式的呈现。教师可以创设趣味情境，令思维“动起来”；联系生活经验，让思维“舞起来”；放手让学生研究，使思维“飞起来”；培养问题意识，促思维“扬起来”，让学生思如泉涌，神采飞扬。